Lecture Analytique Le Savetier Et Le Financier, Atelier Sur La Phrase Ce1 Et Cm2
o Caractère du savetier: - Caractère jovial, de bonhommie: le ton rieur, évocation « gaillard » qui vient de gai et v21; expressions courantes => caractère simple et symbolique. - Discours du savetier est beaucoup plus allusif et révèle un caractère insouciant. - Ses réponses sont approximatives: v22-24 + v25: incise qui permet de voir qu'il répond approximativement à la question. - Son discours révèle une vision de l'existence insouciante au jour le jour se rapprochant de la pensée épicurienne: v22, chaque jour se suffit a lui-même, v19-20: chaque jour est autonome, et v18-19: négation du comptage annuel. o Caractère du financier: - Discours efficace et direct qui correspond à l'activité du personnage. Répliques qui évoque directement l'argent sans détour: v16 et v23: « Que gagnez-vous? Lecture analytique le savetier et le financier aux amandes. » et v32: somme précise + réplique très brèves = sans détour. - Certain dédain, mépris vis-à-vis du savetier: v30: moquerie; v15: « Sire Grégoire » ironique; v31: exagération méprisante soulignant sa pauvreté.
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V37-38: Conséquence de cette « fortune » dans la vie du savetier. Le narrateur insiste sur l'irruption du soucie et du malheur: - v37-38: deux choses sont associés au même verbe => zeugme qui insiste sur le lien logique entre l'argent et la joie: la possession d'argent entraine la diminution de la joie. V37: pas de connecteur logique, seulement un «: » ce qui accélère le rythme. - v39: phrase brutale (phrase nominale): « plus de chant » affiche le côté brusque de sa transformation. - v39-40: Rapport logique entre le gain d'argent et le bonheur: opposition entre la perte (de la voix qui faisait jadis son bonheur) et du gain (de l'argent qui fait maintenant son malheur). Le savetier et le financier, Jean de la Fontaine - Analyse sectorielle - Chadji. - v41-43: le malheur fait irruption dans sa vie: ___ - accumulation de 3 COD: « soucis, soupçons, les alarmes vaines » ___ - opposition: il quitte son bonheur! = il gagne le malheur - v44-46: discours indirect libre: on lit les pensées du savetier Zeugma: association de deux compléments de natures différentes à un même verbe ou à un même nom.
Une fois de plus, La F. va défendre une morale du contentement et de la sagesse, en nous montrant que non seulement Commentaire Le Savetier et le Financier Jean de La Fontaine 1625 mots | 7 pages Séquence 3 Texte 1: Le Savetier et le Financier de Jean de la Fontaine- 1678 Jean de La Fontaine (1621-1695): -né en 1621 à Château Thierry, est universellement connu pour ses Fables mais fut également auteur de contes, de poèmes et de comédies classiques. C'est l'un des plus grands poètes du XVIIème siècle, du mouvement classicisme. 1668: commence à publier ses Fables basées sur des œuvres des Anciens comme des philosophes et écrivains grecs tel qu'Esope, Epicure et Phèdre. 1684: élu Commentaire: le savetier et le financier de j. de la fontaine 522 mots | 3 pages stylisés et contrastés: Personnages: désignés / leur métier et opposés. • Le Savetier = joie de vivre (champ lexical); classe sociale défavorisée = naturelle, naïve, spontanée. Lecture analytique le savetier et le financier groupe. Comparaison ironique aux « sept sages » (doivent leur bonheur à la science, savetier = à son ignorance).
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Voici un nouveau jeu sur les adjectifs ( que nous pouvons utiliser pour d'autres natures de mots: déterminants ou noms). Mes élèves auront déjà travaillé plusieurs fois cette notion grâce à l'album « Va t'en grand monstre vert » et les ateliers Monsieur Madame Adjectifs, vu la leçon et réalisé des exercices en rituels et à l'écrit. Ce sont des ateliers autonomes pour ma classe, mais à vous de les utiliser comme bon vous semble. Pour commander Je les relie avec un anneau de reliure mais je vais sans doute les détacher pendant les ateliers. Atelier sur la phrase ce1 de la. Cela me permet surtout de ne pas perdre les cartes au moment du rangement. Deux possibilités pour travailler sur cet atelier: avec des pinces à linge ou avec mes super feutres magiques, les écrits sont effaçables à l'eau. (J'en parle ici) Voici donc le jeu de cartes: Cartes à pinces Adjectifs Pour travailler sur les adjectifs, voici d'autres idées: Les ateliers Monsieur/Madame sur les adjectifs: ici Les jeux de cartes en grammaire: ici Avec l' album « Va-t-en Grand Monstre »: ici Avec l'album « Aujourd'hui Je suis » que j'adore: ici Cartes à pince Monsieur Madame: les pronoms Voici de belles cartes à pinces (36) pour nos CP ( et nos CE1) sur les pronoms: il, ils, elle et elles sur notre thème préféré du moment: les Monsieur Madame!
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Dans ma logique de travail en ateliers et centres, je continue en vous proposant un nouvel atelier des mots! Pourquoi un nouveau centre? En effet, j'avais pour le moment les cartes consignes pour apprendre les mots de la grande dictée. Mon centre des mots était inclus dans mes ateliers de lecture. Si vous avez vu mon emploi du temps, vous avez du remarquer que je les avais dissociés. En effet, n'ayant plus que 13 places assises faces au tableau, j'ai décidé de faire l'apprentissage de l'écriture en demi-groupe. Pendant ce temps, les autres élèves travailleront au centre des mots. Atelier sur la phrase ce document. Jusqu'à maintenant, je faisais la phono à partir des fiches réalisées que vous trouverez ici mais j'ai décidé de supprimer une fois de plus l'usage du papier. Cela a pour avantage de permettre aux élèves de s'entraîner encore et encore. L'organisation Le mercredi, nous découvrons le nouveau son de la semaine en collectif au coin regroupement. Tout cela se fait essentiellement à l'oral et sur l'ardoise. A l'issue de la séance, je leur distribue la fiche son venant de mon mémo.
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Un grand merci à Lealicoud pour cette belle contribution! Youpiiiii! J' ai aussi ajouté 3 fiches sur les pronoms au singulier histoire de démarrer tranquillement. Lire la suite Les adjectifs: Monsieur Madame Voici des fiches vraiment superbes pour travailler les adjectifs avec les élèves. ATELIER : LA PHRASE début CE1 en cours d'année CP • ReCreatisse. Je vais les utiliser en ateliers-grammaire en binôme avec mes CE1, pendant que mes Cp seront en lecture des cartes à pinces Monsieur Madame: ici. J'ai d'ailleurs détaillé tout ce que j'allais faire avec ces petits personnages. Un grand merci à Maitresse une fois pour cette contribution! Son compte est ici! Ce petit jeu va me permettre une entrée très sympa dans cette notion qui est toujours très tention certaines noms ne sont pas des adjectifs.
Publié dans Ateliers de lecture, lecture 4 commentaires sur « Atelier « Phrases à reconstituer » » Bonjour, je cherchais des idees pour la seance de lectue en co-enseignement, avec des enfants en difficulte. Merci, je pense avoir trouve une piste de travail avec ma collegue. Atelier sur la phrase ce1 evaluation. A+ Sivapria-Pondichery Ce genre d'exercice est très intéressant. Merci pour le partage Merci pour ce partage d'idées intéressantes! excellent travail grand merci. Un petit commentaire, ça fait toujours plaisir!