Grille Évaluation Compétences Parentales | Noyau Atomique Cours Bac 2018

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Sunday, 1 September 2024

Brochure de sensibilisation destinée aux parents qui traite des habiletés parentales nécessaires afin de pouvoir éduquer son enfant de façon efficace. On y explore les thèmes suivants: Prendre soin de soi Tisser un lien Renforcement positif Établir des limites claires Discipliner À voir aussi: Les ingrédients d'une conséquence bénéfique Collaboratrice: Alexandra Nault-Cloutier, Travailleuse sociale Produits liés à cet outil: Brochures | Les habiletés parentales 39. 99 $ – 119. Des référentiels pour évaluer en protection de l'enfance : quelles démarches ? quelles méthodes ? | Observatoire National de la Protection de l'Enfance | ONPE. 99 $ +tx Choisir

Questionnaire D’auto-Évaluation De La Compétence Éducative Parentale | Cerif

Accueil » Des référentiels pour évaluer en protection de l'enfance: quelles démarches? quelles méthodes? Envoyer par email Version imprimatble Agrandir les caractères Diminuer les caractères Soumis par Anonyme le ven, 12/10/2012 - 12:12 Vertical Tabs Général Actes 15/05/2012 Actes de la journée d'étude ONED CREAI Rhône-Alpes du 15 mai 2012 Oui référentiel évaluation Notification Faire remonter en "notification de mise à jour" Date de mise à jour Vendredi, 12 Octobre, 2012 - 12:15 Profils Institutionnels (élus et directeurs) Professionnels Chercheurs Magistrats Journalistes Etudiants Version imprimable Liste des publications Voir la dernière liste

Des Référentiels Pour Évaluer En Protection De L'Enfance : Quelles Démarches ? Quelles Méthodes ? | Observatoire National De La Protection De L'Enfance | Onpe

Comme vous allez le voir vous-même, il est impossible de recueillir toutes les informations de ce guide durant un seul entretien avec la famille. Néanmoins vous pouvez l'utiliser comme une aide-mémoire. Durant les prochaines semaines, nous allons analyser de près les différents thèmes abordés dans ce guide, qui est organisé en 4 grandes rubriques: 1) Le contexte 2) L'enfant 3) La relation parents-enfants 4) Les parents

Compétence Parentales | Moi Comme Parent

Ce score total peut varier de 16 à 96. Encore une fois, plus le score est élevé, plus le répondant a une perception positive de sa compétence en tant que parent (Terrisse et Trudelle, 1988). Compétence parentales | Moi Comme parent. Fidélité Un coefficient alpha de Cronbach de 0, 87 est apparu pour le score total du sentiment de compétence parentale et de respectivement 0, 83 et 0, 80 pour les sous-échelles sentiment d'efficacité et sentiment de satisfaction (Copeland, 2003). Ces coefficients reflètent la fidélité adéquate et relativement élevée de l'instrument. Validité La validité du Questionnaire d'auto-évaluation de la compétence éducative parentale, dans sa version originale, tend à être démontrée lorsque cet outil est mis en relation avec le Maternal Efficacy Questionnaire (MEQ) (Teti et Gelfand, 1991). En effet, les résultats à ce questionnaire sont corrélés de façon significative avec les résultats à la sous-échelle du sentiment d'efficacité lorsqu'évaluée en période prénatale (r = 0, 53), de même qu'en période postnatale (r = 0, 82) (Karraker, Coleman et Cottrell, 2000).

Un score pour la sous-échelle sentiment d'efficacité s'obtient par l'addition des valeurs numériques accordées par le répondant à chaque énoncé de cette sous-échelle, mais de manière inversée (6 = 1, 5 = 2, 4 = 3, 3 = 4, 2 = 5, 1 = 6). Le score peut varier de 7 à 42, un score de 7 à 13 signifiant un sentiment d'efficacité très faible et un score de 38 à 42 indiquant un sentiment d'efficacité très élevé sur le continuum (Terrisse et Trudelle, 1988). Un score pour la sous-échelle sentiment de satisfaction s'obtient par l'addition des valeurs numériques accordées par le répondant à chaque énoncé de cette sous-échelle et peut varier de 9 à 54. Un score de 9 à 17 signifie un sentiment de satisfaction très faible, alors qu'un score de 46 à 54 signifie un sentiment de satisfaction très élevé sur le continuum (Terrisse et Trudelle, 1988). Un score total pour le sentiment de compétence parentale s'obtient par l'addition des scores obtenus aux sous-échelles sentiment d'efficacité et sentiment de satisfaction.

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Déterminer la composition et le symbole d'un noyau Le dioxyde de carbone, de formule CO 2, est une molécule contenant des atomes de carbone et d'oxygène. Voici quelques renseignements concernant les noyaux de chacun de ces atomes: – le noyau de carbone a pour symbole C 6 12; – le noyau d'oxygène possède un nombre de masse A = 16 et un numéro atomique Z = 8. 1 Quelle est la composition du noyau de l'atome de carbone? 2 Quelle est la composition et le symbole du noyau de l'atome d'oxygène? 3 Il existe des noyaux de carbone dont les symboles sont: C 6 13 et C 6 14. Qu'est-ce qui les différencient du premier noyau de carbone? 1 Détermine le nombre de protons et le nombre de neutrons à partir des nombres apparaissant dans le symbole du noyau. 2 Identifie ce que représentent A et Z et leur position dans le symbole du noyau. Noyau atomique cours bac au. Solution 1 Dans le symbole du noyau, 6 représente le nombre de protons et 12 le nombre de nucléons, c'est-à-dire la somme des protons et des neutrons. On en déduit qu'il y a 6 protons et 12 − 6 = 6 neutrons dans le noyau de l'atome de carbone.

Dans tous les atomes, le nombre de protons est toujours égal au nombre d'électrons car l'atome est électriquement neutre. Remarques Le numéro atomique ( Z) est égal au nombre de protons ( +), qui est aussi égal au nombre d'électrons (–) car l'atome est électriquement neutre. La masse des électrons est égale à 9, 1 × 10 – 31 kg. La masse des électrons est 2000 fois plus petite que celle des protons ou des neutrons. Résumé ( Question - Réponse ) - Noyau Atomique - Bac Tunisie. La masse des électrons est négligeable devant celle du noyau. Ces électrons sont en perpétuel mouvement autour du noyau. Ils constituent ce que l'on appelle le cortège électronique. L'élément chimique cuivre de formule Cu: L'élément chimique sodium de formule Na: