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Accueil > ASH > Ecole Inclusive: outils pédagogiques > Cycle 2 et 3 Français - Travailler les inférences Textes pour apprendre à inférer Cycle 2 et 3 Modalités d'utilisation Individuel ou en groupe. Description détaillée Une succession de séquences du CP au CM2 pour apprendre à inférer en dégageant les informations implicites à partir des indices du texte et de ses propres connaissances. Les textes sont tirés de: Stratégies pour lire au quotidien Apprendre à inférer Du CP au CM2 A. Gorzegno - C. Legrand - - C. Gallet Editions sceren CRDP-Bourgogne Conseils d'utilisation C'est un outil qu'on peut simplifier, complexifier ou utiliser tel quel. Variantes d'utilisation On peut lire les textes ou demander aux élèves de les lire. Les inférences exercices d. On peut les utiliser comme « devinettes » … Où le trouver? Apprendre à inférer - Du CP au CM2 Editions sceren - CRDP-Bourgogne Présentation et explication Exercices

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Exercice n°1 - MOTS A REPLACER Écris les mots de la liste à leur place dans le texte. Les chevaux Les chevaux communiquent beaucoup _______ leurs _____________. La position des oreilles, par exemple, est très révélatrice. Lorsqu'________ sont plaquées sur la nuque, _______ est très agressif. Simplement tournées vers l'arrière, il est de très mauvaise _________________. Si elles sont pointées bien droites vers l'avant, il est confiant. Si l'une est _____________, l'autre vers l'arrière, il est ______________. Celui qui bouge sans arrêt les ______________ est inquiet. Inférence – La classe de Mallory. La _________________ du corps est aussi très _______________. a) elles b) il c) attentif d) humeur e) par f) attitudes g) oreilles h) droite i) posture j) parlante........................................................................................................ Exercice n°2 - MOTS A REPLACER L'ours polaire ___________________ et chasseurs de baleines racontent toutes _____________ d'histoires à propos de l'________ blanc: il briserait les crânes des ________________ avec un bloc de ____________ tenu entre ses pattes antérieures; il camouflerait son mufle ____________ avec de la _____________ quand il chasse, et tuerait les phoques en leur _______________ de la glace.

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Bonsoir à tous, Aujourd'hui je partage avec vous mon fichier de défis lecture CE2. Depuis le premier article je l' ai enrichi en nombre. Ce fichier de défis Lecture comporte: Des vire-langues (comme il y en a dans mon jeu Féérie dans la prairie). Vous savez ces phrases imprononçables qui permettent de travailler la lecture fine et l'élocution. Je Revise .Net - inférence. Chaque lecteur de la classe doit tenter de le lire au moins 3 fois de suite sans que sa langue ne fourche. (Éclats de rire garantis et beaucoup de bonne humeur et d'auto-dérision quand même le maître n'y arrive pas) Ce type d'exercices est très pratiqué par les orthophonistes.

Je m'entraîne à la lecture fine – CM2 – Lectures d'inférences Fichier de lectures d'inférences: s'entrainer à la lecture fine au CM2. Gilles fait des kilomètres chaque semaine dans son camion. Il sillonne de nombreuses villes. Questions: a) Quel est le métier de Gilles? b) Pourquoi fait-il autant de kilomètres? c) Que fait-il quand il arrive à destination? Il s'était propagé rapidement et avait brûlé chaque espace cultivable. Malgré l'abondance de l'eau éjecté par les tuyaux servant à cet effet, il ne restait plus rien…. Comprendre un texte grâce à la ponctuation – Lecture – Cm2 – Cycle 3 Voici le texte que M. Lebon a proposé à ses élèves. Lis-le. À présent, dans la savane, tout était devenu calme. Le lion mangeait. Les inférences exercices de maths. Sa compagne, Melba, le regardait d'un air intéressé, il avalait goulûment son copieux repas, sans prêter attention à la nuit qui tombait. Lentement, il mastiquait. Sa femelle attendrie, fermant les yeux, se disait: « Quel bon repas! » Situation 1: Il a ensuite posé la question: « Que mange le lion…