Des Souvenirs D'école - Les Clefs De L'école | A L'encre Violette: Le Monstre Poilu

Me voilà replongée, tout à coup, dans mes souvenirs d'école.. Ces souvenirs qui n'existent plus aujourd'hui et qui ressurgissent de ma mémoire. Eh oui, j'avais une touche et une belle ardoise "qui casse" bordée de bois, j'en avais une autre en carton que j'aimais beaucoup moins. Et je crachais dessus quand mon éponge n'était pas assez humide. Je me souviens du bruit de la touche qui grinçait un peu... et de l'odeur de l'éponge mal rincée.... Et de cette impression bizarre quand je la tenais dans mes doigts et que je la sortais de sa petite boîte ronde à fleurs. J'avais une belle mallette que ma marraine m'avait offerte, une mallette en cuir bien trop grande pour moi.. mais que je devais garder des années... Fallait juste que je grandisse... Mais avant je me dois de parler de l'école gardienne et de cette fois où j'avais oublié de mettre ma culotte pour aller à l'école, j'avais bien sûr été l'objet de moqueries de mes petits camarades. Mon plus grand souvenir de l'école gardienne, ce fut les gommettes de toutes les couleurs... et aussi des bonhommes que l'on faisait avec des marrons et des bois d'allumettes.... Et la plasticine... Souvenir d ecole getphoto. bon dieu qu'est ce que j'ai pu faire des serpents... des chiens aussi mais moins bien réussis.... Comme je n'avais pas de médaille, j'attachais un beau bouton doré à un fil et je le mettais à mon cou...

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En atteste ce cahier de géométrie, tenu par un élève en 1819, retrouvé parmi les archives d'un notaire d'Aire-sur-la-Lys (première et seconde images ci-dessous). Rien ne permet de définir avec certitude la provenance de ce document ni même à qui il a appartenu. Il est néanmoins un témoin précieux et rare de la manière dont les mathématiques sont enseignées à une époque où l'école, qui n'est pas encore obligatoire, est réservée à des privilégiés. En ce début du XIXe siècle, l'enseignement secondaire est payant et il forme essentiellement les enfants de la bourgeoisie. Il faut attendre les lois Guizot et Falloux de 1833 et 1850 pour que l'école, et particulièrement l'enseignement primaire, se démocratise. Appel à témoignages: "Mon souvenir d'école le plus marquant". Dès lors, chaque commune est tenue d'ouvrir une école pour garçons et pour les filles "qui en ont les moyens". Entre 1881 et 1882, les lois Jules Ferry rendent l'enseignement primaire gratuit, obligatoire et laïque pour les garçons et les filles de 6 à 13 ans. Dans cette période où la France vaincue en 1870 ne rêve que de reprendre "l'Alsace-Lorraine", l'école de la IIIe République a pour ambition d'inculquer aux jeunes générations, les idées patriotiques et républicaines.

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vignette scolaire 1979, chaque écolier avait pour mission d'en vendre autour de lui, aux proches, aux voisins, dans la rue.

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A part André Roumans qui était assis tout seul. Il arrivait à l'institutrice de lui taper sur les doigts avec une règle quand il faisait des pâtés sur ses feuilles. Madame Vilenne n'avait pas son pareil pour organiser de jolies fêtes scolaires. Nous nous rendions à pieds dans la petite salle, un vieux piano noir restait là en permanence, le mari de madame Vilenne avait bien du mal parfois à le réaccorder. Monter sur scène était pour moi très impressionnant. Quelle ambiance quand la classe se transformait en " cinéma ". On occultait les fenêtres, on mettait un écran et on nous passait un vieux film avec Mickey qui se faisait dévorer par un ogre. Je me souviens de l'énorme luette de celui-ci... Mon Souvenir d'Ecole. je n'aurais pas voulu être à la place de Mickey pour tout l'or du monde.... Dans toutes les classes de l'époque (fin 1950.. ), il y avait certainement une buse empaillée comme dans la mienne... elle m'impressionnait je dois dire. Un beau poêle en pierre trônait au milieu de la classe, c'est sur ce poêle que nous faisions "péter" nos pommes de terre en hiver, une bonne odeur se répandait dans la classe à l'approche du dîner.

