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Friday, 12 July 2024

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Alors n'attendez plus.

Ces évaluations sont l'occasion, au début du CE1 et du CM2, de faire un point, pour l'ensemble des élèves, sur leurs avancées en français et mathématiques. L'intérêt: Ces évaluations diagnostiques, même si elles ne sont plus obligatoires, peuvent être pertinentes pour plusieurs raisons: elles aident à l'organisation de l'accompagnement des élèves qui nécessitent une attention particulière dans la perspective de la maîtrise du socle commun, elles fournissent des informations sur les freins et les difficultés rencontrés par certains élèves elles permettent le repérage des élèves qui rencontrent des difficultés. L'analyse: L'analyse des résultats des élèves permet aux enseignants de: différencier leurs interventions pédagogiques mettre en place les aides éventuelles: différenciation ou soutien individualisé au sein de la classe, appui du RASED Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté, PPRE, etc… avoir des informations pour apprécier la nature et l'ampleur des efforts à faire pour permettre à tous les élèves de maîtriser les compétences du socle.

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Sur chaque bureau, je déposerai donc une question CM1 et une question CM2, chaque élève devant répondre à la question de son niveau. Pour distinguer plus facilement les questions CM1 et les questions CM2, je vais les imprimer sur des feuilles de couleur différente, couleur qui sera reprise également sur la feuille de réponses des élèves afin d'éviter les mélanges. Pour en savoir plus sur le fonctionnement, allez faire un tour chez Charivari. Vous trouverez aussi des évaluations de ce type chez l'excellent blog d'Orphée. [Rentrée] Evaluations diagnostiques en français et en maths | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. Il est bien entendu, possible d'utiliser ces documents de manière plus classique en donnant toutes les questions à la fois à chaque élève (une petite remise en page sera peut-être nécessaire! ). En plus de ces évaluations, je proposerai aussi à mes élèves une évaluation de leurs acquis en lecture lors de nos ateliers de lecture. Dans ces évaluations diagnostiques vous trouverez 14 questions portant sur le programme de maths et 14 questions sur le programme de français ainsi qu'une fiche élève pour y noter les réponses.

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En espérant que cela peut vous être utile. Aide Je reçois beaucoup de mails pour de l'aide sur l'utilisation du fichier, voici une réponse pour tout le monde: Déjà, il faut avoir les outils: open office (c'est gratuit) et pas de mac (apparemment). Ensuite il faut télécharger le fichier sur son ordi avant de l'ouvrir (clic droit -> enregistrer la cible du lien) Enfin, il faut remplir chaque case (chaque item) par 0 si c'est tout faux ou 1 si c'est tout juste. Après, vous avez toutes les notes entre 0 et 1 pour nuancer (0. 1 – 0. Mon ecole evaluation diagnostique la. 5…) C'est tout.

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Il vous suffira de m'envoyer un mail pour l'obtenir, ou de passer par la rubrique "contact".

Delphine dit: 19/9/2017 à 14h 07min Bonjour, ces évaluations sont parfaites!!! Elles effraient moins les élèves et ils sont donc plus en confiance même en début d'année. Merci beaucoup et bravo! Comme Mél, j'ai remarqué un problème sur les% dans le tableau excel. Cela vient des maths où le pourcentage est calculé sur 18 questions au lieu de 14 et du total, 32 questions au lieu de 28. Il suffit de corriger la formule avec les bonnes valeurs. Mel dit: 06/9/2017 à 22h 11min Bonjour, très sympa, simple à corriger et les élèves étaient ravis de commencer l'année avec "ces évals" sous forme de jeu. Evaluations diagnostiques – SitesPE. Par contre j'ai repris le fichier excel pour rentrer les résultats, mais en CM1 j'ai un élève qui a tout réussi et cela ne fait pas que d'autres personnes ont vu je fais ma Bl... Encore merci et bravo pour le travail et le partage TITI dit: 06/9/2017 à 21h 06min Merci pour ces évals courtes mais surtout complètes!!! Moins de papiers aussi pour les photocopies... Est-ce possible d'avoir le tableau excel qui accompagne la nouvelle version de Maeva?