L'Étude Critique De Documents: Comment Faire Un Bon Plan ?
J'apporte des connaissances générales sur le cours: date, nom des membres. Plantu, par cette caricature, rappelle aux lecteurs du Monde que le projet porté par l'Union Européenne est d'abord ce projet de paix européenne. Or, malheureusement, les difficultés liées au fonctionnement des institutions qui sont incompréhensibles par les citoyens ont fini aujourd'hui par occulter ce projet de départ qui reste pourtant la grande idée de l'Europe. L'a nalyse se termine un peu abruptement…. De toute façon au Bac on ne pourra pas tout dire sur un document. Grille de correction étude critique de documents - Clio Lycée. On retrouve ici d'autres exemples de sujet d'analyse critique de document rédigé et commenté de manière à ce qu'un élève automatise l'exercice sur des sujets variés: Une étude critique de document rédigée: le plaidoyer de la défense de Louis XVI (26 décembre 1793) (tronc commun Première) Une étude critique de document sur le limes romain (Première HGGSP thème frontières) On trouve ici la méthode générale: Un peu de méthodologie sur l'étude critique de document Navigation des articles
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Ce n'est pas un simple résumé des idées énoncées lors du développement mais un paragraphe qui souligne la portée de chaque document étudié (les questions qu'il soulève, l'éclairage qu'il apporte au sujet auquel il est rattaché). La relecture de la copie (5 min) La relecture est indispensable dans tout exercice que ce soit en mathématiques ou en SVT, mais d'autant plus dans les exercices de rédaction. Ces cinq minutes de relecture permettent de vérifier que la copie est agréable à lire au niveau de l'écriture et du style, et de corriger les fautes d'orthographe et d'inattention! Analyse critique de document 2. Les principaux types de documents Chaque document est à analyser en fonction de sa nature. Pour savoir sous quel regard critique l'aborder, il y a trois questions fondamentales à se poser: Quel est l'objectif de l'auteur? Veut-il convaincre son public, décrire une situation, critiquer un événement, défendre un point de vue, témoigner, informer, se moquer… Quel est le public visé? La population d'un pays, un auditoire particulier ou un cercle privé… De quand date le document?
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Veillez à bien vous appuyer sur le document et en même temps à mobiliser les connaissances vues en cours. – La présentation des limites du ou des documents (s'il y en a): ce qu'il ne dit pas et qu'il est indispensable de savoir pour traiter le sujet posé. ————- EN RÉSUMÉ——————- L'étude critique de document(s) Votre devoir doit se structurer impérativement de la manière suivante: a) Une introduction (5 à 6 lignes): En quelques lignes, présentez le document (Qui? Quand? Quoi? De qui? A qui? ) En une phrase, veillez à montrer l'intérêt du document en proposant une problématique en rapport avec la consigne. b) Le développement organisé: Votre développement doit suivre le plan dégagé lors de la lecture de la consigne. Ne donnez pas de titre à vos parties, mais rédigez une petite phrase introductive devant permettre au lecteur de cerner le thème qui va suivre. La consigne vous incite à construire un plan en x parties que vous séparerez par un saut de ligne et un retrait à la marge. Histoire-Géographie - Comment faire une bonne étude de documents ? |. Chacun des paragraphes doit être construit autour d'une idée principale + votre argumentation + des exemples précis, issu du document et/ou de vos connaissances (= intérêt du doc).
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Une bonne copie est une copie dont on reconnaît le plan sans avoir besoin de la lire. Enfin, les phrases courtes et l'utilisation du présent sont à privilégier (le futur et les temps du passé sont à éviter car ils alourdissent la rédaction). Et surtout, surtout, proscrire toute utilisation d'expression creuse telle que " cette période est une période de transition…" Introduction L'introduction consiste simplement à présenter chaque document (nature, date, lieu, pour qui, de qui…) et à montrer leur intérêt pour traiter la consigne (en quoi sont-ils pertinents, utiles? Analyse critique de document anglais. ) Développement Un développement doit contenir deux à quatre parties. Une partie correspond à une idée clé pour la réponse à la consigne avec des exemples tirés des documents. Chaque partie débute par une petite introduction présentant l'idée phare de la partie et la manière dont elle sera traitée. Elle s'achève par une transition qui conclut le paragraphe et annonce la partie suivante. Conclusion La conclusion doit être courte et répondre efficacement à la consigne.
L'article s'adresse plus à un public allant de la fin du collège (Brevet) au lycée avec le Bac mais on peut aussi appliquer cette méthode pour les étudiants en faculté d'Histoire à l'Université. Scolairement vôtre,
C. J'utilise des con naissances qui remontent au CM2 et qui sont des clichés pour le grand public mais qu'un élève ne peut pas ignorer sous prétexte que ce n'est pas le programme de l'année ou du chapitre de l'interro! Analyse critique de document pour. Sur la deuxième vignette on lit « Europe » (en français) et l'on reconnaît sur son cheval l'Empereur Napoléon Ier (avec son bicorne) suivi de son armée de « grognards » (avec leur haut bonnet de poils) affrontant le reste de l'Europe coalisée contre lui. On est au début du XIX e siècle. Même chose, ce qui montre qu'un lycéen de 17 ans doit avoir en tête ce cadre chronologique et ses repères qui correspondent à ce qu'on lui a demandé en fin de Troisième au Brevet des Collèges. Si l'on est hésitant ce ne serait pas inutile de retourne à cet article Quelques jalons chronologiques sur l'histoire européenne La troisième vignette avec une inscription en lettres gothiques « Europa » (en allemand) montre Hitler juché sur un char (symbolisant ses puissantes « Panzerdivisions » à la conquête de l'Europe pendant la Seconde Guerre mondiale.