Progrès Et Enjeux De L’enseignement En Māori En Nouvelle-Zélande - Sorosoro Sorosoro - Mers Et Oceans Un Monde Maritimisé

Si tu pars étudier en Nouvelle-Zélande, le rôle d'Etudes NZ est de te familiariser avec le système éducatif néo-zélandais et ainsi mieux comprendre les équivalences possibles pour tes diplômes. La Nouvelle Zélande a l'avantage de se reposer sur le système anglais et donc permet une reconnaissance plus facile en Europe. Etudier en Nouvelle Zélande signifie également un accès à un enseignement de qualité, des installations et des ressources modernes. Tu peux être sûr qu'étudier en Nouvelle Zélande t'apportera les compétences et les connaissances nécessaires pour une carrière réussie dans ton pays d'origine ou à l'international. L'éducation en Nouvelle-Zélande : quel regard en tant qu’expatrié ? | lepetitjournal.com. Le système éducatif en Nouvelle-Zélande est plus simplifié que le système français mais offre les mêmes possibilités de carrière qu'ailleurs. L'enseignement supérieur néo-zélandais propose un choix de deux filières qui offrent tout alors que la France offre des options complexes au sein même des cycles supérieurs techniques et universitaires avec l'existence des Ecoles de Commerce, Ecoles d'infirmière, Ecoles d'Ingénieur, HEC…).

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L'Éducation En Nouvelle-Zélande : Quel Regard En Tant Qu’expatrié ? | Lepetitjournal.Com

Le système scolaire néo-zélandais est très différent du système français. Il offre une flexibilité hors pair permettant à votre enfant de construire son cursus d'études et d'affiner son orientation professionnelle au fil de la scolarité. L'internat appelé "Boarding School" en Nouvelle-Zélande est aujourd'hui une solution de choix. Vos enfants accédent ainsi aux meilleures écoles néo-zélandaises, avec des infrastructures pédagogiques et sportives à la pointe de la technologie et de la modernité. Les professeurs sont extrêmement disponibles. Les boarding schools, une vieille tradition L'histoire et la tradition entourant les internats (boarding schools) remontent à des centaines d'années. Autrefois, les pensionnats de pays européens tels que la Grande-Bretagne, l'Allemagne et la Suisse étaient exclusivement associés à des couvents et à des monastères. Les enfants de l'aristocratie et de la noblesse étaient les seuls à y faire leurs études. Désormais, tous les pensionnats ne sont pas incorporés dans un environnement religieux et les méthodes d'enseignement ont fondamentalement changé au cours des dernières années.

Le niveau d'enseignement en Nouvelle-Zélande est excellent. Les expatriés qui emménagent dans le pays avec des enfants n'auront pas de difficultés à trouver une école abordable et de qualité supérieure. Les grandes villes telles que Auckland, Wellington et Christchurch comptent une grande variété de possibilités de scolarisation. La scolarité en Nouvelle-Zélande est obligatoire de six à 16 ans. La plupart des enfants en Nouvelle-Zélande poursuivent leur scolarité jusqu'à la première ( Year 12) et la terminale ( Year 13) afin d'obtenir le National Certificate of Educational Achievement (NCEA). Le NCEA est apprécié mondialement et facilement accepté par les universités à l'étranger. La Nouvelle-Zélande suit le calendrier scolaire de l'hémisphère sud, ce qui veut dire que l'année scolaire débute fin janvier et s'achève à la mi-décembre. Chaque année se décompose en quatre trimestres et les périodes de vacances les plus longues sont en juillet et en décembre. Les dates diffèrent un peu pour les écoles primaires et secondaires.

En introduction, nous allons observer une caricature composée à partir de l'estampe La grande vague d'Hokusai pour essayer de faire émerger, en partie, le sujet du chapitre. Puis, nous comparerons deux cartes du manuel présentant la mondialisation au XVIIIe siècle et au XXIe siècle afin de mesurer le recul de l'Afrique et la montée en puissance de l'Asie dans les échanges. Ensuite les élèves travailleront sur plusieurs activités seuls ou en groupe, en classe ou à la maison: fiches d'activité Etude extraits BD Homme aux bras de mer Questionnaire planète océan Pour préparer l'évaluation de fin de chapitre, ils devront lire la trace écrite et, s'ils le souhaitent visionner une autre vidéo, écouter le cours en audio ou bien faire un quizz sur internet. Trace écrite – Monde maritimisé (ce fichier audio n'est que la capture du son de la vidéo de la chaîne La classe d'Histoire). Quiz Mers et océans: un monde maritimisé | Géographie

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Géographie, chapitre 7 – Mers et océans: un monde maritimisé Problématique générale: De nos jours, pourquoi les espaces maritimes sont-ils au coeur de la mondialisation? AVANT DE COMMENCER [Leçon construite, entre autres, à partir du manuel des élèves Hatier (2016), de l'activité numérique sur l'itinéraire de la polaire Décathlon conçue par l' Académie d'Orléans-Tours et de certaines activités proposées par le professeur d'histoire-géo du collège Jean Pelletier à Orléans]. Ce que j'ai déjà étudié en 4ème: Grand commerce et traite négrière au 18ème siècle: nous avons vu qu'au 18ème siècle, il y avait des échanges de marchandises entre les différentes parties du monde connues des européens. Ces échanges avaient débuté avec les grandes découvertes de la fin du 15ème siècle (vues en 5ème). Les ports, notamment celui de Bordeaux, jouaient déjà un rôle très important. Si voyager d'un continent à un autre demandait des mois, la planète se rétrécissait déjà et de nouveaux horizons s'ouvraient aux européens qui vont découvrir peu à peu l'ensemble de la planète.

