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L'école maternelle est composée de 5 classes: - PS (Petite section) de Mme BOUALLEGUE - PS/MS (Petite Section/Moyenne Section) de Mme SEGUIN - MS/GS (Grande Section) de Mme MORTREUX - GSA (Moyenne Section/Grande Section) de Mme MATTERN - GSB (Grande section) de Mme DEROLEZ L'école maternelle correspond aux cycle 1 des Apprentissages Premiers. Quelques exemples pour vous inspirer. Voici quelques activités que vous pouvez mener avec vos enfants à la maison. Pour ceux qui ont un extérieur, vélo, trottinette, roller, jeux de ballon... restent des valeurs sûres. Chers parents, Chers enfants, Nous vous proposons d'apprendre chaque semaine un morceau de chorégraphie pour danser tous ensemble, quand les conditions le permettront, le flashmob départemental!!! Chaque semaine, nous diffuserons un lien vers une vidéo pour vous entraîner à la maison. Au retour à l'école, nous pourrons ainsi danser tous ensemble. Pour les classes de maternelle, ce sera en fonction de l'envie des enfants. Il nous est demandé de ne pas transmettre ces vidéos sur les réseaux sociaux, merci de les conserver à des fins d'entrainement pendant le confinement.
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Le jour de la rentrée (retour à l'école), les élèves se rassembleront dans la cour de l'école avec leurs enseignants et danseront tous ensemble pour fêter leurs retrouvailles. Puis, chaque membre de la famille pourra, par la suite, imaginer une suite de mouvements de danse pour l'apprendre aux autres membres de la famille et ainsi, composer une autre chorégraphie: soyez imaginatifs! Explorez, improvisez! N'oubliez pas d'utiliser le sol comme appui, d'utiliser toutes les parties du corps, de jouer sur la vitesse des mouvements, seul à deux, avec des objets (foulards, rouleaux de papier toilettes vides…). L'art à l'école n'est pas un luxe mais une nécessité. La danse est l'art du mouvement dont le matériel originel et fondamental est le corps. Tout le monde en a un, donc tout le monde peut danser! « La danse est un lieu de langage avant les mots, d'un terrible intérêt pour les élèves en difficulté avec les mots » énonce Marcelle Bonjour. N'hésitez pas à nous envoyer vos vidéos le jour de la réalisation de ce challenge.
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27/03/2020 Avec l'USEP, vive la rentrée en dansant! En cette période de confinement, que nous traversons tous, l'USEP 55 a décidé de mettre en place un challenge "FlashMob". Le but d'un FlashMob est simple. C'est un rassemblement de plusieurs personnes dans un lieu public, qui réalisent une danse ou une chanson collectivement, qu'ils auront appris à l'avance. Pour partager le plaisir de nous retrouver, pour renforcer le sentiment d'appartenance à un groupe, pour lutter contre la sédentarité, pour dépasser le manque de contact avec camarades et enseignants, voici un projet plein d'optimisme. L'idée est simple, les enseignants volontaires partagent l'adresse suivante aux parents de leurs élèves: Lien pour les maternelles: FlashMob Maternelle (flashmob raccourci à 55 secondes) - Déroulé de la chorégraphie flashmob maternelle Lien pour les cycles 2 & 3: FlashMob élémentaire (flashmob complète) - Déroulé de la chorégraphie flashmob élémentaire Voici la vidéo de la flashmob complète: Chaque enfant, seul ou avec l'aide d'un de ses parents, apprend la chorégraphie en utilisant la vidéo.
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Dernière mise à jour: 13 Mai 2020 Quel meilleur moyen de faire bouger les enfants que la danse? Pour vous donner de l'inspiration, nous voulions partager avec vous certaines de nos vidéos préférées, proposant toutes des chorégraphies faciles à suivre pour les enfants. Et puis pourquoi ne pas vous y mettre aussi? Nous nous sommes amusés plus que nous ne voudrions l'admettre pendant qu'on les « testait »... La danse des Pingouins L'Age de Glace 4: La Danse de Sid Danse des Titounis: C'est la fête La danse des canards MOUSSIER TOMBOLA - LOGOBITOMBO
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Bonne danse à tous! 1ère partie 2ème partie 3ème partie Et pour réviser les trois parties du Flashmob et apprendre une quatrième: Préparez bien le retour à l'école! Conseils aux parents Ci-joint une fiche émanant de l'inspection pour vous aider à gérer au mieux la continuité pédagogique. Des exemples d'activité de la vie quotidienne qui permettent des apprentissages, une recette de pâte à sel, des priorités pédagogiques journalières qui ne prennent pas trop de temps aux parents (lectures, comptines, chansons). Document Adobe Acrobat 148. 6 KB Vous pouvez aussi regarder la fiche-Maternelle N°4 publiée ces derniers jours par le groupe départemental "maternelle01" V3 Maternelle Actu 01 n°4 Special Covid1 2. 9 MB Les émotions fiche pratique Des activités quotidiennes pour comprendre et parler autour des émotions, des comptines, des chansons, des albums et une recette. Document é 2. 5 MB Jouer avec les nombres Aborder les nombres avec du matériel que l'on utilise au quotidien, sous forme de jeux.
