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Le profil d'Agent de Service en crèche Vous avec une expérience en collectivité? Et si le métier d'Agent de Service en crèche était fait pour vous? Chez Babilou, c'est: Avoir un CAP Employé polyvalent en poche ou avoir une expérience en collectivité Avoir de grandes qualités d'écoute et un réel sens du service Être réactif et dynamique Savoir anticiper les besoins Être animé par des valeurs communes: la bienveillance, la qualité, l'esprit d'équipe, l'engagement et la diversité Les missions d'Agent de Service chez Babilou L'Agent de Service veille à garder l'environnement de la crèche propre et convivial. Il est un membre à part entière de l'équipe et une figure importante pour les enfants. Il réceptionne et sert les repas aux enfants, est garant du rangement de la structure, du stockage et de la réception des livraisons. Agent de service petite enfance plus. Il entretien les locaux, le matériel et le linge. Il travaille en équipe pour assurer un accueil dans les meilleures conditions et est attentif au respect des normes d'hygiène et de propreté.

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Assister l'enfant lors de l'endormissement pour la sieste. Apporter son assistance dans l'aménagement des espaces de vie afin qu'ils soient adaptés aux besoins individuels et collectifs. Participation aux tâches courantes dans l'établissement s'apparentant à: Entretenir et désinfecter espaces de vie et matériel. Mettre en œuvre les consignes de sécurité et d'hygiène notamment en effectuant l'entretien des espaces de vie tout en gérant le stock des produits d'entretien. Agent de service petite enfance mairie 13. Collaboration avec l'équipe au projet de la structure d'accueil: Contribuer dans l'élaboration et dans la mise en œuvre du projet pédagogique de la structure d'accueil Prendre part aux réunions de service et faire coïncider son action en fonction des objectifs retenus. Participer à la rédaction de documents (rapports, notes de synthèse, …) Rencontrer les parents et répondre aux demandes sur le développement et l'éducation. b - Qualités requises L'auxiliaire ou l'agent de crèche se doit d'avoir un excellent sens du relationnel car il est en contact avec les différents membres de l'équipe (agent d'entretien, directrice, auxiliaire de puériculture, éducateur de jeunes enfants).

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Il peut aussi être amené à avoir des rapports avec les services de la petite enfance et le personnel des autres crèches mais également des relations ponctuelles avec d'autres services de la collectivité. L'esprit d'équipe et la discrétion (secret professionnel et devoir de réserve) sont des atouts non négligeables tout comme le sens de l'accueil, la qualité d'écoute et de psychologie. Le sens de l'organisation et du service public doivent aussi prédominés. Patience, disponibilité et maîtrise du stress sont indispensables à l'exercice de ce métier. c - Contraintes liées à la profession Il faut considérer que la profession d'auxiliaire/agent de crèche est avant tout un travail d'équipe. Agent de crèche : missions, qualités, salaire... | Fiche métier. Une présentation soignée et une tenue correcte est donc un plus. Les horaires sont réguliers mais peuvent varier en fonction des nécessités de l'établissement d'accueil. Les congés sont pour la plupart pendant la fermeture annuelle du mois d'août. Cette profession demande d'être en très bonne forme physique puisqu'il faut se mettre à hauteur des tout-petits et prendre des postures parfois inconfortables, position accroupie ou agenouillée.

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Descriptif du poste - Agent de Service H/F Être Agent de service chez Babilou, c'est faire partie d'une équipe de professionnels petite enfance, en contact tous les jours avec les enfants. Vous êtes en charge de la préparation et du service des repas, de l'hygiène du linge et de l'entretien des locaux en fonction des besoins de la crèche, dans le respect des normes en vigueur. Métier Agent spécialisé de la petite enfance (ASEM). Grâce à votre implication, vous contribuez aux bonnes conditions d'accueil des enfants et des familles. 100% des établissements Babilou sont engagés dans une démarche d'amélioration continue, sur la base du référentiel ELSA©. Il garantit que nous accueillons les enfants dans un Environnement Ludique Sécurisé et Apprenant et incite chaque équipe à mener les projets qui leur tiennent à cœur. Toutes nos crèches Babilou sont « GREEN »! Pour le bien-être des enfants, des familles et des professionnels qui les accueillent, l'entretien des locaux est effectué exclusivement avec des produits d'hygiène respectueux de l'environnement et inoffensifs pour l'Homme.

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Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem) Fonctionnaire de catégorie C, il assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Il prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants. Fiche métier Atsem,

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Nous menons une politique de proximité domicile-travail pour favoriser l'équilibre vie professionnelle / vie personnelle de nos collaborateurs. Nous sommes à l'écoute de leurs souhaits de mobilité géographique: nos crèches sont implantées dans toute la France (et même à l'étranger! ). Nous cherchons ensemble des solutions pour votre bien-être!

