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Les chiens seront adoptés dans un rayon de 50 km à partir d'Alençon. Une pré-visite est faite par des bénévoles du Refuge avant toute adoption pour vérification des mises en sécurité des clôtures. Il est demandé de venir en famille choisir le chien ou le chat qui partagera sa vie pendant de longues années. Dans le cas, où il y a un autre chien dans la famille, il est souhaitable de venir avec lui afin de faire une présentation en "terrain neutre". L'ADOPTION DOIT¨ETRE UN ACTE REFLECHI ET RESPONSABLE. Pour toute adoption, l'association Le Refuge demande: Une pièce d'identité (carte d'identité ou passeport) ainsi qu'un justificatif de domicile (facture EDF, téléphone, impôts,... ). À donner ou à récupérer dans la Sarthe Pays de la Loire - toutdonner.com. Un chèque de caution lorsque le chat ou le chien, en raison de son jeune âge, part non stérilisé. Ce chèque est redonné après réception de la facture vétérinaire. Une participation financière à l'adoption est demandée. 150, 00 € pour l'adoption d'un chat * 80, 00 € pour un chat de plus de 8 ans 250, 00 € pour un chien de moins d'un an 200, 00 € pour un chien de 1 an à 5 ans 150, 00 € pour un chien de 5 ans à 8 ans 80, 00 € pour un chien de plus de 8 ans L'Association Le Refuge transmet à l'adoptant, le jour de l'adoption, le carnet de santé de l'animal.
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Animaux recueillis Chien - Chat Qui sommes-nous? Notre association fonctionne avec la SARL KIK DECLIC, fourrière située dans le village Les Aulneaux. Notre mission est de proposer à l'adoption les chiens ou les chats pris en charge par la mairie où ils ont été trouvés errants sur la voie publique (code rural) et ensuite conduits et mis en sécurité en fourrière. Après 8 jours ouvrés passés en fourrière et si aucune personne n'a réclamé le chat ou le chien, il est proposé à l'adoption au Refuge 61. Chien à donner par particulier dans la sarthe de. Notre capacité d'accueil (visa de la Direction des Services Vétérinaires) est de: 13 chiens et 15 chats. Nos pensionnaires canins sont promenés et mis dans un parc de détente entièrement sécurisé tous les mardi, jeudi et samedi par une équipe de bénévoles. Tous nos chiens et chats sont identifiés par puce électronique, vaccinés, traités contre les vers et les puces et stérilisés. Les chats sont testés Fiv et Felv. Comment adopter chez nous? Nos chats et nos chiens à l'adoption sont visibles dans le village Les Aulneaux (72600), commune entre le Mêle sur Sarthe et Mamers le mardi, le jeudi et le samedi entre 14 heures et 17 heures.
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Le transfert d'identification du chien auprès de l'I-CAD est faite à ce moment là. N'hésitez pas à nous appeler au 06-72-53-31-69 ou à consulter notre site Découvrez nos pensionnaires!
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Annonces Chiens à vendre France Sarthe Voici les dernières annonces parues pour acheter un chien dans la Sarthe. Il n'y a actuellement aucune annonce de chiens à vendre dans la Sarthe. Toutes les annonces Type: Race: Pays: Créer une alerte mail Soyez prévenu(e) dès qu'une nouvelle annonce de vente de chiens est publiée en France. Votre e-mail: Sécurité: + d'options
Annonces Chiens à donner France Sarthe Voici les dernières annonces parues pour adopter un chien dans la Sarthe. Il n'y a actuellement aucune annonce de chiens à donner dans la Sarthe. Toutes les annonces Type: Race: Pays: Créer une alerte mail Soyez prévenu(e) dès qu'une nouvelle annonce de don de chien est publiée en France. Votre e-mail: Sécurité: + d'options
Je remanierai donc peut-être la fiche… Edit: j'apprécie beaucoup cette partie qui permet de travailler du vocabulaire sur les sensations et sur les livres que l'on a peu l'occasion d'utiliser en classe. Fiche d'identité d'un livre documentaire Une partie sur l'organisation interne du livre: table des matières ou sommaire (sa place dans le livre, son nom – sommaire / table des matières / autre), organisation en chapitres ou en parties, illustrations en noir et blanc ou en couleur, présence ou non d'un index Fiche d'identité d'un album Une partie sur les métadonnées usuelles d'un livre: titre, auteur(s), illustrateur(s), éditeur. Fiche de présentation ce2 de. J'ai donc supprimé la collection (très peu évidente à trouver sur un album) et le traducteur. Une partie sur l'organisation interne du livre: nombre de pages, type de couverture, taille du livre (longueur, largeur), type d'illustrations Une partie sur l'histoire en elle-même: personnage principal, narrateur, lieu et moment de l'histoire Les documents Les trois fiches sont réunis dans un même fichier: page 1 = fiche « Roman », page 2 = fiche « Documentaire », page 3 = fiche « Album » Format: A4 portrait Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2015-05-17
