Porte De Classe Maternelle / Dosage Sirop Pour Abeilles
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Désireux de présenter « des données concrètes pour que l'on puisse vraiment mettre en pratique l'oral dans les milieux », le chercheur mentionne que ce numéro d'Éducation et francophonie a justement été conçu dans le but de présenter « des éléments [parlants] à mettre en place pour le personnel enseignant ». Comme quoi? Comment, justement, peut-on miser davantage sur la prise de parole des jeunes dans nos salles de classe, au-delà des exposés oraux? Christian Dumais propose de faire une plus grande place à l'oral spontané. « Pour [l'élève], prendre la parole n'est pas quelque chose de toujours naturel, surtout lorsqu'on parle de prises de parole qui sont préparées. Quand on y pense comme il faut, l'exposé oral, ce n'est pas une pratique qu'on met souvent en place comme individu. Ce qu'on fait au quotidien, c'est prendre la parole pour poser une question, demander à quelqu'un de reformuler, faire part de ses émotions. Ce sont des apprentissages de base qui doivent être travaillés, je pense, avec ce qu'on appelle des conduites discursives: être capable d'argumenter, de justifier, d'expliquer.
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Si chaque élève explique [leur raisonnement], j'entends ce que les autres ont dit ce qui facilite l'apprentissage de la justification », ajoute le professeur. Christian Dumais suggère d'inviter les élèves à s'exprimer oralement « quotidiennement en petits groupes [parce que] ça fait vraiment une différence. Ça les amène à prendre des risques que [les jeunes] ne prenaient pas avant. C'est ressorti des recherches. Le fait que les élèves soient en équipe et parlent ensemble de toutes sortes de sujets en mobilisant des savoirs qu'on leur a appris, c'est beaucoup moins stressant comparativement à l'exposé oral. Et c'est tellement formateur parce que les élèves parlent en français, et mettent en pratique différents apprentissages. C'est signifiant », ajoute-t-il. Prendre confiance Favoriser la prise de parole spontanée peut donc être vraiment bénéfique pour les apprentissages scolaires des jeunes. Mais il y a d'autres avantages, notamment le développement de la sécurité linguistique. Parce que « travailler l'oral spontané, ça répond vraiment à un besoin du quotidien des élèves », explique le chercheur.
Un besoin d'apprendre à s'exprimer en français, avec aisance et assurance. « Plus on travaille l'oral, plus on aide les élèves à mettre en mots leurs pensées, à [développer un sentiment de] compétence, et plus ça fera une grande différence dans leurs apprentissages et dans leur vie personnelle », explique-t-il. Car, « plus on travaille l'oral, plus on permet aux enfants d'avoir confiance envers qui elles et ils sont », ajoute-t-il. Aider nos jeunes à développer un rapport positif à la langue française et à vivre pleinement une francophonie confiante, c'est là un aspect important. « Quand on parle d'oral, c'est indissociable de la culture, de l'identité. Et tout ça doit être abordé », pense le professeur. « On doit créer de réels contextes de prises de parole », ajoute-t-il. « Pour moi l'oral, c'est autant tout ce qui concerne la culture, tout ce qui concerne l'identité que la richesse des variétés de langue qu'il peut y avoir. Il n'y a pas de mauvais français, il y a des variétés de français.
On trouve dans le commerce du sirop pour le nourrissement des abeilles, très apprécié de ces dernières. Mais il est bien souvent difficile de connaître l'origine et la composition du produit vendu. Quand on est apiculteur, on est proche de la nature, et on aime faire soi-même les choses, même si elles prennent du temps. L'intérêt de fabriquer soi-même le sirop Faire soi-même le sirop pour ses abeilles est très gratifiant. Et surtout, on peut doser exactement comme on le souhaite, et en fonction des besoins de ses petites butineuses. C'est une façon de prendre soin d'elles. On peut les soigner grâce à des ingrédients rajoutés dans la préparation. On peut prévenir les maladies. Dosage sirop pour abeilles pas. On peut les aider à affronter l'hiver. On peut les fortifier et stimuler la ponte. Et tout cela, grâce au sirop que l'on aura fait soi-même. Comment fabriquer son propre sirop pour abeilles? Deux ingrédients sont nécessaires à la fabrication du sirop pour abeilles. De l'eau et du sucre. Attention, dans cette préparation, on n'utilise que du sucre blanc cristallisé, de canne à sucre ou de betterave (du saccharose), plus facilement assimilable par les abeilles.
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Sa texture, son dosage, son goût sont à étudier pour que le nourrissement des abeilles soit réussi.
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