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Friday, 16 August 2024
Les Ivoiriens du Togo font un don à la Croix-Rouge de Cocody pour soutenir les sinistrés des inondations. Ce vendredi 07 juillet 2018, le siège du comité local de la Croix-Rouge de Cocody, sis dans l'enceinte de l'Hôpital général d'Akouédo a abrité une modeste cérémonie de remise de don en vivres et non-vivres en faveur des populations sinistrées des dernières inondations du 19 juin 2018. Voulant aider les populations sinistrées, l'Association des cadres ivoiriens vivants au Togo, a porté son choix sur la Croix-Rouge de Cocody pour ce don composé de 100 Nattes, 3 sacs de riz de 25 kilos et 200 bouteilles d'eaux minérales de 33 cl. Kennedy Round : le Togo reçoit un nouveau don du Japon - Site officiel du Togo, République Togolaise. Dans son intervention, le Représentant des Ivoiriens du Togo, M. Tahi Fabrice a adressé ses remerciements à la Croix-Rouge pour son appui et ses actions envers toutes les victimes des catastrophes, il a exprimé les mots de soutien et de solidarité de tous les Ivoiriens vivants au Togo et surtout la volonté de leur association d'être toujours proche des populations affectées par cette catastrophe.

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C'est donc dans une ambiance festive que la cérémonie a pris fin.

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Faire un don pour le Togo

Matériel ou financier, du plus petit au plus énorme, votre don va changer beaucoup dans la vie d'un enfant ou d'un adulte, malade ou en situation de grande vulnérabilité. Un cahier ou un vélo pour les 10 km de chemin de l'école; un paquet de pâte alimentaire ou des sacs de riz pour éviter à certains de se coucher le ventre affamé et l'estomac brûlant sous l'effet des ARV; un paquet de gants ou des lits d'hôpital … Vous pouvez aussi nous faire un don en faisant un virement sur notre compte bancaire dont voici les références ci-dessous. ESPOIR VIE TOGO DIRECTION Nom de la banque: ECOBANK TOGO Code Banque: TG055 Code Agence: 01701 Code SWIFT: ECOCTGTG Numéro de compte: 7010181400566002 Clé RIB: 82 CODE IBAN: TG0555 01701 181400566002 82

Suite à l'étude d'un album du conte de Blanche-Neige, j'ai proposé à mes élèves un travail autour de la forêt. Les animaux ont, comme souvent, retenu leur intérêt. Voici donc quelques ressources, qui s'enrichiront au fur et à mesure de notre travail, autour de la forêt. Pour démarrer la séquence, j'ai utilisé le documentaire Les animaux de la forêt de Pascale Hédélin de la collection Mes p'tites questions de chez Milan (j'aime beaucoup cette collection: documentaires solides, le texte décrit le visuel et correspond bien au niveau des mes élèves). Chaque double page pose une question et l'illustration et le texte y répondent en plusieurs parties. Nous avons donc lu le livre en plusieurs fois en décrivant bien les images pour utiliser au maximum le vocabulaire. Dans l'idéal (lors d'une réutilisation future du projet... ) un petit travail individuel écrit serait super autour des groupes de questions sur le même thème. Le première fiche propose un imagier avec le vocabulaire à retenir. Projet autour de la forêt - Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-ULIS). Sur la deuxième partie de la page se trouve une piste de vocabulaire à parcourir le plus rapidement possible en nommant chaque animal de chaque case.

