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Voilà bien longtemps que je n'ai pas enseignée dans un niveau « pur » et encore moins chez les 4-5 ans! Pas d'affolement, commençons par l'emploi du temps: Emploi du temps période 1 Ma pyramide des âges: Pyramide des â Ma progression: Progression MS Version word donc modifiable: Progression
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Du coup, il fallait changer la police d'écriture et tout réimprimer. Alors tant qu'à faire, autant changer le visuel! J'ai fait un affichage en lien avec mon thème des cactus et des lamas ( Cf article pour les étiquettes des portemanteaux). J'ai choisi une écriture lisible de loin et j'ai ajouté un logo pour aider au repérage dans la journée le temps de savoir déchiffrer tout ça! Matrice
Tous les matins, j'affiche les étiquettes du programme du jour au tableau. Pour cela, j'ai collé des petits aimants derrière mes étiquettes: c'est super pratique! En effet, j'ai pu remarquer que les élèves aimaient bien savoir ce qu'ils allaient faire dans la journée et ça évite d'avoir un harcèlement toutes les 5 min du genre "et après qu'est-ce qu'on fait maîtresse? " ou "c'est quand qu'on fait ceci ou cela? "… Pour différencier le matin de l'après-midi: je mets une 1 ère ligne d'étiquettes pour le matin et en-dessous, une 2 ème ligne pour l'après-midi. Télécharger Matrice Pour l'année prochaine en cycle 2, j'ai décidé d'utiliser la méthode "Ecrire avec Ludo" en production d'écrit et j'ai voulu donner ce thème aux outils de la classe également. Du coup, j'ai refait mes étiquettes avec de nouvelles images et de nouveaux intitulés. Affichage:Etiquettes pour EMPLOI du TEMPS GEANT – Monsieur Mathieu. En gros, c'est un dossier tout neuf de 34 étiquettes personnalisées avec Ludo. Je remercie Mic de m'avoir autorisée à utiliser ses images de Ludo. Cette année avec des CP, j'ai voulu compléter mon affichage de Ludo et puis je me suis rendue compte que l'écriture n'était pas très lisible.
A la fin de chaque semestre, les étudiants reçoivent un relevé de notes et peuvent obtenir le Diplôme Universitaire (DU) de « Langue et Culture Française ». Demandeurs d'asile/réfugiés Le SUFLE propose un dispositif d'accueil et de soutien linguistique avec exonération (gratuité de la formation) aux demandeurs d'asile et réfugiés souhaitant intégrer un cursus universitaire à AMU. La capacité d'accueil est d'une trentaine d'étudiants par semestre, soumis à sélection sur dossier. Une unique session de candidature par an est organisée au mois de juin. • Téléchargez le document « Dispositif demandeurs d'asile / réfugiés » ci-contre. 2. Cours FLE-AMU Les cours de français langue étrangère ( cours FLE-AMU) sont à destination des étudiants étrangers d'Aix-Marseille Université et ouverts au public (présentiel et à distance). Ecole de français pour étrangers Marseille Centre-Ville - Académie Internationale de Langues. Ils se déroulent à raison de 3 heures sur des sessions de 10 semaines (total: 30 heures, sauf pour les étudiants en programme d'échange), pour chacun des 2 semestres de l'année universitaire.
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