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Wednesday, 3 July 2024
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16 enseignants sur 28 et quelques administratifs de la Cité scolaire Françoise Combes ont une nouvelle fois débrayé ce mardi après-midi pour dénoncer des conditions de travail insupportables. Le Dasen a confirmé que le dossier était dans sa phase d'objectivation. Donc à l'étude. 193! C'est le nombre de pages du rapport remis à Christophe Mauny, Directeur Académique des Services de l'Éducation nationale à l'issue d'une première journée de grève le 20 avril, dont on espérait qu'elle n'en appellerait pas d'autres, par le syndicat SNALC, rejoint depuis par le SNES et FO. Situation administrative des enseignants au maroc comme en. Ce rapport de poids, qui se veut un révélateur d'une mauvaise ambiance dans l'établissement, pointe de graves dysfonctionnements qui ont été documentés dans deux dossiers explicités au cours des deux audiences accordées par le Rectorat. Il évoque notamment des arrêts maladie, des mutations d'enseignants en chaîne, un mal-être qui selon eux, s'enracine, puisant dans le management de leur proviseure. Anne Mayard, "qu'elle s'en aille! "

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Des éléments qui «peuvent gêner certains enseignants et les faire réagir de manière agressive ou les faire tomber dans une forme de vengeance», déclare-t-il. Tout en condamnant ces comportements, Abdeljabbar Choukri note que parfois, «les enseignants ne sont pas entendus par leur administration lorsqu'ils sont confrontés à des élèves difficiles ou lorsqu'ils se trouvent incapables de communiquer» avec eux. La violence est ainsi considérée comme «unique solution pour maintenir l'ordre dans leur salles de classe». Situation administrative des enseignants au maroc montreal. Pour surmonter de telles situations, le chercheur estime que les formations pédagogiques doivent être durables et constantes pour aider ces enseignants à corriger certaines de leurs méthodes et à adopter de nouvelles pédagogies positives. Justement, pour la pédagogue et chercheure marocaine Malika Bendher la pédagogie positive est la seule chose à laquelle les enseignants devraient penser lorsqu'ils traitent avec des élèves. «La violence engendre la violence», rappelle-t-elle, en soulignant qu'«en frappant leurs élèves, les enseignants se blessent en premier lieu, puis blessent leurs élèves et font de l'école et du processus d'apprentissage une expérience négative».

Pour lutter contre ce phénomène, le ministère applique certaines sanctions à l'encontre des enseignants qui dépassent un certain taux d'absentéisme. En plus des prélèvements sur salaire suite à une absence irrégulière, l'administration, conformément à la Circulaire n° 4 -03-FP du 17 Rabia I 1424 (19 mai 2003), relative à l'absence irrégulière, peut faire comparaitre un fonctionnaire devant le conseil disciplinaire, notamment dans le cas d'un absentéisme répétitif (une moyenne de 10 jours d'absence pas an). D'autres sanctions peuvent être prises par l'administration en dehors du conseil disciplinaire, notamment les avertissements et les blâmes. Situation administrative des fonctionnaires de l'Etat | eGov Maroc - Programme e-Gouvernement du plan Maroc Numeric. Par ailleurs, la promotion du fonctionnaire est désormais étroitement liée à son assiduité et ses absences constituent un handicap à sa promotion. Et ce n'est pas tout. Pour remédier à ce problème, une nouvelle note ministérielle n° 154 sur la «Sécurisation du temps scolaire» a vu le jour. Elle s'articule autour de trois axes. «Le premier concerne la transparence en affichant au sein de l'école les noms des enseignants, de l'emploi du temps, du programme annuel d'organisation des études, de la liste des absents (que l'absence soit justifiée ou non), ainsi que l'affichage du volume horaire annuel.

