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Thursday, 8 August 2024

Accompagner une équipe et son leader vers un partenariat Conseil et mise en place Storhy Développer des relations efficaces Contributions concrètes: Accompagnement du changement à travers des projets RH (mise en place d'un SIRH pour faciliter les processus et développer la transparence, 360°, enquête) ou par du coaching ( analyse de personnalité et suivi en vue de l'atteinte d'objectifs). Faciliter le dialogue entre collaborateurs et managers en les rendant conscients de leur fonctionnement pour augmenter la performance. Stimuler l'autonomie des collaborateurs dans la définition de leur propre développement et ainsi garder les talents en les impliquant dans l'évolution de l'entreprise. Bilan de compétences à côté Lausanne, Genève, Yverdon, Fribourg, Payerne, Suisse. En plus des techniques acquises durant mes diverses formations (gestion de projet, RH, management, marketing) mises en œuvre dans mes expériences professionnelles, les outils de l'analyse transactionnelle sont un fil rouge essentiel à ma pratique professionnelle. En voilà quelques uns: Apprendre à se connaître avec des outils compréhensibles et éclairants.

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Formée à l'Université de Fribourg, en Pédagogie Curative Clinique, j'ai travaillé pendant 10 ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes souffrant de handicaps divers ou de maladies psychiques, ainsi qu'auprès d'enfants placés en institution. En 2006, j'ai orienté ma carrière professionnelle dans le domaine de la formation et de la supervision, en étant formatrice – animatrice dans une association d'entraide féminine. Je me suis formée à l'Analyse Transactionnelle et me suis certifiée dans le champ Education. Je suis superviseur et fais partie de l'Association Romande des Superviseurs. Formation analyse transactionnelle suisse romande belgique. Je me suis également formée en andragogie et ai obtenu le Brevet Fédéral de Formatrice d'Adultes. Depuis novembre 2016, je suis également Conseillère psychosociale avec Brevet Fédéral. Je continue de me former en analyse transactionnelle et suis actuellement PTSTA en Education et Formation (Provisionnal Trainer and Supervisor in Transactionnal Analysis). En 2012 j'ai ouvert mon cabinet "Consult'Options" qui s'oriente sur 3 axes: la thérapie, la formation et la supervision; autant d'options de travail comme aussi des "Options" pour changer, trouver des alternatives face à des comportements répétitifs ou des croyances bloquantes qui empêchent d'avancer.

liste_numéros = [ 1, 2, 3, 4] une autre_liste = [ 5, 6, 7, 8] résultat = [ Vrai si ( x + y)% 2 == 0 autre Faux pour X dans liste_numéros pour et dans une autre_liste] imprimer ( résultat) En parcourant deux listes, la compréhension de liste ci-dessus vérifie si la somme de la paire d'éléments est paire ou non. L'exécution du code ci-dessus vous montrera [True, False, True, False, False, True, False, True, True, False, True, False, False, True, False, True] comme sortie. Sans utiliser la compréhension de liste, le code ressemblerait à ceci: liste_numéros = [ 1, 2, 3, 4] une autre_liste = [ 5, 6, 7, 8] résultat = [] pour X dans liste_numéros: pour et dans une autre_liste: si ( x + y)% 2 == 0: résultat. ajouter ( Vrai) autre: résultat. ajouter ( Faux) imprimer ( résultat) Conclusion Les compréhensions de liste offrent un bon moyen d'écrire des instructions de boucle propres et concises. Liste par compréhension python de. Cependant, ils peuvent rapidement devenir complexes et difficiles à comprendre si plusieurs boucles et instructions conditionnelles sont utilisées.

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Pendant son temps libre, il joue avec le codage et passe à l'échiquier quand il s'ennuie, mais il aime aussi rompre avec la routine de temps en temps. Sa passion pour montrer aux gens lela technologie moderne le motive à écrire plus. Plus de Idowu Omisola Abonnez-vous à notre newsletter Rejoignez notre newsletter pour des conseils techniques, des critiques, des ebooks gratuits et des offres exclusives!

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1. Récupérer les éléments pairs d'une liste Intermédiaire Dans cet exercice, vous devez récupérer dans la variable `nombres_pairs`, les nombres pairs de 0 à 50, grâce à une compréhension de liste. Votre code doit donc tenir en une seule ligne (excluant la première ligne). 2. Récupérer la longueur de chaque chaîne de caractères Dans cet exercice, vous devez récupérer la longueur de chaque chaîne de caractères de la liste `prenoms` dans la liste `resultat`. La liste `resultat` doit ainsi être égale à `[7, 5, 11, 7, 7, 4]`. 3. Traiter les valeurs invalides Dans cet exercice, vous devez traiter les valeurs de la liste `temperatures` et les récupérer dans la variable `resultat`. Si la valeur est strictement inférieure à -273, vous devez la remplacer par la chaîne de caractères "invalide". Dans le cas contraire, vous gardez la valeur telle quelle. Débuter avec Python au lycée. La variable `resultat`... 4. Additionner les nombres du texte Difficile Dans cet exercice, on cherche à connaître le nombre total d'employés d'une entreprise en partant du texte défini dans la variable `sentence`.

Attention cependant à ne pas confondre une compréhension de liste avec un open pour boucle. Par exemple, disons utiliser une boucle ouverte pour pour obtenir une liste de tous les multiples de trois entre 1 et 30: maListe = [] pour i dans la plage 1, 11: i * 3 imprimer maListe Sortie: [3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30] Pour comparer les deux, faisons la même chose en utilisant une compréhension de liste: multiplesOf3 = [i * 3 pour i dans la plage 1, 11] impression multiplesOf3 Sortie = [3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30] Vous pouvez également utiliser une compréhension de liste avec des instructions conditionnelles.