"je m'étais dit que j'allais faire un BEP comptabilité. Et puis les cartes que j'ai choisies et qui me correspondent n'ont aucun rapport avec ça: elles sont basées sur l'informatique, le sport, la loi. Je vais repenser mon orientation. " "Ce serait bien d'y jouer en tout début d'année de 3ème, ça pourrait permettre de se motiver davantage avec notre jeu en tête, d'avoir des objectifs. " "Avant d'accepter d'y jouer, j'ai beaucoup hésité. Maintenant je suis contente car cela m'a aidé à me comprendre un peu mieux: je connaissais mon côté cinéma, mais les cartes que j'ai choisies m'ont fait réfléchir à la photographie et je vais me renseigner sur les possibilité d'étudier la photo. Et aussi j'ai beaucoup apprécié de découvrir des personnes de ma classe. Jeux de rôles et de métiers francais. Merci beaucoup de nous avoir fait découvrir ce jeu. " "J'ai eu soudainement l'impression d'avoir toutes les portes ouvertes devant moi. Merci. " "C'est un jeu qui nous aide pour l'avenir. Merci"... les règles du jeu Premier temps Les joueurs sont des élèves d'une même classe, ou des amis, ou encore des enfants d'une même famille, répartis en groupes de 4, dans un espace assez grand.

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Cela fait partie des jeux sur mesure que je peux concevoir (pour en savoir plus cliquez ici). Le GN est aussi très intéressant pour faire découvrir les métiers aux plus jeunes puisqu'en primaire on joue déjà intuitivement à la maîtresse, au pompier, etc…. Pour les plus jeunes, les règles sont bien sûr simplifiées, les rôles sont rendus à l'essentiel et adaptés à leur âge. Mais c'est un très bon moyen de simplement montrer aux enfants les métiers qui existent tout en les faisant jouer ensemble comme il le ferait naturellement avec l'idée qu'ils se font de ces métiers. (pour en savoir plus cliquez ici et ici). Jeux de rôles et de métiers con. Ce sont de ces manières-là que j'utilise le GN au Boussolier pour le moment. Mais j'ai encore énormément d'idées et de projets qui font intervenir le GN! On retrouve certains des intérêts du GN dont je viens de vous parler chez son cousin l'escape game dont nous parlerons dans le prochain article.

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Tout participant peut durant le déroulement du jeu « poser un joker » pour indiquer qu'il fait un choix et donc que des variantes seraient possible. Pour chaque post-it, les variantes sont scrupuleusement notées par un des animateurs. Un participant qui n'a plus à jouer (il considère que son rôle est terminé) l'indique en posant un panneau STOP sur son dernier post-it. Le résultat obtenu est très proche d'un processus BPMN « basique». La feuille du paper board correspond à l'espace de travail, les post-it jaunes aux activités, les traits de couleur entre post-it à des objets de flux, on retrouve facilement les couloirs grâce aux feutres de couleur différente et aux acteurs externes,... Jeux de rôles & de métiers | Shopping en Ligne | vidaXL.fr. Il reste évidemment, pour une modélisation complète, des éléments à rajouter (évènements déclencheurs, intermédiaires, de fin), des actions itératives,... Pour conclure la séance, vous posez les questions: Où se situent les principales difficultés du processus? Pourquoi? Donner deux idées d'actions pour améliorer le processus.

Les participants sont mis en situation. Les participants jouent chacun à leur tour en fonction du moment où ils ont à intervenir. Le début de l'atelier, vous situez le contexte général, 15 mn de tour de table et affectation des rôles des participants. Durant cette étape, vous vous apercevrez que parfois, certains rôles n'ont pas été identifiés. Soit une personne présente peut jouer ce rôle, soit une nouvelle séance sera nécessaire. Un animateur représente les acteurs externes (il reçoit et transmet des informations). Les acteurs de mettent d'accord sur un scénario, et chacun discutera et évaluera le résultat. Jeux de rôles et de métiers d'avenir. Chaque participant joue son propre rôle. Il note toutes les actions qu'il doit effectuer sur un post-it jaune autocollant avec un feutre de couleur qui l'identifie. Il pose ensuite le post-it sur la feuille blanche du paper board et fait une ou plusieurs flèches en indiquant à qui il passe la suite. Les actions sont constituées d'un verbe conjugué à la première personne du singulier (par exemple je demande), d'un moyen(par exemple par mail) et si besoin d'un document (par exemple un devis).