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La formation des enseignants est un projet d'importance majeure dans le chantier de réforme du système de l'éducation et de la formation en cours de mise en œuvre, a affirmé le ministre de l'Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Said Amzazi. "L'enseignant est le véritable pilier de ce système éducatif d'où la nécessité de le valoriser, l'accompagner et croire en ce qu'il fait", a souligné le ministre qui s'exprimait lors une conférence organisée, jeudi soir à Fès, par l'Institut des Hautes Etudes de Management (HEM) de Fès sur le thème "l'école au cœur du débat". "Nous ambitionnons de lancer des formations sur cinq ans pour chercher des gens qui ont la véritable vocation au métier de l'enseignant", a-t-il précisé. Montpellier : Le Rectorat étudie de près une situation qui s'envenime à la Cité scolaire Françoise-Combes - midilibre.fr. Les bénéficiaires, a ajouté M. Amzazi, suivront un programme de formation de trois ans couronné par l'obtention d'une licence en éducation, leur donnant droit à la poursuite de leur qualification dans les Centres régionaux des métiers d'éducation et de formation et dans les établissements d'enseignement pendant deux ans.

Et par endroits douloureux: "J'ai évité pendant un an de passer devant son bureau de crainte de la croiser", témoigne une enseignante qui dit être la cible d'une proviseure qui lui reproche depuis des années "des problèmes relationnels avec ses collègues, les parents, etc. ". "Je me suis laissée insulter et tutoyer par une parente d'élève sans qu'elle intervienne", peut-on lire. "Car sa politique, appuie Philippe Schmitt, ce n'est pas le devoir de protection, c'est le clientélisme. " Des élèves "mal aiguillés" "On est le seul établissement où l'on fait faire deux ou trois fois la même évaluation à des élèves parce qu'ils font sécher les cours! On a un public compliqué, ce n'est pas imputable à Madame Mayard. Les élèves ont du mal à se plier au règlement, mais on ne les guide pas vraiment. Et ça c'est d'abord le rôle de la direction. Au lieu de cela, Madame Mayard nous fait porter le chapeau et nous humilie devant les parents quand ils s'étonnent de leurs mauvais résultats". Au Maroc, 36% des établissements d’enseignement sont privés (chiffres 2020) - Médias24. Un autre dit avoir eu des pensées suicidaires, au moment de la remise d'un "rapport sur la manière de servir en 11 points incompréhensibles", et raconte sa descente aux enfers avant que sa demande de mutation ne soit finalement acceptée à l'autre bout de la région.

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», soulignent les organisateurs de la Journée mondiale des enseignants, la Directrice générale de l' UNESCO, Audrey Azoulay, la Directrice générale de l' UNICEF, Henrietta Fore, le Directeur général de l'Organisation internationale du travail, Guy Ryder, et le Secrétaire général de l'Internationale de l'Éducation, David Edwards. Placer les enseignants au cœur de la relance de l'éducation nécessitera de renforcer leurs effectifs dans certains pays. Situation administrative des enseignants au maroc et. Selon une étude de l' UNESCO, il faudrait 69 millions d'enseignants en plus à travers le monde pour assurer l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2030. Quant à l' Afrique subsaharienne, elle devra recruter 15 millions d'enseignants du primaire et du secondaire d'ici 2030. LR/MAP Voir aussi Syrie | Un banc d'essai Il s'agit de la première intervention militaire de la Russie en dehors des frontières de …

Afin de sécuriser le parcours administratif et professionnel des enseignants cadres des AREF, un statut particulier a été adopté à compter du 1er septembre 2018, en tant qu'outil essentiel de gestion de ces aspects, a-t-il poursuivi, faisant savoir que ce statut prévoit les droits et les obligations relatifs à la formation de base et continue, la protection sociale et la motivation tout au long de la carrière, à l'instar des enseignants soumis au statut particulier du personnel du ministère de l'Éducation nationale. Et d'ajouter que le ministère est disposé à améliorer le nouveau statut des cadres des AREF, à chaque fois que cela s'avère nécessaire, afin d'améliorer la qualité du système éducatif et garantir aux enseignants la stabilité et la motivation nécessaires. → Lire aussi: Le statut des cadres enseignants des AREFs bientôt révisé Le ministère affirme également que tout au long des différentes étapes de ce processus de recrutement, tous les enseignants recrutés ont été suffisamment informés, à travers des notes ministérielles et des annonces de concours et de résultats, de toutes les clauses contenues dans les contrats qu'ils ont signés et qu'ils se sont engagés à respecter de plein gré, a-t-il soutenu, faisant savoir que ce contrat ne leur permet pas d'intégrer la fonction publique.