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Wednesday, 31 July 2024
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2969 mots 12 pages Boutiques Solidarité Association L'association (loi de juillet 1901) a été créée le 13 novembre 1992. En accord avec le schéma départemental des Centres d'Hébergement et Réinsertion Sociale de l'urgence et de la veille sociale, la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales, convient du besoin de l'ouverture d'un lieu d'accueil d'urgence de jour pour personnes en situation d'errance dans le département du Cher. Le 18 octobre 1993, ouvre une Boutique Solidarité (labélisée Fondation Abbé Pierre1, lieux d'accueil non contractuels et anonymes), ouverte du lundi au vendredi de 8h 30 à 12h et de 13h 30 à 16h sauf les mercredis après-midi. Le 05 novembre 1995, ouverture d'une seconde Boutique dans une commune située à quelques dizaines de KM de la première, ouverte du lundi au vendredi de 8h 30 à 12h. Dc2 moniteur éducateur exemple ici. En période hivernale, sont appliquées des extensions d'horaires et l'ouverture d'un lieu d'accueil d'urgence de nuit. La mission première de ces lieux est l'accueil, l'écoute et l'orientation.

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Participe donc à ce projet trois usagers C. L passerelle et trois usagers en maintien des acquis. IV/ Réalisation du projet éducatif spécialisé je voulais dans un premier temps les emmener voir un spectacle de marionnettes et ensuite rencontrer les marionnettistes. Mais les spectacles ne concordent pas avec les horaires d'ouverture du C. Dc2 moniteur éducateur exemple video. L. J'ai dû donc m'adapter aux contraintes et durant la première séance je leur ai montré un spectacle de marionnette que j'avais téléchargé en amont. Je leur ai ensuite fait un petit questionnaire afin de savoir leurs connaissances sur le sujet et leurs attentes sur cette activité. Durant les premières séances, nous nous sommes installés autour d'une table afin de discuter dun thème, j'ai essayée d'abordé le thème de la citoyenneté mais ils ont tous préféré faire sur le thème d'une é PAGF j'ai essayée d'abordé le thème de la citoyenneté mais ils ont tous préféré faire sur le thème d'une émission de télévision « Touche pas à mon poste J'ai respecté ce choix afin d'avoir l'adhésion de l'ensemble du groupe.

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Un enseignement spécifique et des soins adaptés sont mis en place. Dans le cadre de ma formation je dois réaliser un écrit rendant compte de ma participation à la mise en œuvre du projet éducatif de l'établissement. Pour cela je me suis référé au projet pédagogique, éducatif et thérapeutique de l'institution. Analyse de situation - DC2 Moniteur éducateur : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif - Rapport de stage - yoyo156. Il s'inscrit dans les objectifs de la loi du 2 janvier 2002 « rénovant l'action sociale et médico-sociale » et de la loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, et la participation à la citoyenneté des personnes handicapées ». J'ai choisi d'aborder ce qu'il me semble être les trois principaux objectifs de l'établissement au regard du contenu de ce projet, à savoir: favoriser la socialisation, promouvoir l'apprentissage scolaire et l'insertion professionnelle et viser l'autonomie globale de l'adolescent. Ces trois axes constituant les trois parties développées dans la suite de cet écrit. •Favoriser la socialisation: « La socialisation est un processus par lequel sont transmises des valeurs et des normes dans le but de construire une identité sociale et d'intégrer l'individu à la société.

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Association sans but lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901. Ce service est intégré au complexe Villeno-Garennois qui comporte, en plus du C. I. T L un Etablissement de Service d'Aide par le Travail, un foyer dhébergement et un Service d'Accompagnement à la Vie Sociale. Le C. T. L accueille 15 personnes en situation de handicap mental à partir de 20 ans sortant d'Institut Médico Educatif qui on situation de handicap mental à partir de 20 ans sortant d'Institut Médico Educatif qui ont un projet d'E. S. A. T mais n'ont pas encore acquis toutes les capacités nécessaires. Ils sont donc en C. T. passerelle ou, au contralre, des personnes sortant d'E. DC2 : Participation au projet éducatif en MECS. T qui n'ont plus les capacités de travailler et qui vont au C. L pour le maintien des acquis. La prise en charge du C. L est fondée sur le loisir et le travail, le maintien des acquis, la stimulation et l'individualisation des parcours: autant de conditions a réunir pour qu'une transition vers une structure de travail protégée ou le milieu ordinaire soit possible.

Nous avons ensuite distribué les rôles. Et nous avons établi ensemble la liste de matériel dont nous aurions besoin. La fabrication des marionnettes à nécessité trois séances. Nous avons ensuite ensemble construit, peint et décoré le castelet. Durant les séances suivantes, nous avons écrit le texte. Et répété jusqu'à la représentation. Dc2 note de stage citl Dissertation - Texte Argumentatif Exemple - La These. Cela aura duré 5 mois V/ Evaluation du projet éducatif spécialisé Mon projet a été, pour mol, un très bon choix car les usagers ont aimé réaliser ce spectacle sur le thème qu'ils avaient eux- mêmes choisit. Tous les objectifs que je m'étais fixé au début ont été atteints. Cependant, j'ai dû faire face à plusieurs difficultés u contraintes, qui ont fît que mon projet n'a pas réellement aboutit comme je me l'attendais. Mais malgré ces difficultés, j'ai adorée mené ce projet avec les usagers et les contraintes comme les bons moments ont été bénéfiques à mon apprentissage du métier de monitrice-éducatrice. VI/ Positionnement professionnel et participation Après une courte période d'observation, j'ai pu trouver ma place au sein de l'équipe et ce grâce à l'ensemble d période d'observation, j'ai pu trouver ma place au sein de l'équipe et ce grâce à l'ensemble de mes collègues, qui ont su me ettre à l'aise et en confiance.