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La naissance du théâtre de l'absurde est l'une des conséquences d'une période plus que troublée et traumatisante, deux Guerres Mondiales, le totalitarisme, etc. L'auteur a grandi avec la Première Guerre Mondiale et s'est construit pendant la Seconde. Particulièrement marqué par cette dernière, Eugène Ionesco en a fait un sujet de réflexion et un thème récurrent dans ses œuvres. Habité par ce sujet, ce dernier a pris racines en lui, en ses peurs et ses craintes mais aussi en ses questionnements. Maintenant que nous avons le contexte La Leçon de Ionesco, ça raconte quoi? un message profond par l'absurde Nous y voyons désormais plus clair sur le contexte d'écriture de cette œuvre, sur les tourments d'un homme et d'une époque. Avec ce nouveau regard, ce prisme du contexte historique, que pouvons-nous dire sur La Leçon? Désormais, la métaphore filée du totalitarisme, voire du nazisme, semble presque évidente. Le professeur n'est plus seulement un bourreau manipulateur, il devient dictateur; la gouvernante n'est plus une simple complice, elle est collabo et l'élève, ou devrais-je dire, les élèves, deviennent les victimes du nazisme, du totalitarisme.

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Eugène Ionesco est né en 1912, en Roumanie d'une mère française. Élevé en France jusqu'à 13 ans, il achève ses études en Roumanie où il devient professeur de français. En 1938, il ne supporte plus le climat créé par la montée du fascisme en Roumanie, il quitte Bucarest et s'installe en France. Pendant la Seconde Guerre mondiale et dans les années qui la suivirent, il exerça divers métiers' dans le Midi, puis à Paris. Avec la création de sa première pièce, en 1950, La Cantatrice chauve, au Théâtre des Noctambules, il rencontre l'incompréhension et la colère de la plupart des critiques. Cette pièce devient un texte fondateur du théâtre contemporain et fait de lui le père du "Théâtre de l'absurde". Jacques ou la soumission a été écrite juste après. Un professeur dans une petite ville de province, reçoit une jeune élève qui veut passer son doctorat total. Il va lui apprendre successivement l'arithmétique et la philologie comparée. Mais selon les prédictions de la bonne, " La leçon" ne peut être que funeste, car: "l'arithmétique mène à la philologie et la philologie mène au pire"… Le comique de Ionesco consiste à trouver de l'absurdité dans le banal.

Ce qui pourrait être une banale quête initiatique est en réalité un pied de nez de Voltaire à Leibniz. Une sorte de raillerie qui traverse le temps, de quoi faire pâlir toutes les petites brutes de cours de récréations. Mais nous aurons le temps d'en reparler dans un prochain article. Merci d'avoir passé ce moment en ma compagnie! Pour se procurer La Leçon c'est par ici et pour relire Candide avant que l'on ne l'aborde ensemble, c'est par là. PS: Si vous pouvez commander ces livres dans la librairie juste à côté de chez vous ce serait l'idéal 😉 Sara La rédac Me & Eye Merci d'avoir lu cet article jusqu'au bout. J'espère qu'il vous a plu.

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Dissertations Gratuits: La Lecon, Ionesco. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 8 Avril 2015 • 1 665 Mots (7 Pages) • 1 212 Vues Page 1 sur 7 Commentaire de texte: La leçon - Eugène Ionesco (1951) Introduction [Amorce] Le xxe siècle est marqué par les traumatismes de l'histoire (deux guerres mondiales, régimes totalitaires) et la perte des repères (religieux, moraux…) traditionnels. Le théâtre de l'absurde, et notamment Ionesco, s'en fait l'écho. Prenant le contre-pied du théâtre traditionnel, il se caractérise par un mélange des registres très dérangeant: le spectateur se prend à rire, mais en même temps se sent mal à l'aise. [Présentation du texte] Dans La Leçon (1951), Ionesco met en scène un vieux professeur qui reçoit chez lui une jeune élève: après l'avoir testée, il lui donne un cours d'arithmétique, puis passe à l'étude des langues. Au fur et à mesure de la leçon, le Professeur perd son calme devant son élève qui se déconcentre en raison d'un mal de dents opiniâtre. [Annonce des axes] Le Professeur, personnage ridicule, fait rire le spectateur par son aspect caricatural.

