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Mémoire: Note de recherche ifsi prise en charge de la douleur. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 13 Juin 2019 • Mémoire • 3 097 Mots (13 Pages) • 1 304 Vues Page 1 sur 13 Situation d'appel: Début de 3ème année, j'effectue un stage de 5 semaines au sein du service d'aval des urgences. Au cours de ma 1ère semaine de stage, je prends mon poste à 6h45. Après les transmissions de l'équipe de nuit, je prépare mon chariot de soin, et démarre le tour de 8h accompagnée de ma tutrice. Vient le moment de prendre en charge le dernier patient, Mr D. Âgé d'une vingtaine d'années, il est atteint de drépanocytose et est entré dans le service cette nuit pour la prise en charge d'une crise vaso-occlusive. Lorsque je rentre dans sa chambre, je remarque immédiatement que le patient n'est pas bien et est algique. Face à son état, je ne comprends d'ailleurs pas pourquoi il n'a pas utilisé la sonnette mis à sa disposition pour nous prévenir. Le patient paraît angoissé, il est agité, gémit et se tord de douleur dans son lit, il est en sueur et des gouttes perlent sur son front.
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En cas de non validation de la note de recherche l'étudiant ne peut pas poursuivre son travail écrit de fin d'études. Dans ce cas des aménagements ont été élaborés par les équipes pédagogiques. Le professionnel qui a guidé l'étudiant lui explique les raisons de la non validation. Un délai supplémentaire est accordé, afin de représenter une nouvelle proposition et poursuivre son travail. La note de recherche est une étape préparatoire au travail écrit de fin d'études. Elle va reprendre en 5 à 7 pages les éléments majeurs de la recherche. Voici une proposition de guide pour construire votre note de recherche. Introduction Vous allez présenter le thème de votre travail et l'intérêt professionnel pour la thématique de fixer le contexte et préciser ce qui vous intéresse. C'est une entrée en matière. Vous restez général. L'objet de recherche L'objet de recherche est différent du thème de recherche. Le thème de recherche précise le champ général de l'étude (ex: le diabète chez l'enfant, l'éducation d'une personne diabétique, le travail pluridisciplinaire dans la prise en soins d'une personne diabétique).
En effet, la prise en charge de la douleur est l'un des critères exigés par la Haute Autorité de Santé (HAS) lors de la certification des centres hospitaliers mais aussi par la Charte de la personne hospitalisée. De plus, ayant pour projet professionnel de travailler dans un service d'aval des urgences ou bien de médecine interne, la drépanocytose est une pathologie que l'on rencontre régulièrement dans ces services dans le cadre de crises vaso-occlusives et dont la prise en charge est particulière. Lorsque mon patient est parti du service, je n'étais pas satisfaite de ma prise en charge, je me sentais complètement impuissante face une souffrance que même les traitements ne soulageaient pas. C'est pour cela que j'ai choisis d'exposer cette situation. En tant que future infirmière, la réalisation de ce Mémoire me permettrai d'acquérir de nouvelles connaissances sur la douleur et ses différentes formes de prise en charge que je pourrais appliquer dans le futur et qui me permettrons plus tard de réagir face à des situations similaires.
Quel est le mode d'évaluation? La grille d'évaluation a été construite avec les élèves en amont de l'activité de présentation afin de mettre en discussion les critères et indicateurs retenus pour définir ce qu'est une présentation de livre en classe de 5e. Cette grille permet d'évaluer les compétences orales ainsi que celles en lecture. Lors de cette présentation les élèves ont d'ailleurs réinvesti les acquis des séquences précédentes comme, par exemple, savoir décrire et interpréter une première de couverture, donner un autre titre au livre et justifier son choix, lire avec expressivité un extrait choisi. Livre histoire géo collège mon. L'injonction est-elle de présenter un livre apprécié? Les élèves sont invités à faire partager ce qu'a été leur expérience de lecture, qu'elle ait été agréable ou désagréable, qu'ils soient parvenus à finir le livre ou non et qu'ils choisissent de le conseiller ou de le déconseiller. Il ne faut pas hésiter à inviter les élèves à s'exprimer sur leurs plaisirs ou déplaisirs de lecture, comme le soulignait Anne Vibert, IGESR dans le séminaire national « Faire place au sujet lecteur en classe: quelles voies pour renouveler les approches de la lecture analytique au collège et au lycée?
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Cette première a été couronnée de succès car les élèves sont sortis ravis de ces échanges et demandeurs que cette opportunité se représente à eux. Les intervenants nous fait également fait part de retours positifs et nous espérons de tout cœur les revoir l'an prochain pour notre prochaine journée de l'orientation. Merci et bravo à tous!
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Collège André ALBERT - SAUJON (17) - Pédagogie - Académie de Poitiers Parcours Citoyen: Devoir de Mémoire 18 mai 2022 Dans le cadre du Parcours Citoyen et du programme d'Histoire-Géographie, les élèves de 3e ont travaillé le devoir de mémoire et visité le village martyr d'Oradour-sur-Glane... Exposition au CDI: Mettre en boîte 4 janvier 2022 Nous vous proposons de découvrir au CDI, les productions réalisées par les élèves de 3ème dans le cadre d'un projet avec Madame Geoffroy professeure d'Arts Plastiques. Articles récents MENUS DU 07 AU 10 JUIN 2022 publié le 01/06/2022 UNSS mercredi 01 juin publié le 30/05/2022 entraînement kayak de 12h30 à 14h30 entraînement gymnastique de 12h30 à 14h15 MENUS DU 30 MAI AU 03 JUIN 2022 publié le 25/05/2022 UNSS mercredi 18 mai publié le 16/05/2022 entraînement gymnastique de 12h30 à 14h15 tournoi interne de badminton de 12h30 à 15h00 UNSS mercredi 11 mai publié le 09/05/2022 entraînement gymnastique de 12h30 à 15h00 entraînement kayak de 12h30 à 15h00; Les autorisations parentales sont à retirer auprès de Mme Guymard.
Toutes les classes de quatrième du collège de la Canner ont découvert avec attention, intérêt, voire passion, les carnets de voyage du marcheur, professeur d'histoire-géographie mais aussi écrivain d'ouvrages historiques, Kevin Goeuriot. Dans un travail interdisciplinaire avec sa collègue d'arts plastiques Nathalie Secco, et impliquant les classes de 4 e 2 et 4 e 5, il a donné suite à son travail sur le livre...