Bts Synthèse Sur Les Fonctions Sociales De La Musique – La Clé Des Livres: Art Politique Verlaine Analyse Bac Français 2019

Sujet proposé par Bruno Rigolt, dans l'anthologie Etonnants Classiques. Entraînement à la synthèse: Wolff Mabilon Gayraud Goldman Pour remplir le tableau, je lis d'abord un document. A chaque fois que je rencontre une idée intéressante, je la note dans une nouvelle ligne du tableau. Puis je lis un deuxième document. A chaque fois que je trouve une idée, je l'écris dans le tableau, soit sur une ligne déjà existante si l'idée apparaissait déjà dans le document précédent, soit sur une nouvelle ligne si l'idée est nouvelle. Puis je fais la même chose avec les 3° et 4° documents. Ensuite je numérote les cases de confrontation (A, B, C, D…) et y inscrit l'idée commune à plusieurs documents. Ce premier travail prend bien une heure, mais permet de trouver les idées, de confronter les documents, de faciliter la rédaction de la synthèse. Puis je cherche à classer les idées de la colonne « confrontation » afin de construire un plan. J'utilise ma numérotation pour pouvoir facilement retrouver les exemples dans le tableau.

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Les comportements débridés amènent le mimétisme mais pas la violence Doc 4 illustre le propos de Quignard: un chef, un exécutant Violence tyrannique du professeur / soumission, obéissance du musicien Le jeune jazzman se donne à fond pour réussir Une proposition de synthèse, avec problématique et plan: Problématique proposée: Quels sont les effets de la musique sur l'humain? I Elle envoûte corps et esprit 1 Elle agit sur l'inconscient et transforme le comportement Doc 2 avec expérience sur collégiens qui changent leur comportement en fonction de la musique comme fond sonore. Doc 1 dans les camps où les déportés tiennent debout par la musique, se laissant porter par la cadence 2 on ne peut s'opposer aux effets de la musique Doc 1 on ne peut fermer ses oreilles donc on est soumis à la musique donnée à entendre selon Quignard. Et Primo Levi cité dit que la musique dans les camps est « hypnotique ». Enfin Quignard fait un parallèle entre rythme musical et rythme corporel. Doc 2 les enfants ne peuvent se soustraire à la musique de fond imposée dans la cantine Doc 4 le jeune jazzman se donne à fond, complètement envoûté par sa propre musique.

Note de la ressource: 3. 5 /5 (4 votants) Le Requiem de Mozart - éléments pour une écriture personnelle Dans ce document, une analyse des sensations et sentiments consécutifs à l'écoute du Requiem de Mozart est proposée. L'analyse ne ressort pas d'une musicologie savante et peut être appréhendée par des élèves non-musiciens. Il s'agit de proposer un exemple, longuement étudié, pour agrémenter une écriture personnelle. Enfin, cela permettra une initiation à la musique dite classique et la démocratiser. Corpus pour la synthèse en BTS - Thème de la musique Document comprenant la référence des textes choisis (thème de la musique) pour travailler l'exercice de la synthèse en BTS + propositions d'un tableau synoptique, d'un plan détaillé + exemple d'un devoir rédigé. Si questions, remarques, suggestions, me contacter à: Note de la ressource: 5. 0 /5 (4 votants) Fiche de lecture J'ai relevé quelques citations, idées du livre très complet et accessible aux élèves de La vie est plus belle en musique de Claire Marie Le Guay chez Flammarion 183 pages.

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Nous allons pour débuter en étudiant comment la musique est considéré comme une forme poétique et ainsi, nous pourrons observer comment cet art musical n'apporte aucune frontière et de limite. Dans cette première sous-partie, il sera question d'étudier la citation que Victor Hugo écrit sur Shakespeare en 1864 pour ensuite observer la citation de Richard Wagner dans sa « Biographie » datant de 1870 et enfin nous nous concentrerons sur Richard Strauss qui est représenté sur l'iconographie. L'art en général englobe une grande quantité de forme, nous pouvons trouver l'art poétique, l'art de la peinture, mais également l'art musical. Mais l'art musical peut également être lié à l'art poétique, car entre ces deux formes d'arts, il n'y a qu'un pas qui les sépare. C'est dans sa citation que Victor Hugo va appuyer que la musique et la poésie peuvent être lié. Effectivement, ce dernier va montrer que la musique est ce qui fait vivre l'art avec la comparaison à la vapeur qui à cette époque permettait au monde d'avancer.

