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Slm! Fiancailles tunisiennes! | Bladi.info. Moi je suis d'accord avec hennayate... Normalmen aux fiancailles tu ne porte qu'une robe et pour le mariage tu te changera plusieurs fois... Sinon moi je suis algérienne, j'ai dèjà vu des mariages et des fiancailles.... En général, pour les fiancailles la fille ne met q'une robe généralemen de couleur puisque la robe blanche c'est pour le mariage... Le mariage il se fait en 3jours généralement lorsque tu le fais en France...
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On cherche à déterminer les solutions de l'inéquation -2x\geqslant8. On sait que -2\lt0. Ainsi, l'ensemble des solutions de cette inéquation est l'ensemble des réels x tels que x\leqslant\dfrac{8}{-2}, soit l'ensemble des x tels que x\leqslant -4. Inéquation du premier degré à une inconnue On appelle inéquation du premier degré à une inconnue toute inéquation pouvant se ramener à une inéquation d'inconnue x du type ax\lt b (ou ax\gt b, ou ax\leqslant b, ou ax\geqslant b). Pour résoudre une inéquation du premier degré à une inconnue x, on se ramène à une inéquation du type ax\lt b (ou ax\gt b, ou ax\leqslant b, ou ax\leqslant b), puis on utilise la dernière propriété pour conclure. Il est parfois utile de développer l'expression d'au moins un des membres de l'égalité pour se ramener à une inéquation de ce type. On souhaite résoudre l'inéquation: 4\left(3x+3\right)\leq2\left(8+x\right) On développe chaque membre: 12x+12\leq16+2x On regroupe les termes contenant x dans le membre de gauche et les termes constants dans le membre de droite.
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J'espère que ton fils aura bien compris la méthode générale pour résoudre une inéquation quotient. J'attends sa réponse... Merci. bombastus a écrit: Bonjour, L'inéquation, c'est bien: \frac{x^3+2x-3x^2}{(3-x)(-x^2-2)} > 0 Ce qui est à droite du symbole "/" est au dénominateur et les puissances sont bien placées? Pour commencer il faut factoriser le numérateur puis faire un tableau de signe. Quel est le niveau de votre fils? par Fanatic » 10 Aoû 2008, 23:40 A quoi servent tes parenthèses au numérateur s'il te plait? oscar a écrit: ( x³ +2x) Très simple à partir de la 1ère S... par Fanatic » 10 Aoû 2008, 23:42 Résoudre cette inéquation, c'est déterminer les valeurs de qui rendent le quotient strictement positif. bombastus a écrit: Bonjour, L'inéquation, c'est bien: Ce qui est à droite du symbole "/" est au dénominateur et les puissances sont bien placées? Pour commencer il faut factoriser le numérateur puis faire un tableau de signe. Quel est le niveau de votre fils? par Fanatic » 10 Aoû 2008, 23:44 Clembou Membre Complexe Messages: 2732 Enregistré le: 03 Aoû 2006, 13:00 par Clembou » 10 Aoû 2008, 23:51 Fanatic a écrit: Résoudre cette inéquation, c'est déterminer les valeurs de qui rendent le quotient strictement positif.
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I. Equation du premier degré à une inconnue A. Rappel Une équation est une égalitée où se trouve une inconnue. Résoudre une équation c'est trouver la/les valeur(s) de(s) l'inconnue(s) pour que l'égalité se vérifie. B. Equation de type $ax+b=cx+d$ Exemple Résoudre dans $R$ l'équation $3x+1=x-4$ et $\frac{x}{3}-5=-2x+\frac{3}{2}$. Résolution: $3x+1=x-4$ $3x-x=-4-1$ $2x=-5$ $x=-\frac{5}{2}$ $\mathbf{S_R=-{\frac{5}{2}}}$ $\frac{x}{3}-5=-2x+\frac{3}{2}$ $\frac{x}{3}+2x= \frac{3}{2} +5$ $\frac{x+6x}{3}= \frac{3+10}{3}$ $x+6x=3+10$ $7x=13$ $x=\frac{13}{7}$ $\mathbf{S_R={\frac {13}{7}}}$ On trouve respectivement $S_{R}={ \frac{-5}{2}}$ et $S_{R}={\frac{13}{7}}$. Remarque: la resolution d'une équation amène à chercher $x$. Il s'agit ainsi de regrouper $x$ d'un coté et de l'égaliser les réels d'un coté. Exercice d'application Résoudre dans $R$: $\frac{x}{4} - \frac{3}{2}= \frac{-x+1}{6}$ et $17x+10=-7x-9$. C. Equation de types $(ax+b)(cx+d)=0$ Rappel: si $ab=0$ alors $a=0$ ou $b=0$. Résoudre dans $R$: $(3x+6)(x -3)=0$ $(3x+6)(x -3)=0 \Longleftrightarrow (3x+6)=0$ ou $(x -3)=0$ $ \Longleftrightarrow x=-2$ ou $x=3$ $S_{R}$={${-2;3}$} D. Equation de type $\frac{ax+b}{cx+d}=e$ résoudre dans $R$: $\frac{3x-1}{2x-5}$=5.
