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Tuesday, 16 July 2024

Avec notre… Nous avons réalisé avec différents outils et techniques 3 organes des sens. Notre travail sur les cinq sens, nous a conduit à écouter, goûter, sentir ou toucher. Nous avons goûté des fruits: poire, pomme, clémentine et citron. Nous avons découvert et essayé de reconnaître les sons produits par le… Après avoir été submergé par différentes émotions à la rentrée des classes, nous avons appris à les reconnaître: la joie de retrouver nos copains et copines, la peur d'un nouvel environnement, la tristesse de quitter papa et maman, la colère de devoir partager des jouets …. Nous avons découvert… Depuis les vacances, nous avons en location, un nouveau matériel de sport qui leur permet de développer de nouveaux équilibres (se renverser, rouler …) et de nouvelles conduites motrices (escalader, ramper …). Mais surtout ces blocs de mousses doivent leur permettre d'explorer et d'étendre (ou repousser) leurs limites. TPS-PS-MS-GS – Ecole Nazareth Notre Dame de Monts. Après des… Nous avons fabriqué des couronnes de rois ou de reines. Puis nous avons partagé une galette des rois au chocolat!

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*La cycle de l'eau Durant cette période, les élèves ont travaillé sur le cycle de l'eau dans la nature. Des albums de la littérature de jeunesse dont « Le trésor de Calico Jack » ont permis de mettre en lumière les différentes étapes de ce cycle ainsi que le lexique spécifique de ce thème. Puis, accompagnés par les animateurs du CPIE, nous avons réalisé un parcours le long des quais du Rhône avec des images du paysage à retrouver. Nous devions observer le chemin de l'eau à chacun de nos arrêts et le tracer à la craie. Album de rentrée tps ps i love. Les gouttières, les quais, le Rhône, les péniches, le pont de Trinquetaille ont été observés. Nous avons réalisé un croquis du quai avec des graphismes et nous avons terminé notre visite en mettant en lumière que les déchets suivaient eux aussi le chemin de l'eau et qu'il fallait y prendre garde. Notre dossier sur l'eau a pu être finalisé et consigné dans le porte-vues. Notre découverte se poursuivra le vendredi 29 avril par une visite au domaine de la Palissade pour voir la fin du trajet de l'eau du Rhône jusqu'à la mer.

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SAS et ses partenaires utilisent des cookies pour améliorer votre expérience sur notre site, faciliter vos achats, vous présenter des contenus personnalisés liés à vos centres d'intérêt, afficher des publicités ciblées sur notre site ou ceux de partenaires, mesurer la performance de ces publicités ou mesurer l'audience de notre site. Album de rentrée tps ps 7. Certains cookies sont nécessaires au fonctionnement du site et de nos services. Vous pouvez accepter, gérer vos préférences ou continuer votre navigation sans accepter. Pour plus d'information, vous pouvez consulter la politique cookies

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Les représentations chiffrées des quantités et le langage (plus que, moins que et autant) ont ainsi été réinvestis. Les élèves commencent à être confrontés à de vrais petits problèmes mathématiques. *Autour des formes: Les formes simples étant maintenant connues, nous avons réalisé un module mêlant le dessin des formes géométriques et l'assemblage de ces formes. Tout d'abord en traçant le contour de ces formes à l'aide de gabarit puis en réalisant des assemblages dessinés sans l'aide des gabarits. Des empilements de trois formes ont permis de nommer les étapes à réaliser de cet assemblage. Dispositif ULIS.  |. *En graphisme étude des ponts, des spirales et des boucles: L'expérience graphique débute en motricité et permet aux enfants de les matérialiser avant de les repérer dans des objets du quotidien. Puis ils les utilisent dans des productions qui s'inspirent d'œuvres d'artistes tels que Klee, Monet ou encore Richter. *En phonologie: après avoir scandé les syllabes durant la période précédente, nous avons travaillé sur la syllabe d'attaque en l'isolant et en la repérant dans différents mots par des jeux d'association et d'intrus.

