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Maison Contemporaines D Architecte
Thursday, 4 July 2024

Inscription / Connexion Nouveau Sujet Bonjour, j ai des difficultés à résoudre ce problème pouvez vous m aider merci. J achète 2 fèves et 1 timbres pour 7, 20€. Je paie 1, 20€ de moins pour 1 fève et 2 timbres. Quel est le prix de 1 timbre et de 1 fève. Posté par malou re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 15:39 Bonjour donc combien paies-tu déjà pour 1 fève et 2 timbres? Posté par Kristel8305 re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 16:36 Je paie 7, 20 Posté par Kristel8305 re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 16:37 Je paie 7, 20 pour 2 fèves et 1 timbres et 6 €pour 1 fève et 2 timbres. Combien coûte 1 timbre et 1 fève Posté par malou re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 16:51 très bien et pour 3 fèves et 3 timbres? combien paies-tu? Posté par Kristel8305 re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 17:28 Aucune idée d où le problème Posté par malou re: Devoir maison 6ème 15-12-20 à 17:35 J achète 2 fèves et 1 timbres pour 7, 20€. pour 1 fève et 2 timbres 6 € ------------------------------------------------------------- ajoute!

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Voici un devoir maison pour approfondir les connaissances sur les droites graduées de façon ludique C'est une activité de l' APMEP, A ssociation qui en propose des milliers d'une grande richesse pédagogique Après avoir fait la leçon sur les nombres décimaux, en particulier après la droite graduée et avant les encadrements et les arrondis, je propose ce devoir maison. Les élèves ont une semaine pour le faire: je donne des pistes pour ceux qui rencontrent des difficultés. Il s'agit de placer sur des demi-droites graduées des points dont l'abscisse est un nombre décimal qui est donné directement ou qu'il faut trouver par décomposition ( il faut donc utiliser le travail sur la numération qui a déjà été fait) ou par un calcul mental simple. Au final: on reliera les points selon un programme afin de dessiner une figure jolie et concrète! La correction se fait grâce à la numération via un IPAD de plusieurs copies: celle qui présentent des erreurs typiques pour mieux comprendre la copie parfaite que l'on montrera qu'à la fin!

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Sur quelle figure tu travailles? Pourquoi veux tu calculer l'aire de ABE? As tu fait ce que je t'ai dit? tu ne m'as pas répondu: je ne sais pas où tu en es... Posté par Leile re: Devoir maison aire 26-05-19 à 19:46 j'ai vu que ta question concercne un autre exercice.. Je t'ai répondu sur ton autre topic. Posté par Clemali re: Devoir maison aire 26-05-19 à 19:50 Leile J'ai obtenu un rectangle merci pour votre aide. Ma question porte cette fois sur le premier exercice j'ai oublié de mettre la figure en pièce jointe je vous montre j'ai calculé l'aire de ABE c'est ce que l'on me demande mais je n'arrive pas à justifier comment j'obtiens la mesure de BE sachant que dans l'énoncé je sais que AB=3, 4 cm Merci Posté par Leile re: Devoir maison aire 26-05-19 à 20:17 un topic = un exercice. Je te réponds sur l'autre topic.

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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Clemali 18-05-19 à 10:50 Bonjour, J? ai un devoir Maison a faire j? aurais besoin de votre aide pour l? exercice au niveau de la question b) pour les calculs des aires je ne sais pas trop comment m? y prendre vu les figures. Merci pour votre aide **modération edit > image recadrée sur la figure, merci de faire l'effort de recopier ton énoncé si tu veux de l'aide**conformément à Sujet ancien- ne plus donner ce lien-merci ** Posté par Leile re: Devoir maison aire 18-05-19 à 11:05 bonjour, la figure à droite: si tu découpes le demi-disque qui "déborde", tu peux le placer exactement dans l'emplacement vide, n'est ce pas? ça s'emboîte comme une pièce de puzzle.. alors, quelle est la figure obtenue? Posté par mijo re: Devoir maison aire 18-05-19 à 16:34 Bonjour à vous deux Clemali Pour l'aire de la figure de gauche: -aire de la partie AOC=aire du carré OAO1C- quart de cercle O1AC (en vert) -aire en rose demi-cercle de rayon 2 A toi de calculer Posté par Leile re: Devoir maison aire 18-05-19 à 18:33 Bonjour mijo, je pense que, de même que pour l'autre figure, il suffit de "découper" AOC pour le replacer à côté du quart de cercle rose correspondant et de faire de même pour BOC, pour obtenir une figure simple: un rectangle.

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Il est parfois utile de les classer, les ranger, les ordonner... C'est l'objectif principal de ce devoir. Il s'appuie sur des données récentes disponibles sur le site du Ministère. Classer, ranger, comprendre Il y a dans ce travail des éléments du socle facilement vérifiables! 134. 0 KB Calculs d'aires Il s'agit ici de bien associer l'idée d'aire à celle d'un pavage (par une forme géométrique adaptée). Les résultats des élèves peuvent être tous différents et tous satisfaisants! 29. 5 KB Mathématiciens Cinq raisons m'ont amené à construire cette activité: lorsqu'on interroge un élève de sixième en lui demandant de citer les noms de 10 écrivains, il y arrive. Il ne les a pas nécessairement tous lus mais il connait au moins leurs noms. lorsqu'on demande des noms de mathématiciens, il en vient un ou deux. Comme ils sont gentils, ils vont aussi proposer le noms de leur professeur! un grande difficulté pour un élève de sixième est de construire un tableau en anticipant le nombre de lignes, le nombre de colonnes, la taille... l'ordre alphabétique fait partie des ordres à aborder.

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Par exemple en arrière, directe, le stick, indirecte, support, ainsi la position du cheval est indiquée par la rêne. La seule responsabilité du stick est d'aider le cheval à déplacer les pieds, et seulement lorsqu'ils sont lourds. Le cheval doit me regarder, demandons-lui de refaire l'exercice.

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