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Un produit de facteurs est nul si l'un au moins des facteurs est nul. Considérons l'équation suivante: \left(2x-1\right)\left(x+5\right)=0. Un produit de facteurs est nul si et seulement si l'un des facteurs au moins est nul. Ainsi on a: 2x-1=0 ou x+5=0. C'est-à-dire: x=\dfrac12 ou x=-5. Conclusion: Les solutions de l'équation sont \dfrac12 et -5. En factorisant (notamment à l'aide des identités remarquables), certaines équations peuvent se ramener à une équation produit. On veut résoudre l'équation: \left(x + 1\right)^{2} - 4 = 0 \left(x + 1\right)^{2} - 2^{2} = 0 On factorise le membre de gauche à l'aide de l'identité remarquable a^{2} - b^{2} = \left(a + b\right) \left(a - b\right): \left(x + 1 + 2\right) \left(x + 1 - 2\right) = 0 \left(x + 3\right) \left(x - 1\right) = 0 Le membre de gauche est nul si: x + 3 = 0 ou x - 1 = 0 C'est-à-dire si: x = - 3 ou x = 1 Les solutions de l'équation sont donc: -3 et 1. B Les équations de la forme x^{2} = a Soit a un nombre. L'équation x^{2} = a, d'inconnue x, admet: Deux solutions x=\sqrt{a} et x=-\sqrt{a} si a \gt 0 Une solution x=0 si a = 0 Aucune solution si a \lt 0 L'équation x^2=81 a pour solutions x=\sqrt{81}=9 et x=-\sqrt{81}=-9.
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Pour cela, dans chaque membre, on effectue les opérations suivantes: on soustrait 12 et 2 x. On obtient ainsi: 12x-2x\leq16-12 On réduit chaque membre: 10x\leq4 On divise chaque membre par 10, qui est positif. Le sens de l'inégalité n'est pas modifié: x\leq\dfrac{4}{10} On simplifie la fraction: x\leq\dfrac{2}{5} Les solutions de l'inéquation sont tous les nombres inférieurs ou égaux à \dfrac25. Soit a un nombre connu. On peut représenter un intervalle solution sur un axe gradué: On utilise un crochet orienté vers l'intérieur pour signifier que le nombre a est inclus dans les solutions. On utilise un crochet orienté vers l'extérieur pour signifier que le nombre a est exclu des solutions. Ici, l'intervalle solution est en bleu. On considère l'inéquation suivante: x+3\geqslant2 Les solutions de cette inéquation sont les réels x tels que: x\geqslant-1 On peut représenter cet intervalle solution sur un axe gradué: Comme pour les équations, on peut modéliser une situation relevant d'une inéquation: On choisit l'inconnue x en fonction de ce que l'on recherche.
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Sur ces intervalles contenant les solutions (determinés par les extrema), P(x) est monotone et on peut donc approcher avec la précision qu'on veut (sauf erreur nulle) les valeurs des solutions de P(x) = 0, par exemple par la méthode dichotomique. On peut alors résoudre l'inéquation facilement. Ce qui précède ne peut se faire qu'avec des valeurs numériques et pas en laissant les paramètres en littéral. Sauf distraction. Ce topic Fiches de maths analyse en post-bac 21 fiches de mathématiques sur " analyse " en post-bac disponibles.
Nous venons de trouver la formule permettant de calculer une racine de n'importe quel polynôme du 3 e degré sous la forme \(f(x) = x^3 + c \cdot x + d\). La démonstration avec la méthode de Tschirnhaus Maintenant que nous avons compris comment fonctionne la méthode de Cardan, passons à la démonstration et considérons le polynôme \(f(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d\). Nous cherchons une formule pour calculer les racines de \(f(x)\) au nombre de 3 car le polynôme est de degré 3. Nous les noterons \(x_1\), \(x_2\) et \(x_3\). Ici, la méthode de Cardan ne peut pas s'appliquer directement sur \(f(x)\). Il nous faut d'abord déprécier le polynôme pour qu'il soit du type \(x^3 + cx + d\), et cela grâce à la méthode de Tschirnhaus.