La N°22 / L / &Laquo;&Nbsp;La Madeleine&Nbsp;&Raquo;, Marcel Proust | Cours Pilate Aubagne

Effectivement, cette longue énumération se caractérise, en premier lieu, par une anaphore en « à » qui met en exergue le travail de la mémoire. De plus, le champ lexical du souvenir: « se rappeler », « attendre », « espérer » (l 25) présente le pouvoir des sens du goût et de l'odorat qui se trouve contenu dans une « gouttelette presque impalpable » et qui offre, pourtant, l' antiphrase est frappante, « l'édifice immense du souvenir ». (l 26) II/ La résurgence du souvenir d'enfance a/ Les décors et les habitudes de la jeunesse Une fois madeleine et thé déposés sur son palais, le narrateur se souvient de son enfance et, tout d'abord, des choses qu'il avait l'habitude de faire. L'imparfait à valeur d'habitude est utilisé à plusieurs reprises: « j'allais », « m'offrait » (l 17), « donnait » (l 27) et montre ce rituel établi entre Marcel et sa tante; tout comme les compléments circonstanciels de temps révélateurs des coutumes des dimanches passés à Combray: « le dimanche matin » (l 16), « avant l'heure de la messe » (l 16-17) Les périphrases: « la vieille maison grise sur la rue » (l 29), « petit pavillon, donnant sur le jardin » (l 30) évoquent la demeure de l'enfance.

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Qui te voit, muette et pensive, Seule rêver le long du jour, Te prend pour la vierge naïve Qui soupire un premier amour; Oubliant l'auguste couronne Qui ceint tes superbes cheveux, À ses transports il s'abandonne, Et sent d'amour les premiers feux! – Gérard de Nerval Par la suite, déposez sur papier toutes les idées qui vous viennent à l'esprit lorsque vous songez à ce sujet en ajoutant par exemple les mots, reliés à celui-ci, que vous aurez aperçu dans diverses œuvres poétiques. Vous parviendrez ainsi à bâtir un champ lexical qui vous permettra de créer une composition unique.

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Il a imaginé, déjà, le pouvoir d'évasion du gâteau puisqu'il l'associe à un univers maritime, bien éloigné de celui de la pâtisserie. Pourtant, le souvenir du narrateur n'est pas véritablement lié à la vue du biscuit. Il le reconnaît lui-même: « La vue de la petite madeleine ne m'avait rien rappelé « (l 18) Cependant, sa dégustation affole sa vision. L' adverbe « tout d'un coup » précédé de la conjonction de coordination « et » ainsi que le verbe de sensation: « apercevoir » révèlent que la mémoire crée des images qui s'imposent à Marcel: « Et tout d'un coup le souvenir m'est apparu. » (l 15). b/ Le goût et l'odorat Néanmoins, pour que le souvenir prenne forme, devienne visible, il est primordial que les sens du goût et de l'odorat soient sollicités, soient mis en éveil. Car oui, tout part de là: du goût et du mariage du thé et de la madeleine sur le palais du narrateur: « je portai à mes lèvres une cuillerée du thé où j'avais laissé s'amollir un morceau de madeleine. (l 5-6) » Le thé seul n'aurait pas permis la résurgence du souvenir, la madeleine dégustée comme telle non plus, c'est bel et bien l'alliance du solide et du liquide qui produit un goût singulier.

» Cependant, le souvenir ressurgit. La comparaison: « vint comme un décor de théâtre » (l 30) suggère que les images enfouies dans l'esprit de Marcel prennent forme comme un livre en 3 dimensions que l'on ouvrirait lentement, elles se déploient, elles deviennent concrètes, visuelles, réelles. De la même manière que les techniciens mettant en place un à un, les accessoires, le décor d'une pièce de théâtre, le narrateur parvient à remobiliser chaque souvenir perdu de sa mémoire. C'est véritablement dans les dernières lignes de notre extrait que fleurit le souvenir. L'évocation du jeu japonais est l'occasion d'une métaphore des plus intéressantes. Les petits morceaux de papiers trempés dans l'eau représentent les fragments de la mémoire. Au contact du liquide, ils reprennent vie. La gradation: « s'étirent, se contournent, se colorent, se différencient, deviennent des fleurs, des maisons, des personnages consistants et reconnaissables » (l 34-35-36) traduit, à la perfection, ce travail de la mémoire qui impose à notre regard le décor du souvenir.

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