Ecole Maternelle Vitteaux: Un Livre Des Nombres En Grande Section | Parc Clause Bois Badeau

Ce "livre" est un outil individuel qui permet de répertorier les différentes écritures d'un même nombre, mais aussi leurs décompositions. Il s'ouvre sur un tableau des nombres. Il permet de pouvoir concentrer les découvertes dans un outils simple d'accès et utile comme support de réflexion lors de situations problème diverses. Cet article réactualise l'article " Le livre à compter en GS " datant d'avril 2017 et remis à jour en 2018. Le livre des nombres se présente sous la forme d'un cahier format A5 (1/2 A4) à l'horizontal. La couverture a été réalisée sur une 1/2 feuille A4 bleue. Les enfants ont tamponner des chiffres avec de la peinture noire puis ont tracé des ponts autour avec des feutres fins. Ces fiches sont en lien avec " Mes affichages numériques pour les GS ", c'est exactement la même présentation. C'est plus simple pour les élèves en difficulté.

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Voici un détail visuel des compositions et décompositions du nombre étudié dans la fiche utilisée: Je vous mets en pièce jointe les fiches des nombres de 1 à 10 et les autres documents. Le but de ces décompositions est de les réinvestir régulièrement lors de situations problème de différents types lors desquelles il sera nécessaire de calculer (Jeu du gobelet, collier de perles, la marchande, le panier,... ) Pour décomposer par paire, les calculines du manuel " Maths à grands pas GS ", sont très efficaces (voir les articles: " Réfléchir sur les quantités - P. 2 - GS " et " Aborder les quantités et leurs décompositions: nombre 5 & 6, MS " et l'article: " Les quantités et la notion de paire - P. 3 - GS "). Je colle aussi le tableau des nombres en début de cahier et le sens d'écriture des chiffres: Voici mes prévisions sur l'organisation des pages de ce livre des nombres en lien avec les calculines (piochées dans " Maths à grands pas ") et découvertes en classe: Je suis toujours en phase de réflexion, je ne m'interdis pas de modifier la 2ème page l'année prochaine.

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- Décrire des positions dans l'espace: positions par rapport à soi; positions relatives de deux objets ou deux personnes l'un(e) par rapport à l'autre. Syntaxe: utiliser un vocabulaire pertinent (nom des nombres, en haut, en bas, gauche, droite, entre, sous). Durée 30 minutes (2 phases) Matériel - 6 grandes feuilles épaisses (40 x 40 cm) - Différentes représentations des nombres de 1 à 5 (MS) et 1 à 10 (GS) (fiche) - 10 feuilles de couleurs (20 x 20 cm) Informations théoriques But: Fabriquer un outil de référence pour structurer ses connaissances dans le domaine du nombre. 1. Fabriquer un livre collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Rassembler les représentations des nombres et les organiser par type de représentation / par nombre. 2. Fabriquer son livre individuel | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Fabriquer son livre des nombres individuel Jouer avec le livre des nombres: chercher la page correspondant à un nombre donné, dire celui qui vient avant, après.

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( Académie de Grenoble) ♦ Bibliographie d'albums à compter ( Académie de Lyon) ( Académie de Versailles) ♦ Les étapes de réalisation d'un livre à compter à l'école maternelle en PS/MS ( Académie de Rennes) ♦ Exemple de projet d un album à compter en MS ( Académie de Bordeaux) ♦ Projet: réalisation d'un livre à compter ( Académie de Rouen) ♦ Projets à partir de comptines et d'albums à compter ( Crdp Strasbourg) Ingrid (enseignante en maternelle dans l'Oise) partage avec nous les chiffres « 7 », « 8 », « 9 » et « 10 ». Sixtine Malaterre nous propose également son travail concernant les cartes à points, les mains et cartes « monstres ». Un grand merci à elles pour leur contribution: ♦ chiffres « 7 », « 8 », « 9 » et « 10 » ♦ cartes « points » ♦ cartes « monstres » ♦ cartes « mains » On peut accompagner la réalisation d'un livre des nombres ou d'un album à compter par l'apprentissage de comptines numériques ( Voir les comptines numériques). Réaliser un livre à compter (+ CD-Rom) d'Elizabeth Trésallet, Retz La collection » Un projet pour apprendre » permet à l'enseignant de conduire un projet dans sa réalisation concrète tout en l'articulant étroitement aux apprentissages et compétences essentiels dans les domaines préconisés par les programmes projets sont tous issus de pratiques de classe étayées par la réflexion pédagogique.

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L e papa qui avait dix enfants Bénédicte Guettier Il était une fois un papa qui avait dix enfants. Sa vie ressemblait à une table de multiplication: dix petits déjeuners à préparer, vingt chaussettes à enfiler… Mais en secret, ce papa là se construisait un beau bateau pour partir tout seul pendant au moins dix mois… Ce papa là non seulement s'occupe à merveille de ses dix enfants, travaille, mais aussi construit en secret un bateau. Lorsque celui ci est prêt, il embarque seul… 3 65 pingouins Jean-Luc Fromental Le premier de l'An, à neuf heures du matin, un livreur sonne a la porte. Dans le colis: un pingouin! Qui peut bien envoyer ce cadeau insolite? Seul indice, une petite note qui accompagne le surprenant présent: « Je suis le numéro 1, nourrissez-moi quand j'ai faim ». Bizarre… Surtout que la famille reçoit a domicile et sans explication un pingouin par jour pendant un an… Que faire? C ombien y a-t-il de petites bêtes dans la boîte? David Carter En tournant les pages de ce livre, on découvre dix boîtes qui ne demandent qu'à être ouvertes.

