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000 francs. Son valet lui trouve un prêteur. Ce dernier demande un taux exorbitants et des conditions supplémentaires inacceptables. Cléante est furieux. Scène 2: Cléante découvre que le préteur n'est autre qu'Harpagon son père. Ils se fâchent tous les deux copieusement. Résumé de la scène 3 de la comédie de Molière: Frosine entre en scène. Elle fait le lien entre Mariane et Harpagon l'avare pour le mariage que ce dernier convoite. Scène 4: Frosine espère en tirer avantage mais le valet la met en garde sur l'avarice d'Harpagon. Le mariage ne lui rapportera rien. Scène 5: Frosine met à profit ses talents d'entremetteuse. Elle fait un portrait de Mariane à Harpagon qui le flatte car cette dernière aimerait les vieillards. Elle lui annonce qu'elle ne peut apporter de dot mais que cela est compensé par la méconnaissance de la jeune femme dans tout ce qui est coûteux. Corpus: Molière, L'Avare, Acte I, Scène 4, 1668 / Alfred De Musset, Il Ne Faut Jurer De Rien, Acte I, Scène 1, 1836/ Henry De Montherlant, La Reine Morte, Acte I, Tableau I, Scène 3, 1942. - Documents Gratuits - BouClette974. Frosine essaie de soutirer de l'argent à Harpagon en vain. Résumé de l'Acte III Scène 1: Harpagon organise un dîner avec Mariane.
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Scène 2: Cléante, fils d'Harpagon, fait à son tour la démonstration de l'amour qu'il voue à Mariane. Mais la jeune femme est de condition modeste. Il aimerait pouvoir l'aider avec la fortune familial. Mais Harpagon est veuf et particulièrement avare. Scène 3: La Flêche, le valet de Cléante, est mis à la porte de la maison car Harpagon, avare maladif, s'est imaginé que ce dernier avait voulu lui voler une cassette contenant 10. 000 écus d'or et qu'il a enterrée dans son jardin. Scène 4: Harpagon annonce à ses deux enfants qui leur a arrangé un mariage. L avare acte 1 scène 4 analyse les. Cléante épousera une veuve de sa connaissance, Elise sera donné à Anselme, un vieillard ami d'Harpagon. Lui même compte épouser Mariane, celle là même courtisée par Cléante. Les enfants feignent d'être ravis mais sont secrètement épouvantés. Résumé de la scène 5: Valère, l'amoureux d'Elise, tente de dissuader Harpagon de tous ces mariages. Toutefois, il ne va pas contre lui non plus afin de gagner sa confiance. Acte II Scène 1: Cléante cherche à emprunter 15.
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Guide pratique: Exercice d'analyse portant sur la scène 4 de l'acte I de L'Avare. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 4 Avril 2021 • Guide pratique • 298 Mots (2 Pages) • 988 Vues Exercice d'analyse portant sur la scène 4 de l'acte I de L'Avare Cet exercice porte à la fois sur la structure de la scène que sur les procédés comiques que l'on y retrouve. Ce genre de travail ressemble à ce qu'on fait souvent en commençant à analyser un texte, comique ou non, avant d'entrer dans les détails. Je rappelle qu'en faisant cet exercice, vous tirerez davantage profit de la correction que j'en ferai dans une prochaine vidéo. Mais, tout d'abord, voici un court tableau définissant les différents procédés comiques qu'on retrouve le plus souvent dans une comédie: Les 5 procédés comiques les plus courants 1. Le comique de gestes C'est l'attitude même du personnage qui fait rire, avec ses gestes et ses mimiques (grimaces, coups de bâton, chutes, démarche, etc... Therese Corthay - Acte I - Scène IV. ). 2. Le comique de situation C'est la situation en elle-même, en fonction du statut de chaque personnage, qui est amusante (le mari trompé qui rencontre l'amant de sa femme, les quiproquos, l'enfant plus brillant que l'adulte, le menteur qui se trahit par ses paroles, etc... 3.
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- Quoi? mon père. HARPAGON. - Là… ÉLISE. - Quoi? HARPAGON. - Ce que je viens de dire. CLÉANTE. - Non. HARPAGON. - Si fait, si fait. ÉLISE. - Pardonnez-moi. HARPAGON. - Je vois bien que vous en avez ouï quelques mots. C'est que je m'entretenais en moi-même de la peine qu'il y a aujourd'hui à trouver de l'argent; et je disais, qu'il est bienheureux qui peut avoir dix mille écus chez soi. CLÉANTE. - Nous feignions à vous aborder, de peur de vous interrompre. HARPAGON. - Je suis bien aise de vous dire cela, afin que vous n'alliez pas prendre les choses de travers, et vous imaginer que je dise que c'est moi qui ai dix mille écus. CLÉANTE. - Nous n'entrons point dans vos affaires. HARPAGON. - Plût à Dieu que je les eusse dix mille écus! CLÉANTE. - Je ne crois pas… HARPAGON. - Ce serait une bonne affaire pour moi. ÉLISE. L avare acte 1 scène 4 analyse le. - Ce sont des choses… HARPAGON. - J'en aurais bon besoin. CLÉANTE. - Je pense que… HARPAGON. - Cela m'accommoderait fort. ÉLISE. - Vous êtes… HARPAGON. - Et je ne me plaindrais pas, comme je fais, que le temps est misérable.
