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L'Archipel, 1 mars 2013 - 103 pages 0 Avis Les avis ne sont pas validés, mais Google recherche et supprime les faux contenus lorsqu'ils sont identifiés " Des chats dansent sur les toits: attention, quelqu'un va mourir. " Le sort s'acharne sur Élise, rédactrice d'articles politiquement corrects dans une entreprise d'agroalimentaire: sa mère a le cerveau rongé par la maudite Alzheimer, le vieux gréement de son compagnon breton coule dans une tempête, son supérieur hiérarchique la harcèle... Vient le jour où elle décide de passer du clan des victimes à celui des vengeurs: elle tuera les gêneurs. Chat ou léopard entre les deux sa queue balance al. De l'innocent pensionnaire d'une maison de retraite au directeur de la communication obséquieux et pervers, en passant par l'assureur douteux et le chat enjôleur et vicieux, les meurtres se succèdent, chaque fois plus raffinés et violents. Mais où s'arrête le crime quand il s'agit de préserver son bonheur et celui de ses proches? Le dernier apparaîtra comme un acte ultime d'amour. Dans son premier roman, Le Propre du bouc (1991), Chantal Attané partait à la recherche du père, avec en toile de fond, la question de la planification des naissances.
Avantages - Permet l'expression de tous. - Permet de dégager des consensus et des dissensus. - Permet de faire émerger les représentations des membres d'un groupe. Limites Certaines situations exigeront de diminuer le nombre de positionnements possibles. Abaque de régnier 3. Il est par exemple conseillé de n'utiliser que trois couleurs (vert foncé, rouge et blanc) avec des enfants. Sources: Inspiré de Profédus, un outil au service de la formation de tous les enseignants. INPES, 2010 / CRES Languedoc Roussillon
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Cela permet de mettre le groupe en confiance. Par la suite, il alternera les personnes s'étant positionnées avec les différents cartons, rose, vert clair, jaune, rouge..., afin de favoriser la discussion. Attention, toutefois, à l'item ayant recueilli le plus grand nombre de cartons rouges: « non, je ne suis pas d'accord avec cet item », et aux débats vigoureux qu'il peut déclencher, entre participants d'avis opposés. La construction de l'abaque est fondamentale: elle doit comporter des phrases polémiques et non des poncifs sur lesquels tout le monde serait d'accord ou pas d'accord Avec de plus grands groupes: De 25 à 30 personnes, l'abaque peut aussi être utilisé. Il s'agit alors de se limiter à trois couleurs (vert, blanc et rouge). Le fonctionnement est le même, mais il ne permet pas l'expression de tous. L'enjeu est ici de mettre en évidence la diversité des points de vue sur une même question pour, ensuite, pouvoir l'aborder de façon approfondie. Abaque de régnier sexualité. Durée De 30 minutes à 2 heures, selon les objectifs fixés et l'effectif du groupe.
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Méthode permettant de systématiser les réponses fournies par un groupe d'individus. Dans la pratique, ce groupe se voit proposer une liste de questions fermées à laquelle chaque individu doit répondre de manière non verbale en utilisant un code de sept couleurs (deux tons de vert pour exprimer un accord, deux tons de rouge pour signifier un désaccord, orange pour l'hésitation, blanc pour stipuler le fait que la personne ne dispose pas de l'information nécessaire lui permettant de répondre à la question et noir pour des situations où la personne rejette les modalités de formulation de la question). Contenus sur le même sujet
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L'animateur fait des barrettes sur le paperboard au fur et à mesure (avec feutre vert/orange/rouge et noir) ou il met des gommettes, et le groupe peut visualiser l'ensemble des réponses. 3- l'animateur donne la parole à la majorité des réponses (vert, orange ou rougee) pour l'item n1, en leur donnant la consigne suivante:" pouvez-vous expliquer, argumenter votre point de vue, pourquoi vous etes... (soit d'accord/pas d'accord / à la fois d'accord et pas d'accord)? " L'animateur donne ensuite la parole aux autres: chaque type de réponse doit etre argumentée. 4- l'animateur poursuit chaque item comme précédemmentM -lecture de la phrase -collecte des couleurs -distribution de la parole en commençant soit par la majorité, soit par la minorité (lorsque seulement 2 personnes sont d'accord par exemple). ABAQUE de REGNIER. Mais attention, donner en premier la parole aux minorités est possible seulement quand la dynamique de groupe s'est installée et que tout le monde s'est exprimé pour ne pas susciter de rejet. A expliquer au groupe si necessaire: Deux personnes peuvent avoir coché l'une vert et l'autre rouge et avoir une argumentation très proche.
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3° temps Petit débat entre les participants, nécessaire si les avis sont divergents, l'expert venant éventuellement éclairer de son opinion les échanges, en fin de discussion. Un rapporteur peut prendre quelques notes si un compte-rendu en plénière est prévu. Préparation: La préparation des phrases est capitale. Il vaut mieux la faire à plusieurs, avec expert et animateurs, pour les tester auparavant. Si le débat est fécond entre vous, il le sera avec le groupe. Abaque de régnier coronavirus. Il faut des phrases pas trop longues, pas trop complexes, éventuellement légèrement provocantes et déstabilisantes, mais toujours avec une certaine nuance pour que la réponse ne soit pas totalement évidente, ce qui n'induirait pas de débat. NB: on peut remplacer les cubes par des cartons de couleur. SFTG--2009-droits réservés
3. Pensez-vous qu'une enquête sur le degré d'information du public soit nécessaire? THEME 2: RELATIONS AVEC LES AUTRES ACTEURS Définition du réseau d'acteurs, élaboration du sociogramme Une collaboration entre les associations et institutions d'aide aux victimes est une des conséquences éventuels de la mise en oeuvre de la LA P7. A ce titre, quelles sont vos relations avec... 2. Le Centre de consultation 2. Les associations d'aide 2. Les associations de victimes 2. 4. L'instance d'indemnisation 2. 5. La Police 2. 7. Les tribunaux 2. 8. L'hôpital 2. 9. Les milieux psy (centre de consultation de quartier IUPG et/ou autres) 2. 10. Les milieux sociaux 2. 11. Avez-vous des réunions avec ces acteurs? 2. 12. Un outil de la QVT : construire un abaque de Régnier - Bivi - Qualite. Si oui, avec lesquels et de quelles sortes (régulières? informelles? )? 2. 13. Si non, serait-il souhaitable d'organiser des séances en commun? 2. 14. Quelle est la qualité de vos relations avec ces acteurs? (pourquoi? ) 2. 15. Comment jugez-vous cette répartition des rôles? THEME 3: FORMATION Les personnes en charge de dispenser l'aide doivent faire face à des situations très diverses.