Dès qu'on soulève leur couvercle, des petites bêtes surgissent, une d'abord, puis deux, puis trois, et ainsi jusqu'à dix, chacune d'entre elles plus drôle que la précédente. Pour apprendre à compter sans se lasser et sans cesser de s'amuser. E t le petit dit… Jean Maubille Un éléphant, un rhinocéros et un hippopotame, tout ça dans le même livre! Mais ça prend beaucoup trop de place, se dit le petit oiseau. Celui-ci est bien décidé à se sentir moins serré, quitte à pousser tout le monde hors des pages du livre. On a toujours besoin d'un plus petit que soi chez soi, mais attention à la chute! D ix petits poussins Christine Naumann-Villemin Ils étaient dix poussins, dix poussins dans leur coquille, tout frais sortis contre leur maman, bien serré dans le nid. Mais les plus grands dirent au plus petit: » Va-t-en, va-t-en, sors d'ici! Il n'y a pas assez de place pour les riquiquis! » Et très vite, il ne restera plus personne dans le nid et c'est bien mieux comme ça! 1, 2, 3… Laurence Bourguignon Un livre pour apprendre à compter jusqu'à dix' agrémenté de magnifiques illustrations d'animaux.

Une période charnière dans le processus de développement du quartier Un tiers du projet urbain est déjà constitué Les secteurs Mesnil et Sorbiers comptent aujourd'hui 675 logements livrés et habités. Les éléments structurants le quartier ont été créés: la place Federico Garcia Lorca, le groupe scolaire Aimé Césaire et le parc Clause Bois Badeau. Cette première phase de d'aménagement touche à sa fin, le quartier s'affirme et le temps de l'appropriation d'un nouveau morceau de ville est en cours. Les travaux d'aménagement du secteur Bois de Châtres, troisième tranche opérationnelle, sont en cours de réalisation. Les réflexions et les études des programmes immobiliers sont bien avancées. Aujourd'hui, c'est au tour du secteur Faubourg du bois d'entrer dans une phase de conception. Celui-ci prend d'ores et déjà en compte une évolution du projet récemment actée, diminuant de 120 logements la programmation relative à l'habitat. Elle se concrétise par une évolution des formes urbaines impliquant une diversification du tissu urbain afin de constituer la « ville-parc ».

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Des activités variées sont proposées 6J/7 tout au long de l'année. Stimulantes et encadrées par du personnel qualifié, elles sont propices au partage de bons moments entre voisins: arts plastiques; gymnastiques douces, quizz de culture générale, chorale, couture, expositions, sorties au marché, … Ces instants privilégiés, très appréciés de nos résidents, permettent d'enrichir ses connaissances, garder la forme et tisser des liens avec les autres résidents. En savoir + une résidence où il fait bon vivre Une équipe dédiée et des services sur-mesure Chacune de nos résidences propose un large choix de services à la personne, afin de faciliter le quotidien des résidents, (uniquement s'ils le désirent). C'est une équipe au sein même de la résidence qui en assure les prestations, ce qui facilite l'écoute et une meilleure prise en compte de vos besoins: tâches ménagères, assistance administrative, livraisons à domicile, promenade des animaux domestiques, petit bricolage, entretien du linge personnel, aide informatique, etc.

L'EcoQuartier Clause Bois Badeau s'étend sur 42 hectares autour de la gare de RER C. Le projet est découpé en 2 ZAC: la ZAC Clause Bois Badeau et la ZAC des Sorbiers, dont 28 ha sont une reconquête de friches industrielles et agricoles. Ce projet d'aménagement a été confié à la Société d'économie mixte du Val d'Orge à Sainte-Geneviève des Bois (la SORGEM). Il est ambitieux en matière de développement durable et présente également des qualités en matière de participation des habitants. Chronologie Acquis en 2003 avec le soutien de l'Etat, le foncier a été porté par la Communauté d'Agglomération du Val d'Orge. En 2014, la phase A (Sorbiers et Mesnil) comprenant environ 850 logements est livrée. Les phase B (Bois de Châtre + faubourg du Bois du centre) qui correspondent à 800 logements et 750 logements de la phase C (Faubourg du Bois nord + sud) seront respectivement livrées en 2020 et 2025. Programme 2 400 logements, dont 30% de logements sociaux (densité entre 110 et 150 logements à l'hectare) 50% d'espaces publics, dont 10 ha d'espaces verts 7 000 m² d'équipements publics 5 000 m² de commerces 16 000 m² de bureaux et de surfaces d'activités 7 ha de parc urbain comportant notamment une prairie, une zone humide et un milieu arboré (à terme, le parc aura une superficie de 10 ha).