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Friday, 26 July 2024

Bonification 1er séjour en COM: 80 points. Cette bonification ne sera accordée qu'aux seuls agents n'ayant jamais exercé leurs fonctions dans une COM (Wallis-et-Futuna, Nouvelle-Calédonie, Polynésie Française et Mayotte). Cas particulier de Mayotte: cette condition s'applique avant le changement de statut dudit territoire en 2014. Mutation nouvelle caledonie. Dès lors, les agents qui ont exercé leur fonction à Mayotte depuis le 1er septembre 2014 pourront, le cas échéant, prétendre à cette bonification. Inversement, tout séjour à Mayotte antérieurement au 01/09/2014 est considéré comme un séjour dans une COM. Rapprochement de conjoints: 500 points. Le rapprochement de conjoint est accordé pour les agents mariés ou pacsés avant le 01/05/2022 ou ayant un enfant reconnu par les deux parents et âgé de moins de 18 ans au 01/01/2023. Cimm: 1000 points. La demande du CIMM doit se faire auprès du territoire concerné.

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La vie y est très agréable mais tellement différente si vous êtes sur Nouméa, en Brousse ou sur les îles! Sur le site du vice rectorat vous trouverez une carte avec les différents établissements du territoire. Je vous conseille aussi de lire les témoignages sur le site Plutarque Niveau 9 Re: Muter en NOuvelle Calédonie par Plutarque Mar 3 Mai 2022 - 17:38 Pour information, trois postes en CPGE sont à pourvoir en Nouvelle-Calédonie au 1er septembre 2022, pour ceux que ça intéresse: - maths en PT (2ème année) à Nouméa - maths en ECT1+ECT2 à Dumbéa - géographie en HK+KH à Nouméa Plus d'informations sur cette page: lolv0736 Niveau 5 Re: Muter en NOuvelle Calédonie par lolv0736 Mar 3 Mai 2022 - 18:44 Merci pour vos réponses. Mutation nouvelle caledonie le. Je vais lire ces témoignages. POur les postes en CPGE, je ne comprends pas: certains postes sont à pourvoir en février d'autres en septembre. La rentrée ne se fait-elle pas pour tous en février? D'autres postes de CPGE sont-ils susceptibles d'être proposés en août pour la rentrée de février 2023?

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Selon les principes de l'article 2 de la loi du 30 juin 1950, le fonctionnaire perçoit chaque fraction au début et en fin de séjour. Pour la Nouvelle Calédonie, il est de 5 mois de traitement indiciaire brut, soit au total 10 mois pour deux ans de service. Mutation nouvelle caledonie au. L'indemnité d'éloignement est majorée de 10% au titre du conjoint lorsque celui-ci n'a pas un droit personnel à l'indemnité et de 5% par enfant à charge. Prise en charge des frais de changement de résidence Le décret 98-844 relatif à l'indemnité forfaitaire de changement de résidence ( IFCR) et la circulaire MEN n° 2015-075 du 27-4-2015 récapitulent les règles d'indemnisation des frais de changements de résidence (voyage et indemnité forfaitaire) ayant pour origine ou destination un DOM ou une COM et les textes de référence. Pour plus d'informations, n'hésitez pas à consulter le site du SNES Nouvelle-Calédonie:

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Le calendrier scolaire est décalé par rapport à celui de la métropole et la rentrée australe a lieu en février. Situation administrative des collègues Selon le décret 96-1026 qui cadre la situation réglementaire des collègues en poste, le séjour est de deux ans renouvelable une seule fois. Cette règle ne vaut pas pour celles et ceux qui disposent du centre des intérêts matériels et moraux en Nouvelle-Calédonie. Muter en NOuvelle Calédonie. Un nouveau séjour est possible qu'à l'issue d'une affectation ou d'un détachement hors de ce territoire d'une durée minimale de deux ans. Rémunérations La rémunération est égale au traitement indiciaire, augmenté de l'indemnité de résidence Paris et du supplément familial de traitement, l'ensemble étant multiplié par un coefficient de majoration. En Nouvelle Calédonie, la valeur de ce coefficient est actuellement de 1, 73 pour les communes de Nouméa, Mont-Dore, Dumbéa et Piiita et de 1, 94 pour les autres communes de l'archipel. De plus une indemnité d'éloignement est versée au fonctionnaire recruté en métropole.