Dans le cadre des rencontres départementales "Danse", nous vous présentons une chorégraphie réalisée par une classe de TPS, PS et MS de maternelle. Ce projet a débuté par l'écriture collective d'une histoire qui a eu comme point de départ le début du monde sonore de la chorégraphie: le Jingle "sncf" et la musique rapide du premier tableau. Texte_Emilie Une fois l'histoire inventée, l'enseignante a recherché une suite au monde sonore en adéquation avec l'ambiance des différents tableaux. Vidéo "Le voyage d'Émilie": Le voyage d Emilie Afin de vous aider à analyser cette vidéo, nous vous proposons la grille d'analyse élaborée suite à une animation pédagogique: Grille d'analyse du "Voyage d'Emilie"
Sous la responsabilité directe du responsable de magasin de la concession, vous serez responsable d'une part, de la vente des pièces détachées aux clients et M. R. A. et d'autre part, de la gestion et de l'approvisionnement des pièces de rechange. Cap maintenance des véhicules d'epoque. Dans ce cadre vos missions (non limitatives) seront: – Conseiller les clients sur les pièces détachées et autres accessoires – Réceptionner et vérifier les commandes – Gérer l'inventaire (l'état des stocks) pour éviter les ruptures – Enregistrer les pièces par le biais de l'outil informatique – Préparer les expéditions – Gérer des factures et des encaissements Profil Idéalement vous êtes titulaire d'un CAP vendeur magasinier en pièces de rechange et équipements automobiles ou d'un CAP mécanicien en maintenance de véhicules complété par un CQP Vendeur Magasinier PRA. Vous êtes rigoureux(se) et très organisé(e) et vous avez une expérience de trois ans minimum dans un poste similaire. Vous savez travailler en équipe et être à la disposition des clients et des équipes d'atelier pour que les délais logistiques soient le plus court possible.
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• Evaluer les besoins en maintenance, service et réparations de tous les véhicules et générateurs. • Suivi et compilation des informations des carnets de bord, établissement des rapports y afférents et introduction de ces informations dans le système FAO correspondant. 3. Intrants • Transport des intrants et autres matériels – analyse et validation des demandes de transport venant des projets spécifiques, développement/contrôle d'instructions de livraison, participation à la gestion et exécution des mouvements des stocks, tenue d'un registre de transporteurs en relation avec l'Unité locale d'achat. • Suivi des importations et exportations/dédouanement – liaison avec les autorités compétentes, autorisations d'importation et d'exportation, exonérations fiscales, enlèvements d'urgence. Cap maintenance des véhicules des. LES CANDIDATS SERONT SÉLECTIONNÉS EN FONCTION DES CRITÈRES SUIVANTS: Conditions minimales à remplir • De nationalité Tchadienne; • Détenteur d'un diplôme d'études relatif à la logistique; • Minimum de quatre (4) ans d'expérience dans des fonctions similaires; • Aptitude à assurer le suivi et la gestion basés sur les résultats; • Connaissances approfondies de la géographie physique du pays; • Bonne maîtrise de la langue française et la(les) langue(s) locale(s) et avoir une bonne capacité de communication et de rédaction; • Maîtrise d'Excel comme plate-forme de bases de données.
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Cadre organisationnel L'objectif principal des bureaux pays de la FAO, qui sont dirigés par un Représentant, est d'aider les gouvernements à élaborer des politiques, des programmes et des projets visant à assurer la sécurité alimentaire et à réduire la faim et la malnutrition, pour aider à développer l'agriculture, la pêche et la sylviculture et utiliser leurs ressources environnementales et naturelles d'une manière durable. Position hiérarchique Sous la supervision générale de la Représentante de la FAO au Tchad, la supervision directe du Chargé des opérations, le/la titulaire sera chargé de veiller sur la mise en valeur et le bien-être des fournitures, équipements et infrastructures du bureau. Le titulaire tiendra et mettra régulièrement à jour des bases de données conçues pour le suivi des opérations logistiques (actifs, stocks, véhicules et autres), dont il se servira largement pour préparer des rapports réguliers sur les différentes fonctions du service, et en tiendra une archive complète.
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Article de La République du Centre, publié le 28/05/2022
Ville: Saint-Ouen-l'Aumône Code postal: 95310 Entreprise Major Consulting créé en 2016, en région parisienne est un cabinet de services RH spécialisé dans le coaching, l'accompagnement et la recherche de profils de la distribution et de la réparation automobile, poids lourd et motocycle. En 2019, un second cabinet, Major Consulting Aquitaine voit le jour en région bordelaise afin d'aider les professionnels de la distribution automobile à recruter leurs futurs talents, au niveau national. Tous nos consultants accordent une attention particulière aux clients, mais aussi aux candidats, en assurant un suivi régulier et de qualité et en les accompagnant tout au long du process de recrutement et même au-delà. MAINTENEUR.EUSE EN BÂTIMENT ET GÉNIE CIVIL (H/F) - RATP - Paris - Capital Emploi. Evoluant comme des artisans du recrutement, nous souhaitons, avant tout, établir une relation de confiance avec nos clients et nos candidats et collaborer main dans la main. Poste Nous recherchons un ou une magasinier pièces automobiles pour une concession automobile basé à Saint-Ouen l'Aumône.