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Voici 4 fichiers complets en français adaptés pour des CE1/CE2 d'après une démarche empruntée au livre « Réussir la grammaire au CE1 » de Retz. Partir d'un texte de découverte de la notion, puis poursuivre par des exercices d'application, ensuite une leçon à compléter et enfin l'évaluation. J'utilise ces fichiers en vidéoprojection avec mon TBI pour travailler sur les textes et corriger grâce à la fonction « annotation bureau » d'Activinspire qui permet d'écrire sur le doc comme un calque que l'on supprime ensuite sans avoir modifier le doc de départ. Manuel français ce1 ce2 cm1 cm2. Voici le fichier d'exercices en orthographe (fiches ce1 révision des sons + fiches ce1/ce2 communes): Voici le fichier d'exercices en grammaire: Voici le fichier d'exercices en conjugaison: Et enfin le fichier vocabulaire: Voici le dossier leçons orthographe, révisions sons ce1, grammaire, conjugaison et vocabulaire (version maître et version élèves avec exemples à compléter): Et enfin voici les évaluations (orthographe, grammaire, vocabulaire et conjugaison): TELECHARGER: * Dossier Complet
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Voici, ci-dessous, un autre exemple, lors du travail sur la phrase (intitulé: « Je comprends où commence et où s'arrête une phrase «). Dans cet exercice, l'élève de CE1 doit rajouter les majuscules et les points manquants. Manuel français ce1 ce jeu. On voit tout de suite qu'il s'agit bien d'un exercice de compréhension de lecture (à noter: cet exercice se retrouve dans tous les niveaux, du CE1 au CM2, avec des phrases de difficulté croissante) Donc, dans Cléo, le travail sur la compréhension est partout, mais un chapitre entier lui est complètement dédié en début de manuel. Dans ce chapitre, on trouvera 32 petits textes où les informations sont cachées (travail sur l'implicite). Exemple ci-dessous, au CE1, toujours: Mais aussi 9 exercices où il faut retrouver la phrase qui décrit une image: D'autres où il faut colorier un dessin en suivant des consignes, ou bien choisir le dessin qui correspond à une phrase: … faire attention à tous les détails des phrases, lire différents types de documents (toujours très courts) ou comprendre les différentes reprises nominales ou pronominales.
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Karine Paccard est conseillère pédagogique, formatrice à l'ESPE, spécialisée sur les questions des gestes professionnels et de l'enseignement explicite de la compréhension en lecture. Sandrine Monnier-Murariu est psychomotricienne de formation. Elle a été professeure des écoles pendant 22 ans dont 13 ans de direction d'école notamment dans une école élémentaire de 14 et 16 classes. Géraldine Mat (co-auteure de Lecture Piano CE1) enseigne depuis une dizaine d'années en cycle 2 et notamment en CE1. L'hétérogénéité de ce niveau de classe entraine de nombreuses adaptations et la nécessité d'une différenciation importante dans le domaine de l'apprentissage de la lecture. Agnès Perrin est maitre de conférences en littérature française et directrice de la Faculté d'Education de l'Université Montpellier 2. CE1/CE2 • Outils • Progressions -. Les dernières recherches en didactique de la littérature montrent que la littérature est constitutive du savoir lire. Dans le même temps, les programmes officiels rappellent que l'apprentissage de la lecture doit être conduit dans trois registres: langagier et linguistique, culturel, métacognitif, tout en équilibrant les quatre composantes: identification et production de mots, compréhension de textes, production de textes et acculturation au monde de l'écrit.