Booster Spirit Noir Et Blanc – Fenêtre Ouverte Victor Hugo L'escargot
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Élèves F, G, M, K: faites une photo de votre activité 4 et envoyez la moi par SMS. - Élèves Q, R, S, T: nous avons un rendez- vous téléphonique lundi…à … Accompagnement et retour du professeur 1- « fermé/ ouvert », « large/étroit », « sombre/clair », …… trouver d'autres séries de contraires qui pourraient s'appliquer à des fenêtres. 2- Un journaliste fait un reportage sur le confinement dans votre ville en sillonnant lentement les rues en voiture. Il rédige un petit article. Il est très embêté car il ne voit rien et n'a presque rien à dire. Imaginez son article en 3 lignes. 3- « Croire », « supposer »,... : complétez cette série de verbes. 4- Un de vos amis lit l'article de journal. Il est furieux car le journaliste n'a rien dit sur les habitants. Fenêtres ouvertes – Victor Hugo | LaPoésie.org. Il décide de lui écrire ou de lui téléphoner et prépare ses 5 arguments. Imaginez-les à partir du modèle suivant: « Nos fenêtres sont fermées, vous n'avez rien vu. Vous croyez que ………………. derrière nos fenêtres nous/je……………………. Vous supposez que derrière nos fenêtres, nous/Je ………………… Vous + un autre verbe (voir Q3) que…………mais derrière nos fenêtres….
Fenêtre Ouverte Victor Hugo Analyse
Projet de travail pour 2 semaines. On imagine que la classe a cours 4 jours dans la semaine, les propositions de travail sont calées sur ces journées. Le temps de travail réel est plus concentré quand l'élève est seul que dans la classe ordinaire, les 4h30 sont donc réduites selon le calcul suivant: 4h = 2h environ. L'heure de quinzaine ou la 5° heure qui existe dans certains établissements est utilisée en partie pour: un contact téléphonique avec le professeur pour les élèves les plus fragiles, des activités d'approfondissement pour les élèves équipés, l'envoi de travaux au professeur. Étape 1 - Que voyez-vous par votre fenêtre? Semaine 1 Quand? Activités Durée Jour 1 Réalisez les activités 1, 2, 3, 4. 30 à 40 min. Jour 2 Relisez tout, regardez vos photos et notez votre bilan. Fenêtre ouverte victor hugo l'escargot. 10 min. Accompagnement Élèves Q, R, S, T: nous avons un rendez- vous téléphonique lundi …à … Pour tous les autres, téléphonez-vous deux par deux et lisez-vous vos textes. Travail à faire 1- Mettez-vous à la fenêtre et notez sur une feuille ce que vous voyez.
Jeanne m'a répondu: - Je voudrais voir des bêtes. Alors je lui montrai dans l'herbe une fourmi. Vois! - Mais Jeanne ne fut contente qu'à demi. - Non, les bêtes, c'est gros, me dit-elle. Leur rêve, C'est le grand. L'océan les attire à sa grève, Les berçant de son chant rauque, et les captivant Par l'ombre, et par la fuite effrayante du vent; Ils aiment l'épouvante, il leur faut le prodige. Je n'ai pas d'éléphant sous la main, répondis-je. Il y a le possible, cette fenêtre du rêve ouverte sur le réel.. Veux-tu quelque autre chose? ô Jeanne, on te le doit! Parle. - Alors Jeanne au ciel leva son petit doigt. - Ça, dit-elle. - C'était l'heure où le soir commence. Je vis à l'horizon surgir la lune immense. Le comte de Buffqn fut bonhomme, il créa ' Ce jardin imité d'Évandre et de Rhéa Et plein d'ours plus savants que ceux de la Sorbonne, Afin que Jeanne y puisse aller avec sa bonne; Buffon avait prévu Jeanne, et je lui sais gré De s'être dit qu'un jour Paris un peu tigré. Complétant ses bourgeois par une variante, La bête, enchanterait cette âme souriante; Les enfants ont des yeux si profonds, que parfois Ils cherchent vaguement la vision des bois; Et Buffon paternel, c'est ainsi qu'il rachète Sa phrase sur laquelle a traîné sa manchette, Pour les marmots, de qui les anges sont jaloux, A fait ce paradis suave, omé de loups.