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Après, on les manipule librement ou on repart d'un mot et on cherche tous les sens dans sa tête avec un élève qui valide en dévoilant les cartes à chaque bonne réponse, bcp, impatient d'apprendre njour, merci beaucoup pour cette séquence que je trouve originale et très intéressante. Exercice n° 1 Lis cet article de dictionnaire. Comme j'aurai à nouveau les mêmes élèves l'an prochain, et qu'on a construit un nombre impressionnant de cartes et surtout que je suis au bout de mon réservoir de mots polysémiques simples, je serai obligée de trouver une idée neuve pour l'an prochain attendant, je vous mets encore quelques exemples en images:Et pour ceux qui l'attendaient, voici la liste de mots sur laquelle nous avons travaillée. Par contre, j'avais bien lancé le défi du silence, il ne fallait pas du tout parler au voisin et cacher ce qu'on faisait. Évaluation polysémie cm punk. J'ai testé et il y a de tout (baguette de pain, baguette de tambour, baguette magique et même baguette de resto chinois)! Bonjour, peux-tu partager la liste des mots pour la polysémie?
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Un mot peut avoir plusieurs sens. Introduction du terme "polysémie" (et analyse étymologique du mot). Du grec poly: nombreux. Qu'est-ce qui permet de comprendre le sens particulier d'un mot polysémique? La phrase, le contexte dans lequel il est employé. Comment connaître les différents sens d'un mot? Utilisation du dictionnaire, les différents sens sont généralement numérotés, accompagnés d'une phrase exemple et d'un synonyme. Visionnage de l'animation les Fondamentaux et formulation de ce qui a été compris. Évaluation avec correction : Les différents sens d’un mot / polysémie : CM2 - Cycle 3. Rédiger une trace écrite commune. 4. Phase 4 | 10 min. | entraînement Exercice d'entrainement individuel. 2 3 Construire un jeu du "mot commun" Dernière mise à jour le 29 août 2021 Rechercher des mots ayant plusieurs sens dans le dictionnaire et produire des définitions de mots. 60 minutes (3 phases) dictionnaire bandelettes de papier feuilles A3. 1. Construction du jeu | 30 min. | recherche En groupe, vous allez fabriquer un jeu du "mot commun", pour cela, vous devez chercher un mot polysémique dans le dictionnaire.
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bella72 dit: 20/3/2020 à 8h 53min Bonjour, merci pour ces fiches très utiles pour la continuité pédagogique ….. 12/2/2019 à 22h 06min @ Galou22:Ravie que ça te soit utile:)! Galou22 dit: 12/2/2019 à 9h 55min Merci beaucoup, cela va me servir comme banque d'exercices pour mes plans de travail. 19/8/2018 à 11h 08min @ BEnoit:de rien;) BEnoit dit: 18/8/2018 à 22h 40min Merci beaucoup pour le partage!
Mais, au lieu de séparer l'enquête en temps alternant écrit, oral et lecture, nous nous sommes concentrés sur l'oral. « Nous voilà sur le lieu d'un crime… et c'est vous qui allez être les enquêteurs! » Que recherche un bon enquêteur? Des indices… Quelles informations essentielles allons-nous devoir rechercher: où? quand? comment? Évaluation polysémie cm2 pdf. par qui? pourquoi? (le mobile) Pendant que j'anime cet atelier de langage avec une moitié de la classe, les autres élèves font un travail en autonomie que je présente juste en dessous (point 20, à partir d'haïkus). Si, comme moi, vous avez des élèves qui ne peuvent travailler en complète autonomie (pour des raisons compliquées), prenez-les avec vous dans la salle de l'atelier de langage, mais un peu à l'écart. Enfin si c'est possible… Au pire, et c'est mieux que pas, l'atelier de langage peut se faire en groupe classe… 20. Haïkus et vocabulaire (sortir le bon tiroir…). Ce travail est réalisé en autonomie par une moitié de la classe pendant que j'anime un atelier de langage dans la salle de classe attenante, une enquête policière à partir du tableau de Charles – Edouard Chaise, « Thésée vainqueur du Minotaure » (vers 1795, Musée des Beaux Arts de Strasbourg).
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