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"L'alternance est bel et bien le prototype de la voie d'excellence dans la transmission des savoirs. " C'est l'avis que Bernard Masingue (directeur de projet à Entreprise et personnel) a exprimé lors d'un atelier organisé le 31 janvier à Paris par le cabinet Sémaphores, sous l'intitulé "La transmission des compétences dans le cadre du contrat de génération". Un "contrat de génération" au Vendée Globe L'auteur du rapport "Seniors tuteurs: comment faire mieux? " (publié en 2009) a introduit son propos par un parallèle sportif: "Le 27 janvier dernier, François Gabart a remporté le Vendée Globe. C'est intéressant par rapport à notre problématique. En effet, voici quatre ans, ce dernier a négocié avec le vainqueur précédent, Michel Desjoyeaux, pour qu'il lui transmette son expérience. Ils ont, en quelque sorte, signé un contrat de génération! " Au-delà de la boutade, Bernard Masingue a noté qu'une caractéristique primordiale du dispositif était bel et bien présente dans cet exemple: la logique de cooptation entre la personne expérimentée et celle qui souhaite bénéficier de cette expérience.

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La transmission des savoirs y constitue par conséquent un véritable enjeu. Pour faire face à cette situation, il a donc notamment été prévu de développer des dispositifs de tutorat conférant aux seniors des fonctions de tuteurs. Ceci étant, au niveau du secteur agricole les donnes sont beaucoup plus complexes qu'un simple désistement des jeunes d'aller vers les métiers de l'agriculture. C'est plus un effort de communication additionnel ainsi qu'une bonne gestion des terres qui permettront de revaloriser le tutorat et la succession des métiers dans ce secteur. Cette vision sectorielle du rôle du tuteur senior, est une démonstration de la globalité de l'action du transfert des compétences, du savoir et savoir-faire dans tout le tissu économique. C'est le vecteur de transmission qui garantira au mieux le maintien de la performance de notre économie et boostera certainement l' emploi des seniors. This entry was posted on mai 18, 2009 at 1:48 and is filed under Emploi des seniors. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.

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Bien qu'encore minoritaires, des initiatives émergent. Parmi les précurseurs: Airbus, confronté voilà une dizaine d'années à des départs massifs à la retraite. A l'époque, le groupe aéronautique décide de perfectionner et systématiser son programme de « knowledge management » (gestion des compétences) en créant deux programmes: "Transfert Expérience" (Tex) pour la formation des nouveaux arrivants et "ExTra " destiné à accompagner les managers proches de la retraite dans la transmission de leurs connaissances à leur successeur et à leurs équipes. Plus récemment en 2016, un grand industriel du secteur de l'énergie a mis en place une plateforme d'experts séniors à laquelle ont accès les jeunes ingénieurs du groupe. Ils peuvent y obtenir conseils, documentations voire accompagnements sur certains dossiers très techniques notamment ceux mobilisant des connaissances anciennes du fait du temps long inhérent à la plupart des grands chantiers industriels. Une opportunité à saisir par les entreprises Ce type de réseau d'échange intergénérationnel a du succès: un groupement européen aux expertises techniques également très pointues, et dont près de la moitié des effectifs doit partir à la retraite dans les quatre prochaines années, prépare ainsi sa propre plateforme.

Tutorat de transition Public-cible: travailleurs au terme d'un contrat de stage ou d'emploi Cadre: accompagnement de ces personnes en vue d'obtenir de nouveaux emplois durables 8. Tutorat de réintégration Public-cible: personnes revenant dans le milieu du travail après une longue absence Cadre: accompagnement du retour au travail eu sein de l'institution par une tierce personne " Grâce à cette expérience, on a avancé sur notre propre mission, notre gouvernance et notre professionnalisation. On n'a pas juste permis à des jeunes de trouver du boulot, c'est sûr. C'est un impact positif non attendu. Mais c'était salvateur pour nous. On était un lac tranquille, le tutorat a remué la vase, fait sortir les poissons morts, permis de les évacuer et fait remonter aussi des poches d'oxygène qui font un bien fou à la structure. "