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Comment faire? » Laisser les élèves s'exprimer puis faire la manipulation au tableau en verbalisant. Revenir sur les points de vigilance. 5 Evaluation Mesurer un segment (cm) Tracer un segment d'une longueur donnée (cm) Mesurer une ligne brisée Déterminer quelle mesure est la plus grande 20 minutes (1 phase) Séance 5 - Evaluation 1. Phase 1 | 20 min. Exercice mesure de longueur ce1 le. | évaluation Exercice 1: Mesure chaque segment et écris leur longueur Exercice 2: Prolonge les segments pour atteindre la mesure demandée Exercice 3: Mesure les deux lignes brisées, puis entoure la plus longue 6 Les mesures de longueur Estimer les unités de longueurs. 50 minutes (5 phases) Séquence 1 - Exercices (p 7 et 8) 1. Fabriquer un mètre | 10 min. | découverte Fabriquer un mètre Les élèves vérifient la mesure de chacune des 5 bandes. Ils assemblent alors avec du ruban adhésif les 5 bandes. Les élèves superposent leurs bandes pour s'assurer qu'ils obtiennent tous une bande de même longueur: cette longueur s'appelle le mètre. 1m=100cm.
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| recherche Présenter deux ou trois objets sur une table. Demander aux élèves de se mettre par groupe de 4, et d'estimer la longueur de ces trois objets. 2. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Chaque groupe donne son estimation de la taille d'un objet. On écrit au tableau les estimations, puis un élève vient mesurer, et on compte les points On procède de la même façon pour les 2 autres objets 3. Entrainement | 15 min. Exercice mesure de longueur ce1 des. | entraînement Jeu de mesure La maîtresse va demander de mesurer un stylo, une gomme, la largeur d'un cahier Chacun donne son résultat. Si ce n'est pas un nombre exact de cm, il donne un encadrement. 4 Report de longueur 35 minutes (2 phases) Par groupe: Une feuille A3 sur laquelle figurent 4 traits (41cm, 37 cm, 15cm et 9 cm) Des bandes de papier 1. rappel | 5 min. | réinvestissement Rappel de ce qui a été fait la dernière fois (mesure avec le double décimètre + utilisation = on démarre au zéro et pas sur le bord de la règle) 2. recherche | 30 min.
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Les élèves exécutent la tâche. Passer auprès des élèves pour les aider et les guider dans le positionnement de la règle graduée et la lecture de la mesure. Mise en commun 3. | entraînement Tâche des élèves: Faire les exercices d'entrainements. Enseignant: Passer dans les rangs et aider les élèves. Corriger. 4 Tracer des segments Tracer un segment d'une longueur précise. Séquence 1 - Exercices (p5) Rappel de la séance précédente: mesurer en centimètre. Tracer des segments d'une longueur donnée « Je veux tracer un segment de.. avec ma règle, comment faire? » Laisser les élèves s'exprimer. Faire la manipulation en verbalisant. « Vous devez tracer un segment de 6 cm, comment allez-vous faire? » Les élèves s'expriment et tracent le segment sur le cahier de brouillon. Mesurer des longueurs - Cours et exercices de Maths, CE1. « A quoi devons-nous faire attention quand on doit tracer un segment? » Revenir sur les éléments: position du 0, maintien de la règle, lecture des graduations,... « Il y a un segment qui a commencé à être tracé au tableau. Je dois le continuer pour qu'il fasse... cm.
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Evaluation | 30 min. | évaluation 1. Exercice de mesure l'une longueur < 20 cm 2. Exercice de mesure d'une ligne brisée (3 segments minimum) 3. Exercice de construction d'une ligne brisée, < et > à 20 cm 4. Exercice: des lignes sont commencées, on veut qu'elles fassent toutes 20 cm
Comparer avec le mètre de la classe... 2. Choisir l'unité | 5 min. | recherche Le maître propose des longueurs sans exprimer l'unité: un livre mesure 27.... le couloir mesure 12.... etc. Les élèves doivent trouver l'unité entre cm et m la plus appropriée pour mesurer l'objet, ils l'écrivent sur leurs ardoises. 3. Mesurer en mettre et en centimètre | 10 min. | recherche Demander aux élèves de mesurer la table, le tableau, la classe, une gomme... Les mesures sont exprimées en m et cm ou en cm. 4. Mesurer des longueurs en cm. | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | grandeurs et mesures | Edumoov. Transformer en mètres et en centimètres | 10 min. | découverte Expliquer la relation qui lie centimètre et mètre. Faire des conversions sur l'ardoise. 5. Phase 5 | 15 min. | entraînement Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.