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DESCRIPTIF Une déco couleur café sur vos murs! Chic et élégante, la couleur café, teinte unique et chaleureuse de ce modèle Ravenne, apportera calme et sérénité dans votre déco, et une atmosphère propice à la méditation. Très en vogue depuis quelques années, l'intissé est un revêtement mural qui a révolutionné le monde du papier peint. Plus besoin de table à tapisser, la colle se met directement sur le mur. L'intissé ne demande pas de préparation particulière et se découpe facilement au cutter. Plus facile et plus rapide, avec l'intissé, décorer est un jeu d'enfant! Fiche technique GRAMMAGE 195 g/m² DIMENSIONS - Largeur: 53 cm - Longueur: 10 m BÉNÉFICES PRODUIT Made in Europe RACCORD LIBRE Liberté de pose! Motif ou uni, on choisit le raccord de pose pour obtenir un résultat harmonieux. POSE FACILE ET RAPIDE Application de la colle directement sur le mur. ENTRETIEN Lessivable, nettoyage avec éponge humide à l'eau savonneuse. À coordonner avec Rideau BRUSH beige - Existe en 4 coloris 135 x 240 cm Indisponible à #ville# En stock à #ville#?

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Nos clients à propos de nous 5 /5 Super content de ma commande, le rendu et la finition pour un poster encadré est encore mieux que j'imaginais, et fabrication + livraison rapide:) Tip Top Redro:) Réponse du personnel du magasin: Merci beaucoup, nous restons à votre disposition! Vince avis vérifié: 12. 05. 2022 Plusieurs posters commandés et tous de très bonne qualité! Livraison rapide et soigné, merci je recommande vivement! Réponse du personnel du magasin: Super, nous sommes très heureux que la décoration vous plaise! Dodjay avis vérifié: 26. 04. 2022 Très satisfaite de mon achat. Papier peint autocollant de bonne qualité, repositionnable donc facile à poser. Résultat top sur des portes coulissantes de dressing. Astrid Wulleman avis vérifié: 28. 03. 2022 Très bon site, j'en fais la pub auprès de mes amies, rapport qualité/prix/service imbattable, ravie de mon achat. Réponse du personnel du magasin: Des commentaires comme celui-ci nous donnent des ailes, merci! Caroline Pointillon avis vérifié: 17.

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Le Papier peint TASSE CAFÉ est imprimé en haute définition sur une toile à papier peint intissé 120g/m2 en revêtement semi-mat qui masquera les défauts des murs imparfaits. Il se pose aussi simplement que du papier peint traditionnel, avec une colle à papier peint. Il est durable, résistant aux rayures et à l'eau. Il peut être utilisé dans toutes les pièces de la maison pour créer un décor, comme un salon, un bureau, une chambre ou même une salle de bain, par sa résistance à l'humidité. Livré en lés de 50 cm pour une pose plus facile. Expédition rapide en emballage sécurisé et protégé. Les formats des dimensions disponibles sont exprimés ainsi: Largeur en cm X Hauteur en cm Papier peint intissé divisé en lés numérotés de 50 cm largeur pour une pose facilitée. Références spécifiques ean13 3701135189550 10-12h et 14-17h du lundi au vendredi par téléphone Pour tous les produits signalés en stock Vous avez 14 jours pour changer d'avis Zoom Produit Papier peint fabriqué en Europe Description Papier peint intissé 'tasse - café' solide, résistant à l'eau et aux rayures est à poser au mur.

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Papier peint intissé 'tasse - café' représentant un motif inspiré sera une décoration particulière pour toutes les pièces. Les papiers peints intissés sont posés au mur avec de la colle pour papier peint intissé. Celle-ci peut être posé dans chaque pièce, même dans une salle de bain et dans la cuisine. Papier peint se distingue par une surface brillante et couvre des imperfections du mur. Impression de la haute qualité L'impression numérique de la résolution de 600dpi dans la technologie Xeikon et les couleurs vives de papier peint intissé font remplir votre mur et agrandir votre intérieur. Celui-ci forme une couche isolante et permet aux murs de respirer. L'impression résistante à l'eau est très durable. Montage facile Chaque papier peint est partagé en lés de 50 de longueur. Eco et en sécurité En utilisant des matériaux fiables, nos papiers peints peuvent être posés dans une chambre à coucher et chambre d'enfant. Emballage solide Papier peint est enroulé et mis dans un tube carton qui garantit la sécurité en transit.