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Ce mardi 1er février, à l'occasion du nouvel an chinois, les maternelles ont défilé! Lire la suite… Jeudi 16 décembre, les classes de Nathalie, d'Elodie et de Gwendoline se sont retrouvées pour partager un moment de fête au travers de danses et de chant. En suivant ces liens Danse PS-MS Elodie " Danse PS-MS Nathalie " Danse GS Gwendoline " Chant collectif " Lire la suite…

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Les enfants étaient pressés de rencontrer Bulle et Bob à la Chabotterie. Ils s'attendaient à de vrais enfants! Nous avons rencontré des mascottes. Mais la magie du lieu, les activités, les jeux et le pique nique ont compensé cette légère déception. Le labyrinthe végétal à la fin de la… Lire la suite… Pauvre Monsieur Lapin, il en a assez de manger des carottes, il ne les aime plus. Il quitte donc sa maison pour aller regarder dans l'assiette de ses voisins… Et voici nos lapins qui partent à l'aventure… Mais attention au chasseur!!! Voici les mots récoltés dans le cahier de liaison… Chacun a présenté ses aliments, écrits sur le papier, sur une image ou en « vrai ». La Pat'Patrouille ; mon cahier de vacances ; TPS vers la PS - Magni, Pascale ; Valentin, Rachel. Avec tous ces aliments, nous avons fait le mur des mots … Les élèves ont même pu jouer à la marchande avec des vrais légumes. J'ai… La période préférée des petits et des grands peut-être? A partir de l'album d'Alex Sanders "Où est passé le Père Noël? " nous avons découvert le lexique de Noël. Et de temps en temps le Père Noël se cachait dans la classe, il fallait le retrouver!

Elle nous a expliqué ce que nous devions mettre dans les poubelles en fonction de leur couleur: les emballages dans la jaune, le papier dans la bleue, … Lire la suite…

Nous découvrirons des stratégies afin d'ouvrir l'espace du cœur. À cette étape, vous comprendrez le véritable sens de la stabilité émotive. Vous vivrez une expérience extrêmement riche de compassion. Cela vous permettra de préparer l'éveil des centres supérieurs. Session 3: Activation des centres supérieurs La troisième session est consacrée à l'activation des centres supérieurs. Nous apprendrons à arrêter le rythme des pensés. Vous deviendrez de plus en plus conscient de vos pensés. Formation sur les energies du corps. La pratique des centres supérieurs vous permettra d'augmenter votre capacité de concentration et de création. Vous serez en mesure d'harmoniser vos corps mental et émotionnel. Vous prendrez conscience que vos pensés sont des plus positives. Vous comprendrez le véritable sens de la paix et la tranquillité. Session 4: Ensemble des centres et stratégies d'harmonisation Lors de la quatrième session, nous reviendrons sur l'ensemble des centres et les stratégies d'harmonisation. De plus, nous verrons comment développer une conscience plus fine de chacun d'eux, afin de les utiliser de façon concrète au quotidien.

Formation Sur Les Energies Du Corps

APPRENDRE À HARMONISER L' É NERGIE DU CORPS. NIVEAU II. sur vos proches (vos enfants, parents…), sur les autres. Apprendre à utiliser et libérer l'énergie du corps par des impositions des mains sur les chakras et méridiens. • Respirer et entretenir le corps en bonne santé. • Libérer les blocages du corps en libérant l'énergie par des impositions des mains et appuis sur des chakras, méridiens. • Gérer les émotions et être autonome pour se régénérer, stabiliser, calmer, se libérer de ses blocages énergétiques. Vous allez apprendre les règles fondamentales pour transmettre de l'Énergie aux autres. En gardant le recul et en évitant de prendre leur énergie négative (éviter les transferts et les effets miroir) Nous avons tous de l'énergie en nous et pouvons tous la transmettre aux autres, afin de les soulager. Cette formation est diplômante. Formation sur les energies du corps du. Elle est ouverte: • Aux élèves qui ont fait la formation énergétique sur soi du niveau I. • À ceux qui pratiquent le Reiki, le magnétisme. • À ceux qui désirent le faire sur leurs enfants et les autres.

Après ces 4 journées de pratique, vous pourrez remettre un méridien subtil dans sa trajectoire, ressentir sa vitesse et les différentes pathologies qui le concerne. « La médécine du corps énergétique » du Dr Janine Fontaine, Editions Robert Laffont vous servira de syllabus. Je vous invite à venir avec ce livre lors de la formation, vous pourrez ainsi y ajouter des notes personnelles. Il est recommandé avant la formation, de manger léger, de ne pas boire d'alcool, d'arriver en bonne forme. Pendant la formation, il est conseillé de se reposer sur le temps de midi. Formation sur Les Chakras. L'idéal est de prévoir un jour de repos minimum après la formation, car le fait de travailler en binôme (vous traitez et vous êtes traité) demande à votre corps un temps d'intégration indispensable. Nouvelles dates pour les méridiens: du jeudi 14/7 au dimanche 17/7/2022 OU en 2 week-end les 22/10 et 23/10/2022 et les 29/10 et 30/10/2022 Nombre de place limité. Prix: 595€ Les places sont réservées en fonction de la date de réception du paiement.