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Saturday, 31 August 2024

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lecture maîtresse: chapitres 8 à 10; à la maison: chapitres 11 et 12 exercices pour améliorer un portrait lecture « pour faire le portrait d'un oiseau » + questions autour de la poésie. élaboration d'une grille de relecture sur le portrait en général. Puis donner le choix entre plusieurs personnages afin de réaliser un portrait complet. aide possible des outils de la classe. à la maison chapitres 13 et 14 lecture + questions sur le chapitre 15 de « Matilda ». par groupe, choisir un personnage issu du roman « Matilda » (Matilda, Mlle Candy, Mlle Legourdin, Mr Verdebois, Mme Verdebois) et en faire le portrait le plus complet: physique, moral, environnement, caractère. Matilda résumé chapitre par chapitre de candide. Les élèves ont le droit de recourir aux informations du livre et d'inventer ce qui n'est pas dit. lecture + questions sur le chapitre 16. lecture maîtresse des chapitres 17 et 18. réécriture des portraits au propre après toilettage orthographique + illustrations lecture + questions des chapitres 19 et 20. lecture collective orale du dernier chapitre.

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| mise en commun / institutionnalisation Correction de la fiche faite à la maison 2. Anémone - Comprendre un texte lu | 15 min. | découverte Lecture par le maître. (les élèves n'ouvrent pas leur livre - fermer les yeux et se faire son film). Vérification de la compréhension par un Vrai ou Faux (par oral) 1 … Voir plus sur Edumoov

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Voici, pour vous, mon travail sur l'exploitation du chef d'œuvre de Roald Dahl: Matilda. En trois niveaux de lecture + un programme de lecture rapide pour permettre aux plus petits lecteurs de découvrir le livre entier sans se laisser submerger par sa taille. J'avais en tête de travailler sur ce roman depuis longtemps déjà mais cette année j'hésitais à cause des niveaux très hétérogènes en lecture et capacités de compréhension et d'analyse littéraires de mes élèves. J'ai alors croisé, au fil de mes recherches sur internet, un travail de lecture rapide de Matilda et m'en suis inspirée pour créer une étude de l'œuvre sur trois niveaux: niveau renard: les lecteurs les plus performants. Matilda résumé chapitre par chapitre ile au tresor. Ils ont lu un chapitre par jour de Matilda + une fiche questionnaire par semaine (environ tous les 4 chapitres) avec des réponses complètes à rédiger et des réflexions plus poussées. niveau ours: les lecteurs intermédiaires. Ils ont également lu un chapitre par jour + une fiche par semaine mais avec un niveau moins poussé et moins d'écrits à produire.

Chapitre 7: Mlle Candy Enfin, Matilda va à l'école et rencontre son professeur Mlle Candy qui réalise tout de suite que Matilda est un génie. Chapitre 8: Mlle Legourdin Mlle Candy demande à Mlle Legourdin la directrice de l'école, de mettre Matilda dans la classe plus élevée, mais elle refuse. Chapitre 9: Une visite chez les parents Mlle Candy décide d'aller visiter les parents de Matilda chez eux pour leur dire que sa fille est brillante, mais elle est déçue avec leur réaction. Matilda résumé chapitre par chapitre candide. Chapitre 10: La méthode Legourdin Matilda et ses amis ont entendu des histoires horrifiantes concernant Mlle Legourdin comme le temps qu'elle a recueilli une fille pas ses tresses. Chapitre 11: Julien Apolon et le gâteau Pour punir Julien parce qu'il a mangé un morceau de son gâteau, Mlle Legourdin l'a fait manger un gâteau entier devant tout le monde. Il a réussi! Chapitre 12: Anémone 1581 mots | 7 pages Les information essentielles: 4ème de couverture: "Avant même d'avoir 5 ans, Matilda sait lire et écrire, connait tout Dickens, Tout Hemingway, a dévoré Kipling et Steinbeck.
Lecture silencieuse du chapitre 3. LE CHAPEAU ET LA SUPERGLU | 5 min. | entraînement Laisser 5 minutes aux élèves pour relire le chapitre 3. Leur dire qu'ils auront à répondre à un questionnaire en essayant de revenir le moins possible sur leur livre. FAIRE SON FILM. 4. LE CHAPEAU ET LA SUPERGLU - Questionnaire | 10 min. | réinvestissement Répondre au questionnaire (QCM pour les élèves en difficulté) en essayant de rechercher le moins possible les réponses dans le livre. 5. LE CHAPEAU ET LA SUPERGLU - Correction et film | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Correction collective du questionnaire. (attention certains élèves n'ont pas les mêmes questions) Demander à un élève, puis 2 puis tous de raconter l'histoire lue depuis le début. Mathilda (Dahl) : résumé. 3 Le fantome Remettre dans l'ordre une histoireDurée 15 minutes (1 phase)Matériel fiche 1. Lecture - aide personnalisée | 15 min. | entraînement Lecture du chapitre par l'enseignante. puis remise dans l'ordre du chapitre 4 Chapitres 7 et 8: Mlle Candy et Mlle Legourdin Dernière mise à jour le 06 octobre 2012 Lire un texte long, le comprendre et répondre à des questionsDurée 45 minutes (2 phases)Matériel 1.
La librairie travaille principalement avec des éditeurs étrangers sans oublier les éditeurs français, afin de proposer un large éventail de propositions pédagogiques. Quand fait-on appel au support audio? Aujourd'hui, il existe une très forte demande pour une meilleure compréhension orale de l'anglais. Pour faire le lien entre l'écrit et l'oral il existe des lectures simplifiées accompagnées de supports audio. Attica librairie en ligne belge. Je pense qu'il est important de ne pas dissocier ces deux apprentissages. Le format audio permet aussi d'étudier une œuvre dans plusieurs de ses dimensions. Les œuvres classiques sont utilisées pour des cours qui étudient la lecture et la culture conjointement, tout en donnant le goût de la langue dans le cadre d'une étude approfondie. Des enseignants exploitent par exemple The Grapes of Wrath pour illustrer le contexte économique des États-Unis à cette époque. Ils peuvent accompagner la lecture et l'écoute par le visionnage du film de John Ford. De nombreux professeurs aiment pouvoir explorer différents médias dans le cadre de l'apprentissage pour le rendre plus riche.

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