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Thursday, 25 July 2024

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Sandrine PERRIER LIMORTE B. 26 – Ziguinchor – Tél. /Fax: 33 991 11 69 ecolefrancaiserabelais; THIES ÉCOLE FRANÇAISE DR GUILLET Type: école maternelle et élémentaire de la PS au CM2 En collège CNED + répétiteurs Directeur: M. Ecole d anglais dakar au. Arnaud ABBE 75, rue de Prades – B. 227 – Thiès – Tél. /Fax: 33 951 33 84 SALY Lycée français JACQUES PRÉVERT Type: maternelle, élémentaire, collège et lycée (Petite Section à la classe de Seconde) En lycée: CNED + répétiteurs (Terminale) Chef d'Établissement: M. Quentin DUVAUCHELLE Route de Saly-station BP 99 Saly-Portudal Tél. : 33 957 08 53

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: dessus, dessous, devant et derrière) lorsqu'il manipule les blocs. Ainsi, l'enfant apprend que les roues vont « sous » la voiture et que la porte se trouve « devant » la maison. Il utilisera ces notions quand il apprendra à écrire (ex. Jeu de construction en bois 4 ans de la. : l'accent aigu va « sur » le « e »; pour tracer un « p », le trait est vers le bas et pour un « b », vers le haut); sa patience, sa réflexion et son sens de l'observation lorsqu'il réalise une construction précise. Pour arriver au résultat voulu, l'enfant doit planifier les étapes de sa construction et déterminer dans quel ordre il doit les faire. Il comprend ainsi que les murs de la maison doivent être placés avant de poser le toit. Cette capacité à établir un ordre dans ce qu'il fait sera importante lors de l'apprentissage de la lecture et des mathématiques; sa concentration lorsqu'il réalise des constructions plus complexes en suivant un plan; ses habiletés mathématiques lorsqu'il s'amuse à compter les blocs, à les regrouper par forme, couleur ou grandeur, et à comparer la hauteur de ses constructions.