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Coordonnées du Vice-rectorat de Wallis et Futuna Vice-rectorat – BP 244 Mata-Utu – 98600 UVEA (Wallis-et-Futuna) Téléphone: 00 681 72 28 28 (UTC +12) Télécopieur: 00 681 72 20 40 Mél: (service des ressources humaines) ou Site internet: NOUVELLE – CALÉDONIE La saisie des candidatures et le dépôt des pièces justificatives est à effectuer du vendredi 29 avril 2022 au jeudi 17 mai 2022 17h (heure de Paris) via le portail Arena rubrique « Gestion de personnels / services/Mouvement des enseignants du 2d degré vers les COM. » Les pièces justificatives doivent être déposées avant le mardi 7 juin 2022 à 17h (heure de Paris). Les candidat. e. Mutation - Mouvement - Vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie. s devront formuler 6 voeux au maximum. Tous les postes sont susceptibles d'être vacants. Pour les personnels en disponibilité, il faudra recueillir l'avis du chef d'établissement de la dernière affectation via la fiche téléchargée sur SIAT, la faire compléter, puis la numériser sur la demande d'annulation de candidature doit être signalée par tout moyen à la division du personnel du vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie (), avant le 31 juillet 2022.

lolv0736 Niveau 5 Bonjour à tous, Je viens prendre quelques infos concernant la vie en NC. Je suis prof agrégée de lettres modernes, en collège rural depuis 10 ans, sans parvenir à muter, à bout de nerfs à vrai dire... Je me pose la question, avec mon compagnon, d'un départ en NC. J'ai vu que la campagne de mut démarrait maintenant, mais y a-t-il une liste de postes vacants? Je l'ai trouvée pour les mutations en CPGE (qui elles démarrent en septembre??? ), mais pour les lycée? D'autre part, la vie là-bas est-elle agréable? Les établissements scolaires sont-ils de bonne qualité (je pense à mes enfants)? Voilà pour commencer... Merci d'avance. RiriJ Niveau 1 Re: Muter en NOuvelle Calédonie par RiriJ Mar 3 Mai 2022 - 7:34 Bonjour, J'enseigne en Nouvelle-Calédonie. Mobilité - Enseigner en Nouvelle Calédonie et dans les territoires d'Outre-Mer | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Il n'y a pas de liste de postes disponibles, il faut faire des voeux du plus précis au plus large (mais il n'y en a que 6) et attendre: dans un 1er temps on vous dit si vous êtes retenu (fin août) puis on vous propose un poste parmi vos voeux (début novembre).

Le guide d'évaluation des besoins de compensation des personnes handicapées (GEVA) constitue le support de la démarche d'évaluation de la situation et des besoins de compensation de la personne. Grille d évaluation projet personnalisé de la. C'est sur cette base que des réponses lui seront proposées par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH dans le cadre du plan personnalisé de compensation (PPC). C'est pour identifier les besoins de compensation de la personne en situation de handicap qu'un outil de référence est nécessaire; il permet d'établir une « photographie » de la situation de la personne: ce qu'elle peut ou sait faire, mais aussi ce que son environnement lui permet ou au contraire l'empêche de réaliser. Ni mesure quantifiée du handicap ni outil d'éligibilité, le GEVA vient en appui de la mission d'évaluation des équipes pluridisciplinaires des MDPH. Il permet d'explorer, avec la personne handicapée, les dimensions nécessaires à l'évaluation des besoins, dont les domaines suivants: professionnel, scolaire, social, médical, environnemental...

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Outil réglementaire depuis février 2015, le GEVA-Sco est renseigné par l'équipe éducative (EE) pour une première demande et par l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS) pour un réexamen associant la famille. Véritable outil de dialogue entre les différents acteurs concernés par la situation d'un élève handicapé, il s'inscrit dans une démarche d'harmonisation des procédures d'évaluation des situations dans le champ de la scolarité. Après un an d'utilisation du GEVA par les équipes pluridisciplinaires des MDPH, la CNSA a réalisé un premier bilan de son appropriation, publié en 2010. Ce bilan a conduit à définir un plan d'action qui a pris fin en 2013 et a donné lieu à un nouveau bilan. Le GEVA sert de plus en plus de support aux échanges et au rapprochement des partenaires (MDPH, établissements et services médico-sociaux, commission des droits et de l'autonomie). Grille d évaluation projet personnalisé quebec. Cette appropriation collective leur a permis de développer ensemble des outils correspondant aux attentes des uns et des autres sur le plan de l'analyse des situations et de la transmission des informations pertinentes pour l'évaluation des besoins de compensation: c'est ce que l'on nomme la démarche de GEVA-compatibilité.

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• TERRAIN - L'évaluation du Projet Personnalisé d'Accompagnement De la subjectivité à l'objectivité humaine Par Baziz Hamid, éducateur technique spécialisé et Ifires Habib, éducateur spécialisé On est oppressé par le temps et l'organisation institutionnelle qui influent sur notre rapport à l'écrit. Ce dernier peut devenir une formalité et perdre ainsi tout son sens. De la photographie d'un instant… La demande institutionnelle liée à la loi 2002. 2 nous impose de mettre en place un Projet Personnalisé et de l'évaluer. L'écriture du Projet Personnalisé permet d'être dans le cadre sans pour autant s'assurer de sa pertinence. Étape 6. L’évaluation du Projet personnel et professionnel | Cairn.info. Nos souvenirs deviennent flous avec le temps, ce qui amène à construire des écrits avec un regard parfois faussé Paramètre lié au temps En effet, le travailleur social se retrouve à multiplier les écrits professionnels sans avoir le temps de mettre en avant l'analyse de l'accompagnement global mais plutôt l'observation d'un instant T. Il est facile de banaliser le Projet Personnalisé et de le reléguer à une formalité administrative.

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L'accompagnement quotidien doit être en lien avec les objectifs qui influent sur nos actions afin de permettre à la personne montée en compétences. C'est pour toutes ces raisons qu'il semble important d'avoir plusieurs photographies de la personne pour tendre vers un regard cinématographique et global. Ce texte est issu du blog, un carrefour dédié à l'univers de l'éducation spécialisée ouvert aux étudiants comme aux professionnels désireux de partager et échanger sur le quotidien de leur métier.

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Cela permet d'avoir d'autres regards et d'apporter de la finesse dans nos observations afin que notre écrit professionnel puisse être le plus pertinent et objectif possible. Prise en compte de l'environnement globale Dans nos expériences, nous avons observé qu'il est indispensable de prendre en compte l'environnement de la personne afin de l'accompagner dans les meilleures conditions. Grille d évaluation projet personnalisé de. La prise en compte de l'environnement permet de cibler les besoins et de ce fait les objectifs du Projet Personnalisé de la personne. Faire des écrits quotidiens Nos souvenirs deviennent flous avec le temps, ce qui amène à construire des écrits avec un regard parfois faussé. Il semble donc nécessaire d'écrire régulièrement quelques lignes sur la personne afin de mettre en avant les savoirs savoir-faire, savoir-être et les états émotionnels de celle-ci… sans omettre ce qui est mis en place par le professionnel. Mise en place de grilles d'évaluation On est d'accord pour dire que nous ne mettons pas les personnes dans des cases, et en même temps, des critères d'évaluation peuvent permettre d'apporter un cadre à notre écrit professionnel, de parler le « même langage » et apporter du factuel.

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De ce fait, les écrits peuvent se faire rapidement, amenant le travailleur à mettre en avant une photographie de la personne ce qui favorise la subjectivité. Paramètre lié à l'affect Ceci ne permet donc pas de mettre en lumière les compétences de la personne mais inconsciemment de succomber à notre subjectivité. Notre jugement va être en lien avec l'attitude récente de cette personne. Le travailleur social peut sans s'en rendre compte biaiser son écrit professionnel par son affect ou par ce que la personne lui renvoie. Il est alors difficile de faire un pas de côté pour donner une présentation globale et objectivée. Par exemple, une mise en échec d'un des objectifs du Projet Personnalisé peut renvoyer à une déception du travailleur social de ne pas avoir accomplie sa mission. En effet, parfois, nos objectifs dans le Projet Personnalisé peuvent devenir les objectifs du professionnel ce qui impact l'écrit professionnel. Exemple de trame de projet personnalisé avec la réforme Serafin-PH - T�l�charger. …A la cinématographie de l'accompagnement En tant que travailleurs sociaux nous avons conscience que l'objectivité n'existe pas puisque nous restons des êtres subjectifs.

La question étant de savoir comment tendre vers cette objectivité tout en ayant conscience de notre subjectivité. De plus, il ne faut pas oublier que cet écrit peut être lu par un professionnel qui ne connait pas la personne, par sa famille ou la personne elle-même. Il est donc important d'avoir un regard global prenant en compte l'environnement de la personne, ses difficultés, sa volonté et les moyens mis en œuvre par les travailleurs sociaux. Un projet est vivant d'où l'importance d'avoir plusieurs photographies de la personne et avoir un regard cinématographique et global. Prise en compte de notre état émotionnel La prise en compte de notre état émotionnel permet de prendre de la distance face à la situation et à notre écrit. Il peut être pertinent d'indiquer notre émotion sur le suivi du jeune afin de voir si cela impact notre observation quotidienne. Prise en compte des échanges en équipe Il parait nécessaire d'échanger avec l'équipe sur les temps formels ou informels lors des réunions hebdomadaire ou temps d'analyse des pratiques.