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La petite poule, le rat, le chat et le cochon d'hiver décident de l'accompagner… le loup aussi! L e géant de Zéralda Tomi Ungerer Il était une fois un ogre… Cet ogre, évidemment, a de très grandes dents et aime beaucoup dévorer les petits enfants. Tellement, qu'il les a presque tous mangés, sauf Zéralda. Un jour, en chemin pour le marché, elle rencontre l'ogre blessé: il a chuté en essayant de l'attraper. 38 idées de Projet La foret classe enfantine | foret, école de la forêt, animaux foret. Comme Zéralda a bon coeur, elle décide de lui faire à manger pour l'aider à se requinquer. La suite de cette aventure est une série de festins et une histoire d'amour… L a petite cuisine des fées Christine Ferber La Cuisine des fées est un voyage gourmand à travers les contes. Peau d'Âne, Le Petit Chaperon rouge, La Petite Fille aux allumettes, Le Chat botté… L'auteure a extrait les plus beaux passages des contes traditionnels qui parlent de festins, de collations, de banquets et nous convie dans ce pays enchanté où les poules pondent des neufs en or, où les loirs dorment dans les théières, où le roi des tartelettes déclare la guerre à son voisin parce qu'il refuse de parfumer ses gâteaux à l'eau de rose!

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Nous sommes un établissement privé sous contrat avec l'Etat accueillant les élèves de la maternelle jusqu'à baccalauréat général.

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Pionnier du crowdfunding (financement participatif), Ulule accompagne les créateurs et créatrices depuis 2010. Notre mission: donner à chaque personne le pouvoir d'agir pour un monde plus divers, plus durable, plus ouvert.

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Cette fiche peut être utilisée en classe ou à la maison pour les devoirs. Les élèves lecteurs peuvent utiliser l'imagier en aide, ou plier la feuille pour ne plus voir l'imagier et donc avoir à retourner la feuille en cas d'oubli (ce qui fait perdre du temps sur le record et incite à mémoriser les mots). La seconde fiche est un jeu de loto qui permet de répéter le vocabulaire pour le mémoriser. J'utilise le jeu en petit groupe (4/5 élèves maximum). Mais on peut sûrement trouver d'autres règles pour un groupe plus important. Projet forêt maternelle d. On peut aussi utiliser simplement la planche de loto comme exercice: les élèves doivent replacer les mots sous les bonnes images (avec ou sans aide de l'imagier). NB: les planches ne comportent pas tous les animaux de l'imagier (il y a donc des étiquettes intruses parmi les mots). Mes règles de loto: Les élèves découpent une planche d'étiquettes avec les noms de tous les animaux de l'imagier. Ces étiquettes sont ensuite placés dans un "chapeau". Le meneur de jeu tire une étiquette et la lit.

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Leur observation a permis de mettre en évidence les différentes formes de feuilles, de bordures, les feuilles simples et composées, leur constitution… Un jeune pommier a également été planté dans le pré de l'école: il sera le référent pour nos observations. Mi-novembre 2011, première séance en deux phases 1. Sur le terrain La classe s'est rendue en forêt et a travaillé en deux groupes, alternant les activités: un groupe, en compagnie de Jérôme Beliet, animateur environnement de l'association PERENNIS, a cherché des traces et indices d'animaux et a travaillé autour de l'arbre (morphologie, éléments visibles, occupants apparents). Projet pédagogique La forêt Maternelles école Jeanne d'Arc Sully | Ecole, Maternelle, Foret. l'autre groupe, avec Jean-Christophe Hortolan, a travaillé sur le sol, ses habitants et les décomposeurs 2. En classe Le groupe de Jérôme a visionné un diaporama récapitulant ce qui avait été vu ou ce que l'on pourrait voir en forêt. Avec Jean-Christophe, les élèves ont pu trier leurs découvertes, dessiner, nommer les insectes, champignons collectés dans le sol et la litière... puis ils sont passés aux plantations (glands, châtaignes) pour lesquels différentes hypothèses ont été émises quant aux conditions optimales pour leur développement; certains vont donc être installés dehors, d'autres sur le rebord de fenêtre dans la classe… réponse au printemps!

Résumé: Un petit bonhomme des bois se promène dans la forêt, en suivant le chemin et ses pensées. Il ne se rend pas compte qu'il est suivi par le blaireau qui aimerait bien le manger. L'un après l'autre, apparaissent le renard, le loup et l'ours qui,...