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Bon courage à toutes et tous pour ce deuxième mois de rentrée! A bientôt I EDT ou Emploi Du Temps Période 1 MS en version modifiable Partager cet article Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:
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Documents divers, Organisation de la classe, PS et GS, Affichages 25 Octobre 2018 Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis Overblog Mis à jour en août 2021 Voici comment réaliser un emploi du temps fonctionnel quand on doit organiser un double niveau. Je vous montre un exemple pour les PS-GS: L'organisation globale du travail avec mes différents niveaux: J'ai découpé chaque jour en deux colonnes: la première concerne les PS, le seconde les GS. Les activités communes sont notées sur les deux colonnes du jour. Cette année, je réserve les grosses activités d'apprentissage le matin pour les PS et l'après-midi pour les GS. Je suis ainsi totalement disponible pour les grands de 13h30 à 15h. C'est un temps tout à fait propice pour bien travailler avec eux. Le matin, je travaille les nouvelles notions avec les PS pendant que les GS réalisent des activités de réinvestissements dans un premier temps puis des activités artistiques/ou de construction selon une programmation prédéfinie (voir Progression-évaluation découpage, tangram et camions à charger GS, Mes progresssions-évaluation puzzles, pâte à modeler, …).
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Ces projets d'écriture sont autant que possible en lien avec les lectures effectuées pour le cercle de lecture. L'atelier se déroule comme suit: 15 minutes de mini-leçon sur une stratégie d'écriture: comment découper son texte en paragraphe?, comment choisir un titre? … Classe partagée en 2 groupes 15 minutes d'exercices sur la stratégie étudiée à l'aide des fiches que vous trouverez ici notamment 15 minutes de travail avec le PE sur le projet d'écriture: écriture du brouillon, réécriture, apport d'amélioration, mise au propre… V oilà, j'espère que ces quelques explications vous éclaireront un peu plus sur mon emploi du temps et mon fonctionnement ou pourront vous donner des idées pour intégrer les ateliers au travail de classe.
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Coup de coeur. Dix petites graines Sur le thème du printemps et de la pousse des graines Très bel album avec un décompte de 10 graines à 1 fleur et à chaque étape de la transformation de la graine en fleur, il arrive quelque chose à une des graines du départ... Code de la route Un album sans texte. Un de mes auteurs préférés. Du langage à gogo sur cet album à faire une fois les contes traditionnels lus, car on retrouve tous les personnages des contes sous forme de clin d'œil et d'humour. Le plus malin Bien est pris celui qui croyait prendre... Loup va trouver plus fort que lui... Superbe album de Ramos, coup de cœur encore sur le thème des loups. A lire après avoir fait les contes, car beaucoup de rappels vers les personnages des contes. Le loup qui découvrait le pays des contes Loup veut faire un gâteau mais il n'a pas les ingrédients. Il part les chercher et rencontre plein de personnages de contes. A lire en fin de séquence sur les contes. Le petit chaperon rouge Livre coup de cœur pour ses graphismes et ses couleurs.
On corrige ensuite ces deux activités et on fait le jogging d'écriture. Cela prend en tout 15 à 20 Minutes. Merci pour ta réponse hyper rapide et à vrai dire je suis admirative! La correction de la dictée flash prend pas mal de temps dans ma classe (avec échange de cahiers, repérage des erreurs, retour des cahiers à leur proprio et copie des mots erronés à la suite de la dictée)… Je pense que l'entrée en classe grignote aussi sur le temps que j'ai prévu. Pourrais-tu me dire quelle correction tu demandes à tes élèves? (Souligner leurs erreurs? Recopier sans faute toute la dictée? ) et combien de temps consacres-tu au jogging d'écriture chaque jour? y apportes-tu une correction spécifique (soumise à 2è jet etc)? En tout cas, je te remercie beaucoup car ton site est une vraie source d'inspiration et on voit que tu aimes vraiment ton travail. Merci! On explique collectivement l'orthographe de presque chaque mot et ils se corrigent. Les mots à apprendre et les mots invariables sont à copier 5 fois s'ils sont faux.
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Référence MISSISSIPPI
Table Mississippi / Shuffleboard / Jeux de table
Description Table Mississippi / Shuffleboard / Jeux de table
La table de jeu Mississippi <