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Correction de l'exercice 1: Capteur ou actionneur? - Le site de la classe

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Synthèse du cours: Ces synthèses s'inspirent fortement des documents académiques. Devoirs pour le 25/03: Evaluation sur la synthèse. Vendredi 25 mars 2016: Evaluation sur les chaînes d'énergie et d'information: Lancement du nouveau TP sur l'acquisition de l'information: dans la chaîne d'information, comment cette information est-elle acquise par le système automatisé? Contrôle corrige technologie 4ème système automatisé. Vendredi 1er avril 2016: Suite et fin du TP. Ecriture de la synthèse sur l'acquisition de l'information: Devoirs pour le 8/04: Evaluation sur la synthèse. Vendredi 8 avril 2016: Evaluation sur l'acquisition de l'information: Vendredi 29 avril 2016: Pas de cours de Technologie pour causes de voyage scolaire à Londres avec les 4/3

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": TP_chauffer_de_l_eau et une ressource sur le chauffage solaire: Ressource_ADEME_1 Vendredi 4 décembre: Suite du TP sur le chauffage de l'eau. Utilisation du CD-Rom "Energie & Environnement" pour analyser le fonctionnement du chauffe-eau solaire. Vendredi 11 décembre: Fin du TP sur le chauffage de l'eau. Début de la correction. Contrôle corrige technologie 4ème système automatisme industriel. Vendredi 18 décembre: Fin de la correction du TP. Synthèse sur le TP: les représentations fonctionnelles. Notions de fonction technique, solution technique, contrainte, fonction de service. Différentes schématisations sont vues: le diagramme en forme de pieuvre pour les interactions entre l'objet technique et son environnement direct et le diagramme fonctionnel qui décompose l'objet technique en blocs fonctionnels (ensemble de pièces le composant) qui répondent à la même fonction. La synthèse se trouve dans le document suivant: Cours Représentation Fonctionnelle Devoirs pour le 8/01: Devoir maison sur le diagramme en forme de pieuvre: Evaluation sur la synthèse du cours.

Le thème de l'année est: La domotique Les cours de technologie à Clisthène s'effectuent en 1/2 groupe pendant 1 heure le vendredi après-midi pendant que l'autre groupe est en Sciences Physiques. Vendredi 4/09: Présentation du programme de l'année et des attentes ainsi que de la liste des compétences évaluées dans l'année. Compétences Technologie 4ème 2015 Distribution des pages de garde ( Page de garde 4èmes 2015) et présentation du site et de sa page dédiée aux 4èmes qui sera l'outil principal pour les cours. Introduction à la domotique. Système automatisé - Technologie Collège Leognan. Visionnage d'une petite vidéo et réponses à un questionnaire sur les objectifs de la domotique. Prise de notes de la synthèse/définition de la domotique: Définition de domotique: du latin Domus (la maison), la domotique est l'ensemble des technologies ( électronique + informatique + télécommunications) utilisées dans les habitations. Elle vise à assurer des fonctions de: – sécurité (alarmes) – confort (volets roulant, éclairage …) – gestion d'énergie (programmation chauffage, éclairage) – communication (commandes à distance, centralisation …) Elle permet d'automatiser des tâches en les programmant et en les coordonnant entre elles.

Transmettre du positif. « On peut s'inspirer d'une cible d'un jeu de fléchettes et y inscrire plusieurs zones dédiées aux collaborateurs, à l'équipe ou à ses clients et choisir à qui on va s'adresser à tour de rôle, explique le consultant. L'idée est d'identifier à la fois les "irritants" mais aussi tout ce qu'il y a de positif dans une relation et de propager une ou plusieurs bonnes pratiques contagieuses. » But du jeu: changer sa posture et de son rapport aux autres. « Ça consiste à illuminer la journée de quelqu'un, par exemple, avec un geste attentionné, ou un feed-back positif. Cela n'a l'air de rien mais cela change tout. JEU DE FLÉCHETTES VDARTS CONNECTE H4L. » "Souviens-toi du futur": ou retour vers le succès « On trouve de tout parmi les jeux collaboratifs, résume Raphaël Goumot. La plupart ont été conçus en Californie et consistent à construire ensemble des idées et des moyens d'action. » Ultime coup de cœur de cet expert: "Souviens-toi du futur" ("Remember the Future", inventé par Luke Hohmann qui explique les règles dans la vidéo ci-dessous).

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Par contre quand vous jouez contre l'ordinateur il y a beaucoup trop de BUGS en fin de partie qui vous empêchent de finir. Cela a forcement un impacte sur la note de votre niveau de jeu. L'utilisation au départ est assez complexe il y a très peu d'explications dans la note fournie et il en est de même sur le site internet. Pour le jeu en ligne rien à dire sinon que sur l'appli il est difficile voire impossible de choisir le jeu que l'on veut proposer (encore un BUG). En résumé je me demande encore pourquoi ce jeu est si cher si les prestations ne sont pas au rendez-vous? Édito. Le bras de fer, jusqu’où ?. De même pour agrémenter votre appli tout est payant et là c'est du foutage de gueule. J'espère des améliorations mais depuis trois mois rien et je retrouve les mêmes problèmes que les miens sur les différents forum. Dommage sur le papier ce jeu donnait envie. Jen62 22/04/2019 Top! Cadeau d'anniversaire pour mon ami qui en est juste hyper content! Nombreux jeux pour jouer entre amis et aussi en ligne avec des personnes du monde entier!

« C'est de loin celui avec les règles les plus complexes mais aussi un des plus intéressants. » But du jeu: demander aux participants d'imaginer la réussite d'un projet puis de revenir sur les étapes de ce succès. « On prend complètement le contre-pied de la prospective pour imaginer une rétrospective. » Débutants s'abstenir! « Certaines parties durent une heure trente mais j'ai déjà animé des ateliers qui duraient deux jours d'affilée. » Un hackathon pour lancer un défi à ses salariés Le jeu peut aussi servir à booster le business. C'est le cas du hackaton. « C'est une sorte de marathon collaboratif conçu à la base pour des développeurs mais adaptable, résume Raphaël Goumot. Plutôt que d'opposer des salariés entre eux, on les soumet à un même défi. Jeu de flechettes connecté 2. C'est ludique et souvent très productif. » Par exemple, lors du « HRackathon », organisé fin mars 2015 dans les murs de l'Ecole 42, des salariés d'AXA France, Danone et Société Générale se sont prêtés au jeu avec l'aide des étudiants de Xavier Niel pour inventer une nouvelle application RH.