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C'est la première mondialisation. L'Europe de la « révolution industrielle » au 19ème siècle: nous avons étudié que sous l'effet des progrès techniques et des transports (chemin de fer, bateaux à vapeur), les échanges de marchandises entre les différentes parties du monde s'accéléraient et augmentaient. C'est la seconde mondialisation. PLAN DE TRAVAIL ET D'APPRENTISSAGE Introduction De nos jours, favorisée par la révolution des transports (bateaux à moteur, trains, camions …) et des télécommunication (téléphone, internet …), les différentes parties du monde sont connectée en permanence entre elles: c'est la mondialisation. Les océans et les mers qui représentent 70% de la surface du globe y ont une place prépondérante. Immenses espaces naturels, les mers et les Océans n'ont jamais connu une activité aussi intense. I. La maritimisation de l'économie. Problématique 1: De nos jours, comment les marchandises sont-elles échangées dans le monde? maritime: en lien avec la mer. Maritimisation: place grandissante des espaces maritimes dans l'économie mondiale.

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Certaines personnes vivent dans la misère et volent des richesses sur le littoral. Pour résoudre ce problème, les puissances mondiales surveillent militairement les routes maritimes mais ne résolvent pas les causes profondes (la pauvreté, les conflits…). III) Des espaces menacés A) Une fonction environnementale Les mers et océans ont une fonction de régulation climatique et de réserve de biodiversité. Par exemple, il y a une grande différence de température entre l'Amérique du Nord-Est et l'Europe de l'Ouest (à la même latitude) car le Courant du Gulf Stream dans l'Atlantique réchauffe cette dernière. Le changement climatique pourrait perturber ces courants. D'autre part il y a une grande quantité de déchets dans le Pacifique, ce qui forme un « septième continent ». Ceci peut mettre en danger l'écosystème marin (poissons, oiseaux, flore…). B) La surexploitation des mers La moitié des êtres humains vivent sur le littoral. Les principales zones de pêche dans le monde se situent près du littoral, mais les plus exploitées sont la côte pacifique du Mexique, la côte atlantique afro-européenne et la côte d'Asie pacifique.

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Z. E. E (Zone Économique Exclusive): Zone de mer s'étendant sur 200 miles nautiques (370 km) à partir de la côte, et dont l'État riverain peut exploiter les ressources. Schéma de Zone économique exclusive d'un État. Je regarde l'extrait du reportage de journal de France 2 puis je réponds à ce questionnaire que je colle dans mon cahier. En classe (4), je travaille en autonomie pour compléter ma fiche d'activité Enjeux et ressources. Après la correction, je colle l'activité sur mon cahier puis j'écris le bilan élaboré avec mon professeur. (266) Ukraine: Odessa, les enjeux de la mer Noire – Le Dessous des cartes – L'essentiel | ARTE – YouTube IV. Des espaces maritimes fragiles Problématique 4: Quelles sont les conséquences des activités humaines sur les milieux littoraux et marins? A la maison (5), je recopie le titre du IV, la problématique 4, les définitions ci-dessous puis je regarde la vidéo de l'AFP Qu'appelle t-on le continent de plastique. Une ressource: élément fourni par la nature (source d'énergie ou matière première) qui peut être utilisée par les hommes.

La surpêche est un problème car elle peut diminuer très fortement la population d'une espèce, voir la faire disparaître. La surpêche est due à la forte consommation de poisson dans le monde: la population consomme de plus en plus de poisson; la croissance démographique est un autre facteur de cette consommation. L'augmentation des prises est due à la modernisation des techniques de pêche. 3% des espèces sont épuisées, 28% sont surexploitées et 1% est en voie de développement. Certaines solutions sont avancées pour répondre à la crise de pêche: Le développement de l'aquaculture (élevage de poissons) Imposer des limites de pêche (zones, périodes, espèces, quotas, réserves naturelles…) Le développement de la pêche durable (interdiction de pêcher des poissons jeunes, utiliser des mailles plus grandes…) Cercle vicieux de la surpêche

I) Des espaces majeurs du commerce international A) Les espaces maritimes au cœur de la mondialisation Carte mentale des espaces maritimes au cœur de la mondialisation B) Étude de cas: un pôle du commerce maritime mondial, le port de Rotterdam Le port de Rotterdam se trouve en Europe du Nord-Est, dans les Pays-Bas, sur la côte de la mer du Nord. Ce port dispose d'un espace de stockage, avec des entrepôts pour y stocker les marchandises, des bassins et des quais pour charger ou décharger les navires. C'est aussi une ZIP (Zone Industrial-Portuaire), c'est-à-dire que certains produits comme le pétrole sont traités sur place. Pour cela, il a des cuves à pétrole et des raffineries. Enfin, il est bien connecté à l'arrière-pays et à l'espace urbain à l'aide d'une autoroute et une voie ferrée. Schéma du port de Rotterdam, une interface entre l'Europe et le monde C) Croquis: le transport maritime à l'échelle mondiale Carte des principales routes maritimes et façades maritimes, exercices-pdf II) Des espaces sous tension A) Des conflits autour des ressources maritimes 1) Des conflits liés aux ressources alimentaires Les ressources alimentaires de la mer (pêche et aquaculture), appelées les ressources halieutiques, qui font vivre 10% à 12% de la population.