Un motif géométrique apportant volume, décliné en trois versions. Dans sa recherche constante d'innovation et d'originalité, Le Presse Papier, en tant qu'éditeur, soutient également les jeunes générations de designers. C'est ainsi qu'est organisé il y a quelques années un atelier en collaboration avec l'Ecole Nationale des Beaux Arts de Lyon. Au cours de ce workshop, la designer Marion Veyrat a conçu ces élégants motifs géométriques, édités par Le Presse Papier dans la collection Café. Subtil jeu de losanges colorés, le motif apportera du volume à votre intérieur. Décliné en 3 coloris, il se fait sage en version jaune, ou hypnotique en version Bleu 2, qui n'est pas sans rappeler certaines œuvres d'Op Art.

Ce parcours de master est dispensé par le département de FLE et présente des mutualisations avec le parcours « FLE, ingénierie des formations en langue ». Il s'adresse aux étudiant. e. s, enseignant. s et professionnelle. Culture et didactique des langues et. s qui souhaitent: devenir enseignant. e de français langue étrangère et seconde (FLE/FLS) ou de langue, en France ou à l'étranger accueillir des publics étrangers adopter les principes de la démarche interculturelle pour l'enseignement des langues élargir leurs connaissances théoriques et leurs compétences en didactique des langues et en sociolinguistique approfondir la recherche en didactique des langues, de la pluralité linguistique et en sociolinguistique. Le master s'étend sur 2 ans, soit 4 semestres. La 1 ère année se déroule en présentiel à Saint-Étienne et compte 12 semaines de cours par semestre. La plupart des évaluations sont en contrôle continu (dossiers, exposés oraux, etc. ). La 2 ème année est intégralement à distance et s'organise autour de cours sous forme de débats en ligne, de cours théoriques et pratiques en ligne via la plate-forme Moodle, de rencontres ponctuelles en visioconférence et de 4 séminaires (accessibles aussi en présentiel pour les étudiants qui sont sur place).

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Dans cette perspective, un intérêt particulier sera porté aux dispositifs d'enseignement/apprentissage pour publics migrants. Partant d'une analyse des textes institutionnels et des besoins langagiers des publics migrants et en réponse au délaissement des savoirs sur la langue dans les formations dites « français langue d'intégration », il s'agira de proposer des pratiques de classes alliant savoirs linguistiques et projet expressif par l'élaboration de séquences conjointes avec les formateurs. Les terrains privilégiés seront les dispositifs passerelle (coordination et élaboration du DU Passerelle) et le terrain associatif (convention avec la Cimade). La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche - Site de didactique des langues-cultures. Par ailleurs, des travaux développeront des dispositifs d'enseignement/apprentissage centrés sur la notion de créativité et mobilisant des pratiques artistiques (jeu dramatique, écriture, photographie) afin de réinvestir la langue à la fois dans sa singularité systémique et dans sa fonction d'univers de discours. Selon les projets, le public visé pourra être des étudiants internationaux (FLE), un public migrant (FLS), un public scolaire (FLSco, classe UPE2A).

