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Chapeau là-bas, la petite dame! - Des gangsters l'historique drame ». Les personnages apparaissent un à un durant le prologue, à l'évocation de leur nom: Hindsborough, Dollfoot, et même le personnage éponyme, Arturo Ui passent sur scène. Bertolt Brecht : « La Résistible Ascension d’Arturo Ui » – L'Ecole des Lettres. Ce dernier est déjà présenté plus en détails: « Et voici, curiosité unique, / Le gangster des gangsters, le tristement célèbre Arturo Ui, fléau que le ciel en colère /Envoya nous punir de nos iniquités, / Nos crimes, nos erreurs et notre lâcheté! » La volonté du dramaturge est très clairement énoncée: « Tout est représenté en grand style tragique, / Mais sans quitter d'un pas le réel authentique. /Nous ne vous montrons pas une fiction nouvelle, / Rien d'inventé ou bien d'imaginaire, / D'expurgé, de refait afin de mieux vous plaire. / Ce que nous vous montrons est partout bien connu. » L'intrigue est relativement simple, malgré une apparence foisonnante de personnages. Arturo Ui, gangster sur le déclin et en mal de « gros coups » déprime, en attendant de pouvoir faire son grand retour sur la scène du crime.

La fonction épique du théâtre se définit selon Brecht en opposition à la forme dramatique: le genre épique est avant tout narratif, et fait du spectateur un observateur, mais pas un observateur passif car il va devoir se tenir en éveil pour saisir le message que veut lui lancer le dramaturge. L'homme doit étudier la situation qui lui est soumise sur scène. Il peut agir sur lui-même en comprenant ce qu'il peut changer. L'homme n'est donc pas défini comme immuable mais comme un processus en cours d'évolution. Brecht développe la notion qui va fonder la caractéristique de sa théorie: l'effet de distanciation. Cette notion se situe à la frontière de la politique et de l'esthétique. Fiche de lecture La Résistible ascension d'Arturo Ui Ebook au format PDF - Bertold Brecht. Ce principe de distanciation repose sur la capacité à faire percevoir un personnage, un objet, un processus tout en le rendant insolite, étrange. Dans la mise en scène, cet effet de distanciation se traduit par la suppression des effets d'illusion, en accentuant le caractère artificiel de la représentation. Le texte doit souligner les contradictions du personnage, l' acteur exagère l'artificiel de la diction, il doit donner son personnage à voir en même temps qu'il le joue.

imaginer la suite de la création du monde (la bible------>genèse) imaginer le 7eme jour! (faire les dialogue aux présent et le reste au passe simple) Voila le texte: Au commencement, Dieu créa le ciel et la terre La terre était informe et vide, les ténèbres étaient au-dessus de l'abîme et le souffle de Dieu planait au-dessus des eaux. Dieu dit: « Que la lumière soit. » Et la lumière fut. Dieu vit que la lumière était bonne, et Dieu sépara la lumière des ténèbres. Dieu appela la lumière « jour », il appela les ténèbres « nuit ». Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le premier jour. Et Dieu dit: « Qu'il y ait un firmament au milieu des eaux, et qu'il sépare les eaux. Séance 5 La genèse (Poème de la Création en six jours). » Dieu fit le firmament, il sépara les eaux qui sont au-dessous du firmament et les eaux qui sont au-dessus. Et ce fut ainsi. Dieu appela le firmament « ciel ». Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le deuxième jour. Et Dieu dit: « Les eaux qui sont au-dessous du ciel, qu'elles se rassemblent en un seul lieu, et que paraisse la terre ferme.

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Ces mondes imaginaires sont multiples et je vous en propose des exemples, classés en trois catégories lesquelles répondent aux indications de corpus des programmes: Le conte merveilleux L'utopie et le récit d'anticipation La poésie

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La construction d'un monde imaginaire repose tout d'abord sur la création d'une géographie, qui peut s'inspirer de lieux réels ou être complètement imaginaires. Il s'agit ensuite d'offrir aux personnages l'occasion de découvrir ce nouveau monde, lieu d'aventures, de rencontres et d'apprentissages dont ils ne sortiront pas indemnes... p arfois grandis, parfois définitivement bouleversés. Pourquoi lire ce type de récit? Imaginer la création du monde 6ème forum mondial. Voilà une question que vous pouvez poser à votre enfant. Première réponse, assez évidente: En suivant un personnage à travers un monde imaginaire, le lecteur peut s'évader et rêver, s'amuser et même oublier le monde dans lequel il vit. Deuxième étape de la réflexion: Comprendre que le lecteur peut également trouver l'occasion, à travers ses mondes imaginaires, de questionner son propre monde, comprendre les défauts de la société actuelle, imaginer les dangers d'un monde que seule la technologie semble maitriser, construire un futur hypothétique... Et c'est surtout cette réflexion que les élèves de 5ème vont mener.

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9. Les répétitions ("Élohim dit", "Il y eut un soir, il y eut un matin"... ) sont des refrains du poème. Partager À voir également Qu'est-ce que la Bible? L'extrait 1 de L'Exode L'extrait de l'Apocalypse L'extrait de L'Ecclésiaste

» Il en fut ainsi: la terre fit sortir du gazon, de l'herbe émettant de la semence selon son espèce et des arbres faisant du fruit, qui ont en eux leur semence selon leur espèce. Élohim vit que c'était bien. Il y eut un soir, il y eut un matin: troisième jour. Élohim dit: « Qu'il y ait des luminaires au firmament des cieux pour séparer le jour de la nuit et qu'ils servent de signes pour les saisons, pour les jours et pour les années! Qu'ils servent de luminaires dans le firmament des cieux pour luire au-dessus de la terre! Imaginer des univers nouveaux en 5ème - Les clefs de l'école. » Il en fut ainsi. Élohim fit donc les deux grands luminaires, le grand luminaire pour dominer sur le jour et le petit luminaire pour dominer et sur la nuit, et aussi les étoiles. Élohim les plaça au firmament des cieux pour luire sur la terre, pour dominer sur le jour et sur la nuit, pour séparer la lumière des ténèbres. Il y eut un soir, il y eut un matin: quatrième jour. Élohim dit: « Que les eaux foisonnent d'une foison d'animaux vivants et que des volatiles volent au-dessus de la terre, à la surface du firmament des cieux!