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Emploi du temps TPS-PS-MS-GS 2018-2019 8 août 2018 5 commentaires Like Cette année, gros changement pour moi… j'arrive en maternelle, en classe de TPS-PS-MS-GS! Voici donc mon tout premier emploi du temps pour la maternelle que je partage avec vous! N'hésitez pas à me faire part de vos remarques, suggestions, etc. Télécharger "" Téléchargé 2043 fois – 28 Ko Télécharger "" Téléchargé 531 fois – 20 Ko Certains choix ont été faits en raison de contraintes logistiques. Cycle 1 – Programmations, emploi du temps, gestion des espaces – Le blog de Mysticlolly. Par exemple, pour accéder à la salle de motricité, il est nécessaire de sortir du bâtiment, par la cour de récréation. Pour éviter donc trop d'habillages-déshabillages, j'ai placé ce créneau juste après la récréation et avant la cantine, qui se trouve à côté de la salle de motricité justement. Pour l'après-midi, j'hésite à remplacer le créneau de 15h30-16h par un créneau « Apprendre dans les espaces/Ateliers Individuels de Manipulaion », quel est votre avis? 🙂
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- soit un retour descriptif des ateliers de la matinée à partir du plan de travail, pour exercer le langage scolaire en collectif. Il m'arrive d' organiser un bilan avec seulement le petit groupe d'enfant qui a participé à un atelier. Cela me permet d' inclure dans ce temps de reflexion et d'échanges des élèves particulièrement "absents" lors des moments collectifs. Je place alors ce temps entre les deux rotations d'ateliers. Parfois, je propose de commenter des photographies numériques, notamment pour des réalisations ephémères. Emploi du temps PS/MS/GS - 2021/2022. 10H20 L'album (10 mn) Durant la lecture de l'album, les enfants ne doivent faire aucun bruit. Il s'agit d'entrer dans l'univers de la littérature enfantine, pas de faire du langage. Les albums lus sont très courts en début d'année pour permettre aux PS de s'habituer à cette exigence, tout en y trouvant, je l'espère, du plaisir. 10H30 Le sport et la récréation L'EPS est effectuée le plus souvent dans notre salle de motricité, et quand la météo nous le permet, dehors.
C'est un temps si précieux, car sur le reste de la matinée, je ne peux pas les entendre autant… Certains ne sont pas encore dans les apprentissages et jouent, d'autres ne veulent pas encore parler si je ne leur demande pas. Bref, ce moment de collation est notre petit moment à nous, où l'on apprend à goûter aux fruits, à parler, etc. Ensuite, vient un temps d'ateliers. Avec les couches, ce n'est pas simple de gérer ceux-ci avec les ATSEMS car elles peuvent être occupées à tout moment par un changement pressant, où une demande pour aller aux toilettes. Emploi du temps tps ps ms points. J'essaie donc d'alterner au mieux, et de gérer peinture et autres ateliers lorsqu'elles sont occupées. Par contre, quand elles le peuvent, elles me prennent un atelier, que ce soit peinture, jeux de société, pâte à modeler, jeu de langage, etc etc. Et heureusement qu'elles sont présentes en classe. Ensuite, un des moments que je préfère le plus dans la journée.. La lecture avec les CM1/CM2! Chaque jour, un groupe de 5 élèves débarque dans ma classe pour raconter des histoires à mes petits chats.
J'apprends l'anglais en jouant Ce jeu de 100 cartes propose aux enfants de découvrir leurs premiers mots d'anglais, ou de tester leurs connaissances et d'enrichir leur vocabulaire. Les cartes sont réparties en sept thèmes: le corps humain, les fruits et légumes, les couleurs et formes, dans la classe, les animaux, vêtements et accessoires et les aliments et boissons. Chaque carte comprend d'un côté un mot en anglais et de l'autre, quatre questions sur un des thèmes. Pour jouer, parents et enfants choisiront entre 4 niveaux de difficulté: Très facile: un mot est lu en français et il faut le trouver en anglais parmi ceux exposés sur la table (pour commencer, il est préférable de montrer un seul thème), Facile et Moyen: une devinette est lue en français, il faut trouver le mot qui correspond en anglais, Difficile: la devinette est lue en anglais. Anglais ludique cp ce1. Le plus: le jeu a été conçu avec un professeur d'anglais. Le coffret comprend un livret pédagogique et 100 cartes. Age: à partir de 7 ans. Éditions Rue des écoles - 13, 80 €.
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Aller au contenu (Pressez Entrée) Activité anglais CP Découvrez notre sélection d'activités d'anglais pour vos élèves de CP. Trouvez une activité anglais CP. Cette page vous propose des activités en anglais pour CP. Trouver une activité anglais au CP: Sélection d'activités pour travailler l'anglais au CP. Anglais ludique cp à la terminale. Liste des activités en anglais pour CP: « Couleurs en anglais; Flashcards couleurs pour CP; Loto des couleurs en anglais au CP. » « Albums en anglais; Anglais au CE1 et au CP; Méthode Retz – Initiation à l'anglais; First at school – enseigner l'anglais au CP; Fiches d'exercices; Chansons; Les plus belles comptines anglaises; Les rituels en anglais; Flash cards. » « Méthode Ghostie; Vidéos en anglais CP; Chansons anglaises pour CP; Vidéos Maple leaf learning; Dire bonjour en anglais; Demander comment ça va au CP. » « Méthode: Speak an Play CP CE1; Fiches d'anglais au CP; Flashcards anglais CP; Chanson anglais. » « 93 séquences sonores en anglais; Anglais – Lire et comprendre une lettre; Cahiers d'exercices numériques en anglais au CP; English for schools; Flashcards – Jobs; Flashcards des sentiments pour CP; Imagier sonore en anglais; La météo en anglais pour le CP; Le matériel; Les couleurs en anglais; Loto des couleurs au CP.