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Discipline Lecture et compréhension de l'écrit Niveaux CE2, CM1, CM2. Auteur F. Inférences, connecteurs, substituts: exercices d'entrainement | Lecture ce2, Stratégies de lecture, Lecture ce1. GIROLIMETTO Objectif - Retrouver, en le lisant, l'organisation d'un texte présenté en désordre. - Lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre - Dans un récit, repérer les mots de liaison exprimant des relations temporelles et logiques pour comprendre avec précision l'enchaînement des événements. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires Séquence basée sur la remise en ordre de textes puzzles pour travailler les connecteurs logiques et temporels. Séquence différenciée pour les trois niveaux du cycle 3. Déroulement des séances Séance 1: Découverte - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min Séance 2: Salade de textes - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min Séance 3: La recette - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min Séance 4: Les marqueurs temporels - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min 1 Découverte Dernière mise à jour le 03 juillet 2015 Discipline / domaine - Remettre en ordre un texte.

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Enseignement 19 Février 2009 Rédigé par Delphine et publié depuis Overblog Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous: Commenter cet article J
Bonjour!
Ce n'est pas la première fois que je viens sur ton site, j'y trouve toujours ( ou presque) ce que je cherche. Merci bcp pour tout le temps que tu nous fais gagner. J'adore ces deux fiches sur les
connecteurs temporels.
Répondre D Delphine 26/09/2010 12:12
:) Merci cela m'encourage à poursuivre!
B c'est encore moi... j'ai commencé mon blog mais je n'arrive pas à joindre des documents à une page. J'arrive à coller le lien pour y accéder mais ce n'est pas très présentable. Peux-tu me dire comment il faut faire? Merci d'avance. bravo, bravo! je trouve ton blog très intéressant (pour un début;)) Il est agréable à lire et les documents et liens que tu proposes sont supers. Inférences, connecteurs, substituts: exercices d'entrainement | Inférence, Lecture ce1, Lecture ce2. un grand merci! Un jour, je vais aussi me lancer:)) bonne continuation. Répondre

Les connecteurs Niveau 3 Conditions de téléchargement Lecture Compréhension 88 fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. Ceci pourrait également vous intéresser Grammaire CE1 Vocabulaire CE1 Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture au CE1 Le cahier d'entraînement CE1 permet de mettre en œuvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins. Exercices connecteurs ce1 le. Sur le site compagnon, le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement: En reportant ses scores dans la grille de suivi, l'élève peut visualiser son parcours d'apprentissage, ses réussites et ses faiblesses.

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Parfois, plusieurs solutions sont possibles. 2 Salade de textes - Commencer à repérer des connecteurs. 45 minutes (5 phases) 2 textes découpés chacun en 8 morceaux. 2 bandelettes reprenant les titres des 2 histoires. Une feuille de route. 1. Préparation | 5 min. | recherche Distribution et manipulation libre du matériel. Annonce de l'objectif: « Nous allons apprendre à retrouver le bon ordre dans les éléments d'une histoire. Trier des connecteurs temporels - Classe Numérique. » Consigne: « Ecris sur ta « feuille de route » comment tu vas procéder pour reconstituer les 2 histoires. » 2. Recherche des deux récits | 10 min. | recherche Classement des bandelettes (travail individuel) Cette étape transitoire permet de s'approprier les textes. Consigne: « A partir du matériel distribué (enveloppes avec 16 bandelettes), regroupe les bandelettes qui appartiennent à la même histoire. » Relances possibles: donner les bandelettes « titre » des 2 récits: Asticots - Rangement. • Donner des mots clés propres aux 2 récits: pour le récit 1 « Asticots »: Dîner, Salade, Invités, Crevettes, pour le récit 2 « Rangement »: Chambre, Place, Ordre, Armoire, Désordre.

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- Participer à un débat sur l'interprétation du texte et en étant susceptible de vérifier, dans le texte, ce qui interdit ou permet l'interprétation défendue. Durée 45 minutes (3 phases) Matériel Texte dans le désordre au tableau. Textes en désordre pour les élèves. Affiche. 1. Remise en ordre | 20 min. | recherche Le texte (ou phrases) est donné en fragments dans un ordre différent de celui d'origine. Il s'agit de remettre les fragments dans l'ordre et de justifier cet ordre par des indices d'ordre divers. Les élèves travaillent par deux, argumentent et peuvent se rappeler de la méthodologie appliquée durant la séquence « inférences » (souligner les indices, ce qui nous a aidé). Exercices connecteurs ce1 la. 2. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Une fois terminé, le travail de chaque binôme est présenté au groupe classe à travers la lecture de ce qu'ils ont fait et de comment ils ont procédé. Le maitre doit favoriser les échanges. 3. Institutionnalisation | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation A la fin des présentations, on se met d'accord sur la bonne forme du texte et on affiche: pour remettre en ordre un texte, on recherche des indices (ponctuation, sens, substituts noms…).

Type: Mots à surligner Classification: Français Conjugaison Passé - Présent - Futur Niveau: CE1 - CE2 - CM1

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