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Le monstre poilu Fiche rédigée par: Marlin Pascal Classe concernée: CE 1 Identification de l'ouvrage: Entrée dans l'ouvrage: LE MONSTRE POILU Henriette Bichonnier ( auteur) Pef (illustrateur) Folio Benjamin – Gallimard Jeunesse La 4ème de couverture, comme chacun sait est située au dos d'un livre et comprend généralement un rappel du titre, un bref résumé de l'ouvrage sensé mettre le lecteur en appétit. Ce petit exercice incombe le plus souvent à l'éditeur qui ici résume l'ouvrage en jouant sur les mots comme la petite Lucile. On sent déjà une réelle opposition entre frayeurs et rires. Codage niveau 2 qui précise le niveau de lecture « Je lis tout seul » et le prix (5, 50) raisonnable pour un album poche de 22, 4 x 16, 2 qui offre une série de péripéties désopilantes. Le monstre poilu fiche de lecture allant jusqu. Les dessins sont riches en couleurs, en mouvements, chacun rejoignant le précédent avec une fluidité narrative ingénieuse. Contenu: Un monstre poilu plus laid et terrifiant que Jack Nicholson dans « Shining » n'a qu'un objectif dans la vie: dévorer des gens.

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LE MONSTRE POILU - BICHONNIER HENR | fiche de lecture et avis | myLib Jeunesse, Livre Pour Enfants aucun mot-clé Une historiette où la princesse Dézécolle montre le beau langage au prince Motordu et un conte amusant où l'effronterie de Lucile vient à bout du monstre poilu. Humour de Pef.

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1) Observe la couverture et réponds aux questions: Il s'agit de la fiche d'identité du livre. Les élèves doivent compléter les informations sur le livre. 2) Lis la quatrième de couverture et complète les phrases: La quatrième de couverture contient le résumé de l'histoire. Texte à trous: Les élèves doivent compléter les phrases avec les mots du résumé. 3) Entoure le niveau de lecture. Dessine le logo: Un logo est imprimé sur la quatrième de couverture avec un niveau de lecture. Les élèves doivent retrouver le niveau de lecture et dessiner le logo. 3. Correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation L'enseignant et les élèves font le bilan de la séance en corrigeant la fiche de lecture. 2 Le Monstre Poilu - épisode 1 - Lire une œuvre complète et rendre compte oralement de sa lecture. Le monstre poilu fiche de lecture pour. - Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la difficulté du texte. Tapuscrit de l'épisode 1 Fiche lecture 2Remarques Comme lors de la séance précédente, la classe peut être divisée en deux groupes: un en autonomie et un aidé de l'enseignant.

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Va-t'en, grand monstre vert! d'Ed Emberley. Voici un travail de rédaction que j'ai adapté à mes CP à partir du travail proposé chez Camille ici plutôt à destination des maternelles. Épinglé sur éducation. Pour faire apparaître le grand monstre vert, il suffit de tourner les pages: un jeu de découpages fait surgir le visage en commençant par les yeux, puis le nez, puis une grande bouche rouge avec des dents blanches et pointues… jusqu'à obtenir une tête de monstre, plus drôle qu'effrayante. Surtout qu'il suffit de continuer à tourner les pages pour la faire disparaître graduellement. Je pense d'abord faire écouter cette vidéo de l'histoire à mes élèves (à l'aveugle) pour qu'ils dessinent le monstre. Aujourd'hui on va de Mies Van Hout L' exploitation de cet album concerne les synonymes et les cris des animaux.

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). Elle met les dessins dans une boite … ( je vous passe certains détails sympas) et un jour un élève entre dans la classe et découvre que la boite est ouverte … les monstres sont devant lui … brrrr … fin très sympa: la maîtresse dessinée les fait tous reltrés dans la boite …! E nsuite je vais leur montrer celui ci … une merveille dans les illustrations et les conseils donnés aux enfants pour ratatiner les grands mais aussi les petits monstres. Exemple: « pour te débarasser des petits monstres attire les avec une ligne de sucre jusqu'à une tends, ils vont s'approcher à la queue leu leu. Alors ferme vite le couvercle! Tu pourras les cuire et en faire de la confiture. Les petits monstres sont ridiculement faibles….. Inventaire de ma classe: Le Monstre Poilu. Je compte faire une fiche de lecture pour cet album … Et un travail en autonomie sur les dessins de ces monstres …. ( je réfléchis sur les fiches) C elui ci est excellent pour travailler sur les monstres et aussi sur la création de nouveaux mots composés à partir de deux mots… les mots-valises… – le chaponey (mélange d'un chat et d'un poney) – le pirabeille ( mélange d'un pirahana et d'une abeille) Extra pour les faire inventer puis dessiner … C oup de coeur pour celui ci: les illustrations sont magnifiques et invitent à dessiner et inventer de beaux monstres… L a Monstrerie vous présente ses nouvelles variétés de monstres, des plus mignonnes aux plus dégoûtantes!

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