La leçon d'Ionesco Personnages principaux Le professeur La jeune élève La bonne Résumé Le professeur découvre la nouvelle élève. Discussion d'usage sur l'arrivée de l'élève dans la ville. Cours de géographie et discussion sur le temps et les saisons. C'est une élève ambitieuse ce qui impressionne le professeur. Début de la leçon d'arithmétique. La bonne donne des conseils sur la leçon. Ce sont des calculs très simples. Elle ne connait pas les soustractions. Il compare les mathématiques avec la philosophie. Elle persiste à ne pas comprendre. La bonne se mêle de nouveau de la leçon avec des avertissements. Il veut qu'elle reste silencieuse. Elle se plaint de douleurs. L'élève ne fait plus ce que veut le professeur. Le professeur la tue. La bonne est furieuse: c'est la quarantième élève tuée par le professeur. La bonne s'occupe de tout. Arrivée d'une nouvelle élève.

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Ionesco nous donne ici une bonne leçon sur le pouvoir des mots ainsi que sur les figures d'autorité et l'emprise qu'elles ont sur nous. A ce sujet et si cela vous intéresse, je vous conseille fortement de regarder le film La Vague de Dennis Gansel, film allemand sorti en 2008 ( en savoir plus sur le film par ici) ou encore de vous renseigner sur l'expérience de Milgram par là. La question centrale du film La Vague et de l'expérience de Milgram étant « Jusqu'où sommes-nous prêts à aller si une figure d'autorité nous l'ordonne? « être dans le détail Pour revenir à Ionesco, notons également son génie dans le choix de la forme prise par cette œuvre, celle de la pièce de théâtre. Cette dernière nous place, de fait, comme spectateur, comme complice de l'histoire. N'appréciez vous pas d'autant plus cette œuvre désormais? d'autres oeuvres palpitantes Sans le contexte d'une œuvre, il semble donc impossible de l'apprécier à sa juste valeur. De plus, de nombreux ouvrages classiques deviennent bien plus palpitants grâce à leur contexte, comme Candide de Voltaire par exemple.

La tension monte à chaque fois qu'elle se plaint de sa douleur car le Professeur perd patience, et lui adresse plusieurs mystérieux avertissements. Ne se contrôlant plus, il devient de plus en plus cruel: à la violence verbale succède la violence physique. Il menace la jeune fille avec un couteau, et le viol est suggéré dans l'échange et les postures des personnages. La jeune élève est tuée, et l'on apprend par le personnage de la bonne, qui sermonne avec légèreté le Professeur, que cela arrive très fréquemment: « c'est la quarantième fois, aujourd'hui! … Et tous les jours c'est la même chose! Tous les jours! » La bonne couvre donc le Professeur, et le cadavre est emporté pour accueillir une nouvelle élève afin qu'une nouvelle leçon puisse commencer. Cette fin reproduit la situation initiale et met en exergue la structure cyclique de la pièce.

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Tout le monde les connaît mais, finalement, bien peu de cuisiniers en parlent. Pourtant, les Epices Rabelais appartiennent au patrimoine gastronomique français et sont l'un des produits mythiques historiques de Marseille à l'image des navettes ou des suce-miel. Mais les Epices Rabelais qu'est-ce que c'est? « C'est un mélange subtil d'épices et d'aromates élaboré à Marseille en 1880 par Raynaud de Mazan. La recette est restée secrète et inchangée depuis » annonce le propriétaire de la marque, Gilles Talrich. « Outre le secret de la composition, il y a aussi un process, avec une succession de machines qui fabriquent cette poudre qui est unique au monde ». Recette Terrine de porc - Le Parfait. Un mélange d'herbes des collines, des épices d'Orient (Inde et Madagascar pour la plupart) et… un tour de main. Gilles Talrich est un autodidacte qui dirigeait une société de services dans le secteur informatique; en 2007, il a racheté le Laboratoire d'herboristerie générale par ailleurs détenteur de la sacro-sainte marque. « J'ai fait la connaissance de l'ancien propriétaire dans un bar de la Valentine, raconte-t-il.