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Qu'est-ce que c'est, les émotions? – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Qu'est-ce que c'est les émotions? Lecture L'émotion est une réaction du corps à ce qu'on est en train de vivre. Les émotions les plus faciles à identifier sont: la joie, la tristesse, la colère, la peur, l'étonnement, le dégout, la honte, la fierté, la jalousie….. D'où viennent-elles? Lorsqu'on est ému, on sent son cœur battre plus fort, on a le cœur gros, serré ou… La girafe – Un trop long cou – CE1 – CE2 – Lecture – Documentaire (sciences) – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: La girafe – Un trop long cou Lecture Sciences Le chat miaule et la girafe fredonne Un trop long cou Malgré son larynx * développé, il est difficile pour une girafe de produire suffisamment d'air à travers son long cou et de créer des sons. Certains chercheurs ont suggéré que les girafes utilisaient des infrasons *, tout comme le font les éléphants et les autres grands animaux… Pouponnière et le grand hamster – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Pouponnière et le grand hamster Lecture Sciences Sais-tu qu'actuellement, 32 000 espèces d'animaux et plantes sont en danger?
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C'était un sport très difficile, un jeu médiéval où deux chevaliers s'affrontaient. Il fallait être… Toto, roi des blagueurs – CE1 – CE2 – Lecture – Interview cinéma – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Toto, roi des blagueurs (Interview cinéma) Interview cinéma Après la BD « Les blagues de Toto », voici le film. C'est Gavril Dartevelle, 13 ans, qui joue Toto. Son premier grand rôle au cinéma. Il rêve de devenir comédien ou footballeur. Ça fait quoi de jouer un personnage qui ne fait que des bêtises? C'est marrant! Ce qui est bien avec Toto, c'est qu'il est… Le lion et le rat – Fable – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Le lion et le rat – Fable Lecture A l'ombre d'un buisson, se reposait un lion. Soudain, entre ses grosses pattes, un rat sortit d'un trou. Le rat frémit: -Malheur, quel étourdi! Je suis perdu, fichu, fini! Mais le lion lui répondit: -File, petit, je n'ai pas faim aujourd'hui. -Merci, messire!
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Jean-Michel Jamet L'étude de la langue au service de la production écrite en CE1 Feuilleter 31, 50 € En stock Description L'étude de la langue au service de la production écrite Une démarche d'enseignement explicite et systématique. Une progression intégrant tout le programme de grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire. Des outils ludiques et efficaces pour l'analyse grammaticale. Le guide pédagogique CE1 Les séances détaillées pas à pas; La mise en projet; La présentation de chaque notion; Des conseils de gestion de classe intégrés aux séances; Des annexes à photocopier (cartes méthodes, personnages…). Les points forts Une progression clé en main en grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire. Une méthode tournée vers un objectif primordial: la production écrite. Une démarche de pédagogie explicite: dire, montrer, guider. Une planification des apprentissages adaptée à tous les élèves. Informations techniques Pages 240 Format 21X29. 7 Parution 2013 ISBN 978-2-916788-64-7 EAN-13 9782916788647 Prix TTC 31, 50 € Catégorie CE1, Français, Scolaire,
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C ela va être une dernière semaine très studieuse pour mes élèves (et pour la maitresse… vive les livrets d'évaluation du second trimestre 😥)! Je n'ai pas pu les évaluer avant car ils étaient au ski, donc on va tout enchainer dans la joie et la bonne humeur. Place à la dernière ligne droite! Note 1: Pour les évaluations de la période 3, c'est par ici. Note 2: Les évaluations de lecture sont faites à partir des fichiers de la collection ARTHUR. L'accord du genre et du nombre dans le GN / La nature des mots Le présent des verbes du 1er groupe / Le présent des verbes être et avoir Les préfixes / Le dictionnaire Les mots invariables / Les homonymes Lire des mots / Lire des phrases / Lire un texte narratif / Lire d'autres types de textes
s'écria le rat surpris. Quelques jours plus tard, le lion se… Vivre en 2050 – CE1 – CE2 – Lecture – EDL Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CE1 et CE2: Vivre en 2050 Lecture Le chercheur continue ses explications:– En 2050, tu verras des robots de toutes sortes! Tout le monde voudra en avoir! Des robots, ce sera formidable! s'exclame Victor. J'aurai un ami robot et j'irai partout avec lui! – Un ami, je ne sais pas….. réagit le chercheur. Mais il est vrai qu'il y aura des robots compagnons de jeu, comme…