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1. 1 Que se cache-t-il derrière les maisons? Michaël JAMANN Synthèse qui s'intéresse à la manière dont notre habitation n'est pas qu'un lieu figé mais plutôt un espace de projection de soi, en perpétuelle redéfinition. Niveau de difficulté de compréhension des documents: simple Niveau de difficulté de synthétisation des documents: moyen (l'unité entre les documents n'est pas évidente) Télécharger le doc Maison comme quête en version pdf La maison comme quête version doc 1. 2 Habitation, entre libération et prison. Michaël JAMANN Le groupement de textes explore la manière dont la maison parle de soi avant toute autre considération pratique et de notre relation à autrui. Niveau de difficulté de compréhension des documents: simple Niveau de difficulté de synthétisation des documents: simple Télécharger le doc Maison, miroir de l'identité en version pdf La maison miroir de l'identité version doc 1. 3 La maison et son passé. Michaël JAMANN Ce corpus traite des vestiges de temps attachés à chaque habitation.

Les Musiciens de Brême, une interprétation sociale - multitudes. Il faut avoir parfois entendu ou lu sous des vêtements extrêmement divers ces contes de Grimm pour qu'ils commencent à s'imposer dans leur vigueur subversive. Les musiciens ne sont pas des musiciens, mais des laissés pour compte. Ils sont rejetés par une société qui les a utilisés tant qu'elle pouvait, et maintenant que les voilà trop vieux et qu'ils ne peuvent plus fournir la même quantité de profit à leurs maîtres, on s'en sépare, ou bien on les destine à la casserole. L'âne ne peut plus porter. Dossier pedagogique du coq a l ane. Orphée, poète des origines et fondateur de l'orphisme. Musicien et poète légendaire, Orphée apparaît dans un ensemble de récits relativement récents dans l'Antiquité. Son nom ne figure ni dans les poèmes homériques ni chez Hésiode, cependant il est déjà célèbre au VIe siècle avant J. -C. : dès cette époque, en effet, circulent divers poèmes dont il serait l'auteur, ce qui, pour certains, serait la preuve d'une existence historiquement attestée.

( v 21). Pour lui, les effusions lyriques de Lamartine, de Musset, d'Hugo manquent de naturel. C La poésie parnassienne Il critique surtout la poésie parnassienne, qui n'attribue de l'importance qu'à la forme sans la rattacher à une émotion. Le titre même du poème (Art poétique) s'oppose au poème L'Art de Théophile Gautier qui définit les principes de la poésie parnassienne. ] Pour Verlaine, comme pour les symbolistes, le langage poétique ne doit pas décrire les choses mais les suggérer. On note les majuscules qui donnent un sens allégorique au mot: Impair Indécis Précis Nuance Couleur Pointe Rire Esprit Azur Rime 22-24). L'art poétique - Cours - Fiches de révision. L'alliance de la chanson grise évoque l'état d'âme de Verlaine, et crée des correspondances entre la poésie et la musique et la peinture. C Le refus de la rime Verlaine refuse la prédominance de la rime: - O qui dira les les torts de la Rime 25) - Tu feras bien, en train d'énergie / De rendre un peu la Rime assagie / Si l'on n'y veille, elle ira jusqu'où? [... ] Verlaine donne dans ce poème sa conception de la poésie.

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c. La nuance L'œuvre de Verlaine se veut « art de la nuance »: - En écartant la couleur « Pas la Couleur, rien que la nuance! » v. 14, le poète met en avant la nuance de manière impérative: « nous voulons », « la nuance seule » v. 14-15 - Cette nuance renvoie à « la chanson grise » v. 7, ce qui signifie que la poésie est une « demi-teinte », un art estompé qui suscite la confusion. - Cette atténuation est marquée dans la 2 ème strophe à travers un champ lexical négatif: « que tu n'ailles point », « sans », « rien » v. 5 à 7. - Cette nuance se retrouve dans les propos du poète, son discours est atténué par l a tournure négative et impersonnelle de la phrase: « Il faut aussi que tu n'ailles point » v. 5 car il évite une exigence, la brutalité d'un ordre direct. Art Poétique de Paul Verlaine - Commentaire de texte - Inglesk. ➡️ Verlaine n'impose pas les règles de son Art poétique mais les suggère et cherche à les transposer à travers ce poème qui évoque sa vision idéale de la poésie. Conclusion: « Art poétique » permet à Verlaine d'exposer son propre idéal poétique, une poésie pure axée sur les sensations (5 sens), une transposition musicale des états d'âmes.

Vers courts, rimes ABAA, dernier mot du 1 er vers = Dernier mot du dernier vers. Monotonie dans la construction du poème Transposition musical: ses sentiments et sensations sont suggérés par le rythme et les sonorités. Art poétique verlaine analyse bac français pour yad vashem. Ce poème est un aveux d'impuissance, face à son mal-être = mélancolie. - « Dans l'interminable » Verlaine: poème triste, monotone, flou, 1 ère strophe identique à la dernière. poésie satirique: critique les vices et les ridicules des hommes (individus, groupes sociaux, société) poésie romantique: privilégie l'expression des sentiments et abordent les thèmes de la nature, fuite du temps, amour, mort... Poésie qui recherche la beauté. Sa devise: l'art pour l'art