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Monday, 22 July 2024

Site de la ville de Carrières-Sur-Seine Accueil > Enseignements > Technologie > 5ème > S01- quelles sont les particularités dans l'habitat? Dernier ajout: 5 septembre 2016. Séance 1: A quoi ont servi les habitations au cours du temps?

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Problématique générale: Quelles sont les spécificités des territoires ultramarins et comment les aménager? ► LES CARACTÉRISTIQUES DES TERRITOIRES ULTRAMARINS Des DROM et des CO Les espaces ultramarins sont des territoires français hérités de l'histoire. Situés sur tous les continents et océans, ils ont des statuts variés. Quel que soit leur statut, ces terres permettent à la France de posséder un vaste espace maritime, la seconde ZEE (zone économique exclusive) du monde. Les DROM (départements et régions d'outre-mer) sont la Guadeloupe, la Guyane, la Martinique, Mayotte et la Réunion. Ce sont des collectivités territoriales dont le statut est le même que celui des départements et régions de métropole. Les lois et décrets français y sont appliqués. Les COM (collectivités d'outre-mer) comprennent les territoires suivants: la Polynésie, Saint-Barthélemy, Saint-Martin, Saint-Pierre-et-Miquelon, Wallis et Futuna. Ce sont des territoires appartenant au territoire national mais disposant d'une autonomie vis-à-vis de la métropole dans certains domaines (fiscal…).

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1- Mise en situation Les particularités de l'habitat régional Travail demandé: séance 1 Après avoir constituer les équipes, Télécharger le fichier zippé correspondant à votre travail. Décompresser l'archive (le fichier), Ouvrir le fichier des consignes et les autres fichiers pour les consulter. Réaliser le travail demandé en respectant les consignes et en organisant le travail de l'équipe. Transmettre votre travail par mail ou sur le dossier de partage (selon les consignes précisées par votre professeur). Travail demandé: séance 2 7. Télécharger les fichiers "" et "Dessins des " 8. Décompresser l'archive zipper 9. Compléter le diaporama " 10. Transmettre votre travail par mail ou sur le dossier de partage (consignes de votre professeur) Travail demandé: séance 3 11. Clique sur le lien ci-dessous et lis la page "Questions de technologique" 12. Répond aux questions. Questions Q. 1: Les objets techniques apparaissent-ils n'importent quand? Q. 2: Qu'est ce qu'une découverte, une invention et une innovation?

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Une flèche viendra pointer le lieu où se trouve le pont concerné. Cours 5ème; 4ème; 3ème Les élèves de 5ème étudient la structure des ponts en technologie. Que trouve-t-on en NC? (3 indices) /1, 5 L'étude abouti à la réalisation de ponts en spaghettis (c'est une activté traditionnelle dans les écoles d'ingénieurs et d'architectures) Evaluation 5ème: les ponts. Les ponts d'acier devinrent le symbole de la modernité et certains devinrent même de réels chefs-d'oeuvre de leur époque (exemple des ouvrages de l'ingénieur Gustave Eiffel). Compétences évaluées: Identifier des fonctions assurées par un objet technique. Cours 6ème; 5ème. Indicateur du niveau de la classe Socle … Record: - voûte de 72 m pour le pont de Trezzo sull'Adda (Italie, 1377-1416) - voute de 54 m pour le pont de Vieille-Brioude (1479-1822) • Les ponts à poutres Il s'agit du mode de construction le plus répandu pour la plage allant de 5 à 200 mètres de portée. Voici la maquette que tu as en cours: A l'aide de ton groupe et des conditions données par … Séquence 5ème – Comment rendre un conteneur habitable?

Identifier les conséquences de l'usage intensif du sable dans les constructions. Réfléchir, à travers la lecture d'un diagramme, à l'évolution des habitations autour de la ville de Créon Les fiches de synthèse de cette activité portent sur l'évolution des objets techniques ainsi que sur les impacts sociétaux et environnementaux des objets techniques: Activité 19. 2: Pourquoi les habitations ont-elles évolué? Cette courte activité va permettre aux élèves de découvrir l'histoire et le contexte du grand incendie de Londres qui eut lieu en 1666. Cette découverte va être le prétexte à se poser des questions sur les matériaux de construction et sur les règles de construction. Les élèves viendront aux notions d'invention et d'innovation et comprendrons l'importance fondamentale de celles-ci dans les évolutions technologiques et l'élaboration de nouvelles solutions techniques pour répondre à un problème. Les fiches de synthèse de cette activité portent sur la différence entre invention et innovation ainsi que sur les comparaisons entre évolutions technologiques:

Langues anciennes Mathématiques Soutien, méthodologie et activités Mathématiques Concours Logiciels utiles aux mathématiques Mathématiques et orientation Math Tube Cours de Mme Carbone Mme Durst.

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