ÉLISE, CLÉANTE, HARPAGON. HARPAGON. - Certes, ce n'est pas une petite peine que de garder chez soi une grande somme d'argent; et bienheureux qui a tout son fait bien placé, et ne conserve seulement que ce qu'il faut pour sa dépense. On n'est pas peu embarrassé à inventer dans toute une maison une cache fidèle: car pour moi les coffres-forts me sont suspects, et je ne veux jamais m'y fier. Je les tiens justement une franche amorce à voleurs, et c'est toujours la première chose que l'on va attaquer. Cependant je ne sais si j'aurai bien fait, d'avoir enterré dans mon jardin dix mille écus qu'on me rendit hier. Dix mille écus en or chez soi, est une somme assez… (Ici le frère et la sœur paraissent s'entretenant bas. ) Ô Ciel! je me serai trahi moi-même. La chaleur m'aura emporté; et je crois que j'ai parlé haut en raisonnant tout seul. Qu'est-ce? CLÉANTE. - Rien, mon père. HARPAGON. - Y a-t-il longtemps que vous êtes là? ÉLISE. - Nous ne venons que d'arriver. Exercice d’analyse portant sur la scène 4 de l’acte I de L’Avare - Guide pratique - ranoughani. HARPAGON. - Vous avez entendu… CLÉANTE.
Documents Gratuits: Corpus: Molière, L'Avare, Acte I, Scène 4, 1668 / Alfred De Musset, Il Ne Faut Jurer De Rien, Acte I, Scène 1, 1836/ Henry De Montherlant, La Reine Morte, Acte I, Tableau I, Scène 3, 1942.. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 18 Mai 2015 • 539 Mots (3 Pages) • 4 213 Vues Page 1 sur 3 1. Dans ce corpus, quels sont les points communs aux trois personnages adultes? Quels sont ceux des jeunes gens? (3 points) Le conflit est un ressort toujours efficace au théâtre. Le corpus proposé illustre les relations conflictuelles entre des pères et leurs enfants dans L'Avare de Molière et La Reine morte de Montherlant et entre un oncle et son neveu dans Il ne faut jurer de rien de Musset. Les deux adultes des comédies, Harpagon et Van Buck, adressent sur un ton plus ou moins sévère ou agressif les reproches habituels des aînés aux plus jeunes qu'ils trouvent trop dépensiers, insouciants. Ils leur donnent des conseils de vie fondés sur leur propre expérience. Le roi Ferrante est un monarque de tragédie et les reproches qu'il adresse à son fils sont bien plus graves et dépassent le traditionnel conflit de génération où l'âge mûr s'irrite de la légèreté des jeunes gens: c'est un père déçu par la « médiocrité » de son fils, qui exprime avec brutalité son mépris.
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Aujourd'hui, l'image de la femme a beaucoup changé. Elle prend les caractéristiques d'une image féminine de l'occident. Elle devient députée. Vassiliki Thanou Christophilou devient premier ministre en 2015 ne serait-ce que pour quelques mois. (photo plus bas à droite) et Katerina Sakellaropoulou, juge de métier est nommée Présidente de la république grecque en 2020! Conclusion selon mon expérience: La femme colonne de la famille grecque. La société grecque a, depuis le 20e siècle, consideré la femme d'une autre manière. La femme a montré qu'elle pouvait tout faire: travailler à l'extérieur comme à l' "intérieur". Appartement de femme en grece youtube. Elle devient la colonne de la maison. Elle sait gérer la vie de sa famille toute entière. En Grèce, on ne parle pas du "patriarcat" à la francaise. La femme en Grèce est respectée et a toujours droit à la parole. Elle est toujours la plus raisonnable de la maisonnée. Elle est la conscience de la famille qu'elle doit garder sur le bon et droit chemin. Femmes de Lesvos donnant du lait à un bébé d'une réfugiée (2016).
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La femme grecque du 20e siècle. Après la première guerre mondiale, elle ne peut devenir que maîtresse d'école. Après la deuxième guerre mondiale, en 1946, elle se bat pour obtenir le droit de vote qu'elle n'obtiendra qu'en 1952. En Grèce, la vie traditionnelle méditerranéenne grecque ne permet pas aux femmes de travailler mais les familles les plus défavorisées laissent leurs filles travailler en usine ou dans les champs toute la journée! Les femmes sont éduquées après la seconde guerre mondiale jusqu'à 12 ans. Appartement de femme en grece 2018. Dans les années 60, 70 et 80, les filles sont défavorisées par rapport à leurs frères. Elles n'ont pas de droit de sortir sans eux. Elles s'attachent à faire des études pour devenir maîtresses d'école ou professeurs. Une place dans le secteur publique est en effet bienvenue. Ce n'est qu'après la dictature de 1967-1974 que les femmes sont émancipées. Elles deviennent salariées et cherchent une parité (qu'elle ne trouveront jamais). Elles essaient de monter au pouvoir mais elles ne trouvent qu'un plafond de verre.