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Acquisition des langues. Situations guidées d'appropriation. Bilinguisme et contacts de langues Corinne WEBER (EA 2288), PR à la Sorbonne Nouvelle. Français parlé. Insécurité linguistique - contacter par mail mise à jour le 2 mai 2022

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Il apprend, étant dans une situation où il est obligé de comprendre et parler, dans sa vie quotidienne. Le principe est de maîtriser la langue qu'il entend autour de lui. La motivation est d'accomplir tous les actes du quotidien tout en apprenant à parler. La langue maternelle sera mise de côté. La méthode audiovisuelle: apprendre par l'image et le son Il s'agit d'apprendre une langue par les images et le son. Culture et didactique des langues et des cultures youtube. L'apprenant s'efforce de comprendre, à travers ce qu'il voit à l'écran, et ce qu'il entend. Il fait appel à sa capacité de mémoriser les situations, pour pouvoir reproduire les mêmes vocabulaires, lorsqu'il se trouvera dans pareilles circonstances. La faille de cet enseignement est la non-appropriation des règles grammaticales. La méthode audio-orale Elle a été initiée dans l'armée américaine pendant la Deuxième Guerre mondiale. Cette approche s'appuie sur la compréhension de la culture, pour pouvoir maîtriser la langue. Le principe est d'acquérir des habitudes culturelles et linguistiques.

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Composante Faculté des lettres, langues et sciences humaines Langue(s) d'enseignement Français Présentation Le Master 1 (ancienne maîtrise FLE) offre une formation pour les personnes qui se destinent à l'enseignement du français à des publics non francophones, adultes, adolescents ou enfants, en France ou à l'étranger. La formation est proposée en présentiel et à distance. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Didactique des langues et des cultures. Tout en offrant une formation généraliste dans le domaine de la didactique des langues (plus spécifiquement du FLE), le parcours de M2 « Didactique des langues, des littératures et des cultures») (à distance) met plus particulièrement l'accent sur les domaines suivants: dimension culturelle et littéraire de l'enseignement / apprentissage des langues, ingénierie de la formation, méthodologie et accompagnement à l'écriture de recherche. Lire plus Objectifs Enseignement / formation: Français langue étrangère et seconde: Enseigner le français langue étrangère à des adultes en situation de mobilités familiales et/ou professionnelles.

La didactique des langues rassemble tous les procédés, approches, et techniques pour l'appropriation d'une langue. Quand un enfant naît, il apprend naturellement la langue qu'il entend tous les jours, qui est celle de sa mère. Il s'agit là de la langue maternelle. Lorsqu'une personne a déjà sa propre langue, mais veut en pratiquer une autre, il faudra qu'elle passe par une méthode d'apprentissage. Quelle méthode est la plus efficace? La méthode traditionnelle: apprendre la grammaire Cette méthode consiste à chercher à maîtriser la grammaire d'une langue pour pouvoir saisir sa structure. C'est à partir de là que celui qui apprend doit comprendre, et à son tour, s'exprimer dans la langue apprise. La finalité est de pouvoir traduire une langue dans une autre. Culture et didactique des langues régionales. Cet apprentissage fait appel à la capacité de mémorisation, pour s'approprier tous les lexiques. La méthode directe: effectuer un bain de langue La méthode directe consiste à placer la personne dans l'univers d'une langue. L'apprenant ne peut utiliser sa langue maternelle pour acquérir une autre.

La question des compétences linguistiques et textuelles seront aussi au centre des travaux menés dans le domaine des discours de professionnalisation et de l'ingénierie pédagogique par le numérique, où les objets privilégiés seront, d'une part le discours « techno-pédagogique » comme type de discours émergent à décrire et à didactiser et, d'autre part, les compétences linguistiques spécifiques à une sphère professionnelle donnée qui nécessite la création de corpus de spécialité. Observatoireplurilinguisme.eu - Didactiques et convergences des langues et des cultures (Colloque). Pour cela, différents terrains seront investis comme, par exemple, des organismes appartenant au réseau culturel et éducatif ou, encore, des centres de langue ou des dispositifs numériques (formels et informels) d'enseignement-apprentissage des langues. Programme 2. Manuels: ANALYSE ET CONCEPTION Le programme 2 réunit des recherches qui ont pour objet l'analyse et la conception de manuels scolaires dans le domaine de la didactique des langues et en particulier didactique du FLE/FLS. Comme pour le programme 1, les différents contextes de production et de diffusion de manuels sont abordés à partir de la question de la didactique de la compétence linguistique et textuelle.