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Ils le pourront s'ils le souhaitent, en empruntant le livre à l'issue de la séance, mais je souhaite en rester à l'exploration de l'objet livre. Le contenu Fiche d'identité d'un roman Une partie sur les métadonnées usuelles d'un livre: titre, auteur(s), illustrateur(s), traducteur, éditeur, collection. Volontairement je n'ai pas mis de champ « Sous-titre » car tous les livres et en particulier les romans n'en contiennent pas. Une partie sur l'organisation interne du livre: présence ou non d'une table des matières, sa place dans le livre, son nom (sommaire / table des matières / autre), nombre de chapitres, présence ou non d'un titre pour les chapitres, présence ou non d'illustrations internes. Une partie sur les sensations qu'on éprouve en tenant ce livre: choix de mots sur les sensations à l'intérieur d'un nuage de mots. Fiche Leçon les mois de l'année pour CE1 CE2 - Maître Lucas. C'est en particulier cette dernière partie que je souhaite éprouver en situation: Ai-je oublié des mots (mais je n'ai plus trop de place…)? Les mots sont-ils parlant pour les enfants?
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Dans cet article, je vous propose une fiche pour jouer au « Qui est-ce? » en anglais et en taille humaine. Le concept? Facile. Chaque élève inscrit son prénom en haut de sa fiche portrait et la remplit (j'ajoute une fiche d'accompagnement pour les élèves qui auraient besoin de vocabulaire). Ensuite, l'enseignant récupère les fiches et les redistribue au hasard. On s'assure que chaque élève a bien récupéré la fiche d'un camarade et non la sienne. On appelle ensuite un élève au tableau. Fiche de présentation ce document. Il vient avec la fiche qu'il a récupérée. Tous les élèves de la classe se lèvent. L'élève au tableau doit lire les phrases de la fiche une par une (sans dire le prénom inscrit! ), si possible à la 3e personne (« This pupil is a girl », « This pupil has got one brother »…). À chaque fois qu'une phrase de la fiche a été lue, les élèves non concernés s'assoient (exemple: « This pupil is a girl » → tous les garçons doivent s'asseoir). Lorsque toutes les phrases auront été lues, il ne doit rester qu'un(e) élève debout: on vérifie qu'il s'agit bien de l'élève dont le nom est inscrit sur la fiche.
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Disciplines Langage oral, Lecture et compréhension de l'écrit et Ecriture Niveaux CE2. Auteur E. DESABIE Objectif - Maîtriser des gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes. - Lire à haute voix. - Respecter des règles organisant les échanges. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Faire connaissance, apprendre les prénoms. Évaluation diagnostique - Langage oral - Ecriture - Lecture Déroulement des séances 1 Présentation Dernière mise à jour le 01 septembre 2019 Discipline / domaine Langage oral Faire connaissance, apprendre les prénoms des élèves. Evaluation diagnostique: - Ecriture (copie différée) Durée 60 minutes (4 phases) Matériel - feuilles - papier 1. langage oral | 10 min. | découverte Nous allons faire connaissance et nous présenter chacun notre tour. Nous allons tous reprendre le même modèle de phrase: « Je m'appelle… et à l'école j'aime... Fiche de présentation ce2 en. ». Nous nous intégrons toutes les deux à cette présentation.
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And you, what's your name? " en désignant un élève. Celui ci doit répondre " my name is... " Tout ceci est noté au tableau. 2. Ball game. | entraînement L'enseignant explique le jeu " ball game ": un joueur détient une balle. Il se présente au camarade de son choix et lui demande son nom. Puis il lui passe la balle. Le nouveau détenteur de la balle recommence avec un autre élève. Laisser les élèves jouer durant quelques minutes. 3. Jeu des couples célèbres. | 20 min. Présentation rentrée | Bout de Gomme. | réinvestissement L'enseignant explique la règle du jeu: - Chaque élève pioche une carte dans une boite à chaussure. Cette carte est une des moitié d'un couple célèbre dont l'autre moité est détenue par un autre élève de la classe. - Les élèves vont maintenant devoir se déplacer dans la classe en interrogeant différents élèves (" Hello, my name is.... And you what's your name? ") afin de retrouver leur moitié. - Une fois que les deux moitiés se sont trouvées, les élèves s'assoient et attendent la fin du jeu. Recommencer plusieurs fois.