[4Ème] Evaluation Finale Sur Les Misérables.
Séquences Les misérables, Victor Hugo A partir d'une version abrégée du roman, qui reste au plus près du texte de Victor Hugo et respecte les grandes lignes du récit, cette fiche propose l'étude de quelques passages clés qui permettront de mettre en évidence la puissance de l'écriture hugolienne au travers notamment d'une lecture analytique. On s'intéressera ensuite à quelques grands personnages du roman, pour terminer en soulignant l'importance du contexte historique et social. Activités proposées: lecture analytique; étude de la description et de la narration; recherches en vue d'un exposé; étude de personnages; lecture d'images; écriture argumentative... Les misérables 4ème collège de france. Nombre de pages: 7. Présentation détaillée de l'ouvrage En savoir plus sur Victor Hugo Bibliographie (2) Les Misérables Les misérables 1 - De: Victor Hugo Folio Junior Textes classiques - N° 1585 Gallimard Jeunesse Date de parution: 20/05/2011 Prix: 5. 9 € Code SODIS: A63797 Titre recommandé pour le programme de Cinquième, Quatrième 2 - 1590 Date de parution: 18/08/2011 A64059 Titre recommandé pour le programme de Cinquième, Quatrième
Les Misérables 4Ème Collège De France
Questions pour préparer le contrôle de lecture: Tome 1 *** Toutes les réponses aux questions sont dans l'étude du tome 1 proposée plus haut Questions sur le tome 1: 1. Pourquoi Jean Valjean est-il envoyé au bagne? 2. Combien de fois Jean Valjean a-t-il tenté de s'échapper du bagne? vole Jean Valjean à Monseigneur Myriel? 4. Comment réagit Monseigneur Myriel lorsque Jean Valjean est ramené par des gendarmes? Comment l'évêque sauve t'-il Jean Valjean? Qu'exige t'-il de lui en échange de l'argenterie? 5. Qui est Petit-Gervais? Que vole jean Valjean à petit Gervais? 6 - Quelle nouvelle identité Jean Valjean Prend t-'il ensuite? 7 - Que décide t'-il? Comment rachète t-'-il ses fautes? Les MISERABLES POUR LES NULS Spécial femmes ! - Site du collège Gérard PHILIPE à Niort - Pédagogie - Académie de Poitiers. De quelle ville devient-il le bienfaiteur? 8. Pourquoi Fantine abondonne-t-elle Cosette? 9-. A qui confie-t-elle sa fille Cosette? Dans quelle ville? 10. Que fait Fantine pour répondre à leurs exigences ( envoyer de plus en plus d'argent)? 11. Comment se déroule l'enfance de Cosette chez les Thénardiers? 12. Qui disparait à bord de l'Orion et comment?
Nous avons travaillé sur plusieurs matières: l'art plastique pour faire les décors, la musique pour trouver un air et un tempo de chanson écrite par les élèves de la classe, l'EPS pour créer une chorégraphie de révolte et une ombre chinoise en acrogym, l'espagnol pour jouer les rencontres de Marius et Cosette dans le jardin de la rue Plumet. Enfin et surtout, nous avons fait la rencontre de Dominique Terrier, sympathique metteur en scène qui nous a aidés à lier nos interprétations, à développer nos textes et notre jeu, à nous expliquer les bases du théâtre et à nous faire recommencer pour mieux réussir! Nous avons d'abord travaillé chaque classe une par une puis l'après-midi, on a tout enchaîné. Cercle Gallimard de l'enseignement. Le vendredi 19 mai dernier, vers 15 heures, on a fait notre première représentation devant le collège. Tout ce travail m'a permis d'être à l'écoute des autres. Je retiens aussi le temps passé à faire ce spectacle, les vendredis après-midi de répétitions, les nombreuses heures de français et l'investissement de tous les professeurs et de tous les 4èmes.