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Javel tous travaux spécial chantier nettoyant surface 9. 6° 20L OGYX PRO 57, 75 € Détruit: mousses (action anti mousse), champignons et algues. Blanchit la pierre, redonne aux tuiles leur couleur originelle. Nettoie meubles de jardin en plastique, coques de bateaux, mobil home, etc... Permet de traiter environ 400m² à 900m² suivant dilution. Mode d'emploi: arroser légèrement la surface à traiter Employer Ogix Pro Spécial Chantiers pur ou dilué suivant les travaux à effectuer, Pour un entretien régulier, diluer à 50% Faire un essai sur une surface à traiter, diluer Utiliser le produit dans un un pulvérisateur en plastique, le rincer avec de l'eau après usage. Laisser agir de 15 à 30 min puis rincer. Protèger les dalles et gouttières en métal et tout objet métallique, ainsi que les plantes à conserver Produit polyvalent Dangereux. Respecter les précautions d'emploi -Irritant pour les yeux et la peau -Très toxique pour les organismes aquatiques - Au contact d'un acide, dégage un gaz toxique (chlore) -Après contact avec la peau, laver immédiatement et abondamment avec de l'eau - En cas d'ingestion, consulter immédiatement un médecin et lui montrer l'emballage ou l'étiquette.
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Laisser agir de 15 à 30 min puis rincer. Protèger les dalles et gouttières en métal et tout objet métallique, ainsi que les plantes à conserver Données techniques Marque: OGIX PRO Fournisseur: PINTAUD DEEE: 0. 0000 € Vous pouvez ventiler la quantité commandée sur les différentes périodes de livraison. Sélectionner ou désélectionner une liste: Aucune liste de favoris trouvée Créer une nouvelle liste:
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- En cas de contact avec les yeux, laver immédiatement et abondamment avec de l'eau pendant 10 minutes et consulter un spécialiste. Référence 3107240102444 16 autres produits dans la même catégorie: L'anti mousses est prêt à l'emploi, c'est un produit préventif et curatif, ne nécessitant aucun rinçage. Biodégradable - Sans javel - Sans chlore. Action en 7 jours minimum. Rend. : ±100m²/20Litres L'anti mousses permet de traiter: •Mousses vertes / Dépôts verts •Moisissures / Champignons •Bactéries •Lichens Efficace sur: - Murs en briques et en pierres - enduits - béton - Mortier - fibre ciment - ardoises - tuiles - Shingle - plâtre - Faïence -polyester - bois, supports-peints Matière active: 25g/kg de Chlorure de N, N diméthyl Alkyl benzylammonium + 2, 9 g/kg d'octylisothiazolone Jusqu'à 5ans d'efficacité. Fabriqué en France. Prix 65, 83 € Imperméabilisant haute protection Sans solvant - Protection invisible multi-surfaces - Formule concentrée: traite jusqu'à 50 m2. Efficacité longue durée: pénètre en profondeur dans le matériau pour le protéger.
Description Détruit: mousses (action anti mousse), champignons et lagues. Blanchit la pierre, redonne aux tuiles leur couleur originelle. | Nettoie meubles de jardin en plastique, coques de bateaux, mobil home, etc... | Permet de traiter environ 400m² à 900m² suivant dilution.
3. Mise en commun et reformulation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves échangent autour de leurs stratégies et difficultés. Les élèves rappellent l'équivalence entre mètre et centimètre. 2 Les relations entre mètre et centimètre (13 fois 10 cm, c'est 130 cm ou 1m et 30 cm) Ligne brisée de 106 cm Timbres Mètre Ruban Les élèves rappellent la séance précédente. Les élèves rappellent la procédure commune qui permet de trouver la longueur de la ligne brisée. (on additionne la longueur de chaque trait). Les élèves mesurent la longueur d'une ligne brisée tracée au tableau. Chaque trait de cette ligne brisée a une mesure de 8 cm. Les élèves valident la procédure en mesurant à l'aide du mètre ruban. Épinglé sur Au fil des blogs. Les élèves réalisent les exercices individuellement. Les élèves les plus à l'aise réalisent des conversions supplémentaires avec des nombres supérieurs à 200. Les élèves les moins à l'aise utilisent leur ardoise et leur cahier de brouillon pour éventuellement tracer les lignes brisées.
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Les élèves échangent autour de leurs stratégies et difficultés. Les élèves rappellent l'équivalence entre heure et minute.
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Exercices complémentaires "J'apprends les maths" CE1 – Périodes 1 et 2… | Maths ce1, Ce1, Apprendre les maths
Polystyrène Pile Balance Roberval Les élèves rappellent la séance précédente. L'enseignant présente deux objets. L'un est volumineux et léger (polystyrène) et l'autre et l'est moins mais significativement plus lourd (pile). Les élèves cherchent quel objet est le plus lourd. Ils peuvent soupeser les objets. Les élèves anticipent quel position aura la balance de Roderval si on place seulement un objet sur un plateau. Les élèves anticipent quel position aura la balance de Roderval si on place deux objets de poids différents. Les élèves anticipent quel position aura la balance de Roderval si on place deux objets différents ayant le même poids. Lakanal.net : ressources en mathmatiques pour les classes du cycle 2 ( GS CP CE1). Les élèves estiment combien de trombones il faut pour équilibrer différents objets (stylo, gomme, crayon... ) Les élèves entourent le nombre de trombones nécessaires pour équilibrer la balance pour les différents objets donnés dans le livret individuellement. Les élèves les plus à l'aise réalisent des soustractions posées à trois chiffres. Les élèves les moins à l'aise réalisent les exercices à l'aide de la balance et de trombones.