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Wednesday, 17 July 2024

Repérer ce qui différencie une station de ski du milieu habituel. Sciences et technologie: Les différents états de l'eau, de la glace jusqu'à la vapeur. Réalisation d'expériences, relevés des température et de l'enneigement. Education civique: Vivre ensemble: respecter chacun, connaître les règles, participer aux taches communes. Respecter la nature et l'environnement. Chant et écoute de musiques et chants traditionnels pyrénéens. 2. d – La grille d'évaluation. Lors du séjour, les élèves seront évalués, de façon individuelle ou collective. Le dernier jour, ils passeront un petit test en ski, organisé par les moniteurs d'ESF. Plus que les compétences techniques, c'est la capacité à appréhender un nouvel outil, dans une situation de prise de risque, qui sera observée. A la suite de ce test, ils recevront un brevet. Les productions écrites donneront lieu, comme habituellement en classe, à une évaluation. Une attention particulière sera portée sur les compétences et attitudes liées à la vie en collectivité: autonomie, hygiène, participation au groupe, échange avec les autres élèves et avec les adultes, prise d'initiatives, etc. 3 – L'organisation pratique de la classe de neige.

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Dictée accompagnée n°9 pour le ce1: Classe de neige Cher maman, Cher papa. Je m'amuse bien à la montagne. Il y a beaucoup de neige. J'ai de la chance car nous avons un moniteur très gentil. Le ski, c'est génial! Des bisous chez vous. Manon J'ai bien compris le texte 1 / Qui écrit à ses parents? 2/ Aime-t-elle le ski? Relève la phrase qui le montre. 3/ Combien y-a-t-il de phrases dans ce texte? Je travaille le « a » et « à ». Encadre les « a » et « à ». Quand est-ce que j'écris « a »? Je travaille le présent du verbe avoir. Souligne tous les verbes et donne leur infinitif: J'apprends par cœur les mots invariables bien beaucoup chez Classe de neige – Ce1 – Dictée accompagnée n°9 rtf Classe de neige – Ce1 – Dictée accompagnée n°9 pdf Autres ressources liées au sujet

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Ils passeront le dernier jour un petit test en ski, organisé par les moniteurs d'ESF. Plus que les compétences techniques, sera observée la capacité de chacun à appréhender un nouvel outil, dans une situation de prise de risque. A la suite de ce test, un brevet sera remis à chaque élève. Les productions écrites donneront lieu, comme en temps ordinaire, à une évaluation. Une attention particulière sera portée sur les compétences et attitudes liées à la vie en collectivité: autonomie, hygiène, participation au groupe, échange avec les autres élèves et avec les adultes, prise d'initiatives, etc… 3 - L'organisation pratique de la classe de neige Encadrement: 4 adultes encadreront le voyage: Mme Joulin, enseignante, responsable du groupe, et titulaire du BNS. Mme Martin, ATSEM à l'école maternelle, et autorisée par la municipalité à participer à la classe de neige. Deux parents: un père et une mère d'élève. Sur place, deux moniteurs ESF interviendront lors des cours de ski. L'enseignement: La structure qui accueille la classe est équipée de salles disponibles pour toutes les activités à l'intérieur.

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Effectuer des recherches thématiques (paysages, faune et flore des Pyrénées) à partir de différents supports (Internet, CD-Rom, livres, …), et les classer. Apprendre à rédiger et adresser une carte postale. Histoire et géographie: Découvrir l'origine du ski. Situer les différents massifs montagneux sur une carte. Apprendre à lire une carte et à utiliser une boussole. Comprendre l'origine des montagnes et savoir les classer par « âge ». Sciences et technologies: Le cycle de l'eau: des glaciers jusqu'aux nuages. La météo: apprendre à observer et à prévoir le temps. Le thermomètre. Mathématiques: Le temps: durée du voyage, durée du séjour sur place, déroulement d'une journée. Les distances: distances à parcourir, longueur des pistes, … EPS: Développer l'équilibre et la vitesse. Apprendre à gérer la prise de risque. Pratique du vélo, du roller ou des patins à roulettes. Musique: Apprentissage de « Se canto », chant traditionnel pyrénéen. Vivre ensemble: Définir ensemble les règles qui seront en vigueur durant la classe de neige.. c – Les objectifs spécifiques durant la classe de neige Les activités sur place seront la traduction et le renforcement des compétences travaillées pendant toute la période de préparation.

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Puis nous avons échangé. Ce soir, le dîner a été un peu plus bruyant, signe de fatigue… Heureusement, avant de plonger dans les bras de Morphée, Daniel est venu partager sa passion pour la montagne et mettre dans la tête de chacun de magnifiques images de paysages des quatre saisons, de la faune et de la flore pyrénéennes… Nous retrouverons avec plaisir Daniel demain, puisqu'il fera découvrir la montagne aux enfants "pour de vrai", lors d'une petite randonnée. Si l'on rajoute les 2h de ski prévues également, la journée promet d'être de nouveau bien remplie! A présent, chacun dort… peut-être en rêvant de gypaète barbu, de grands lacs ou autres Lis des Pyrénées?

Luc J; Enola, Kally, Julien, Gabin, Suzie, Bryan G, Mathis, Astou et Alvin J1: le 11/01 Bonjour à tous!! Nous voici bien arrivés au Collet d'Allevard, ce matin à 8 h30, sous le soleil! La neige est au rendez-vous! Personne n'a été malade cette nuit, et nous avons pu dormir un peu dans le car. Tout va bien! A toute à l'heure pour plus de nouvelles! Ce contenu a été publié dans Archives. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

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Fleurs en grappes, blanches au cœur jaune. Vigoureuse et rustique la variété cirafine, remontante, produit de fin mai à octobre, des gros fruits allongés, rouge foncé, brillants, parfumés à chair juteuse au goût fruité de fraise des bois. Fraisier 'Cirafine':AB pot 0,5 L | Truffaut. De bonne conservation, ces fruits (fraises) sont consommés frais comme dessert, seuls ou avec d'autres fruits, ils permettent la confection de délicieuses confitures et entrent dans la composition de nombreuses pâtisseries. Truffaut conseille: Choisissez une exposition bien ensoleillée, renouvellez les plants régulièrement pour maintenir une bonne production. Avant la plantation, recouvrez le sol d'un fil plastique noir ou de paille pour éviter aux fruits d'être en contact avec le sol, pour empêcher la pousse des mauvaises herbes et pour limiter l'évaporation. Spécificités: Variété remontante Plante méditerranéenne: Non Couleur: Rouge Description de la couleur: Rouge foncé Forme du fruit ou légume: Allongée, biconique. Port de la plante: Couvre-sol Feuillage: Caduc Couleur du feuillage: Vert Feuillage décoratif: Non Hauteur à maturité (cm): 25 Largeur moyenne à maturité: 25 Dimension moyenne à maturité (cm): H 25 L 25 cm Lieu de vie: Plante d'extérieur Exposition: Soleil Type de sol: Humifère Période de récolte: de Mai à Octobre Commentaire de la récolte: Fruits assez gros, de 20g environ, de forme allongée, biconique, de couleur rouge foncé.

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