Vecteurs 1ÈRe S : Exercice De MathÉMatiques De PremiÈRe - 708223 – Coffret Tout-Petit Montessori - Les Objets De La Maison - Jouets &Amp; Jeux Sensoriels.../Coffrets Tout-Petit Montessori... - Mon-Petit-Zebre

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Sunday, 2 June 2024

Posté par Weedlover77 re: Vecteurs 1ere S 11-11-16 à 14:57 Salut, je suis désolé pour le multi-post que j'ai fait cela ne se reproduira plus. Par contre sur ma figure, les points D et F sont dans le plan BCD mais pas le point K qui est sur un autre plan. Comment savoir si un point est ou non sur un plan? Pouvez vous me donner une autre idée de vecteurs que je pourrais calculer svp? Merci Posté par malou re: Vecteurs 1ere S 11-11-16 à 17:09 il me paraît facile de montrer que (JC) est dans le plan BCD et comme K est le milieu de [JC] K est bel et bien dans le plan (BCD) pour montrer qu'un point est dans un plan, on peut montrer qu'il appartient à une droite de ce plan exprimer les vecteurs DK et DF me paraît tout indiqué.... Posté par mathafou re: Vecteurs 1ere S 12-11-16 à 11:47 une lecture de travers de "K... milieu de.... [JC]" de l'énoncé qui aurait placé K là où il n'est pas?

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Je n'arrive rien si vous pouviez m'aider. Je vous remercie par avence *** message déplacé *** Posté par pgeod re: Vecteurs 1ere S 11-11-16 à 08:48 1/ a/ IE = AE - AI = 2/3 AJ - AI ------- I, J, sont les milieux de AB, BD = 2/3 * 1/2 * (AD + AB) - 1/2 AB = etc... Posté par Weedlover77 re: Vecteurs 1ere S 11-11-16 à 08:59 Sa me donne IE= 1/3AD-1/6AB ET pour DE svp? Merci beaucoup Posté par Weedlover77 re: Vecteurs 1ere S 11-11-16 à 09:15 La seconde question est démontrer que F, K et D sont alignés en choisissant une décomposition de vecteurs du plan (BCD). Quels vecteurs je peut choisir svp? Posté par Weedlover77 re: DM maths 1ere S 11-11-16 à 10:32 Franchement merci beaucoup grâce à toi j'ai compris l'exercice je pense que je vais en faire d'autres pour m'entraîner car j'ai vraiment eu du mal. J'ai un autre exercice cette fois ci sur les vecteurs mais je bloque à la question 2: Voici l'énoncé: On considère un tétraèdre ABCD et I, J, et K sont les milieux de AB, BD et JC et E et F sont définis par AE=2/3 AJ et BF=2/3 BC J'ai trouvé IE=1/3AD-1/6AB et DE=-2/3AD+1/3AB DE=-2IE donc les vecteurs sont colinéaires donc les points I, E et D sont alignés.

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Posté par mkask re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 21:07 J'avais complétement oublié chasles!

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Posté par mkask re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:09 fightteam, c'est ce qu'elle fais... Misterdu63, il faut dans ce cas revoir son cours histoire de ne plus trop hésité! Posté par malou re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:11 tu as tout ce qu'il faut dans les échanges pour t'en sortir aider, ce n'est certainement pas faire à la place de... Posté par Misterdu63 re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:11 Mkask, notre prof ne nous a fais aucun cours pour le moment Posté par malou re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:13 je vous ai donné le lien du cours!! bon sang, ouvrez le! pourquoi on s'esquinte à écrire des fiches? et arrêtez de geindre... Posté par fightteam re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:16 Malou, je lie et relie les échanges mais je t'en supplie, il est t'a rendre pour lundi est jai déjà eu une mauvaise note j'aimerai me rattraper, je serais reconnaissant si vous me donné les réponses de cet exercice très dur, je vous remercie, Cordialement Posté par Misterdu63 re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:16 Oui je l'ai ouvert mais la partie qui nous intéresse sur la colinearité n'est pas très bien détaillé Posté par mkask re: Vecteurs 1ère S 01-10-16 à 22:17 fightteam, tu rigole ou bien..?

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Représentation O x y v → vᵪ vᵧ α Norme • La norme du vecteur v se note v (en maths elle est est notée ∥ v ∥). • La norme est une grandeur toujours positive. • La norme est une grandeur avec une unité (N pour la force, m/s pour la vitesse... ) Coordonnées • Les coordonnées se notent v x et v y. • On note souvent: v v x =... v y =... • Les coordonnés peuvent être positives ou négatives, suivant la direction du vecteur. • Les coordonnées sont des grandeurs avec des unités. Relation 1/2 Lorsqu'on connait l'angle α entre l'axe des abscisses et le vecteur v alors on a: v x = v × cos α v y = v × sin α Relation 2/2 La relation entre la norme de v et ses coordonnées est: v = √ v x ² + v y ²

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Accueil Recherche Se connecter Pour profiter de 10 contenus offerts. non évalué Coordonnées de somme de vecteurs et de produit d'un vecteur par un réel non évalué Etudier la colinéarité de deux vecteurs non évalué Montrer que trois points sont alignés en utilisant les coordonnées non évalué Montrer que trois points sont alignés en utilisant une égalité vectorielle non évalué Montrer que deux droites sont parallèles en utilisant les coordonnées non évalué Déterminer les coordonnées d'un vecteur non évalué Lire graphiquement les coordonnées d'un vecteur

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Connaissez vous la collection Mon coffret Montessori des éditions Nathan? Ces derniers temps, vous avez certainement entendu parler de la pédagogie Montessori! Il s'agit d'une méthode d"éducation centrée sur l' autonomie et l'expérimentation. Et c'est dans cette optique que les éditions Nathan ont développé tout une gamme de coffrets que l'équipe de La Maison de Zazou vous fait découvrir aujourd'hui. De quoi s'agit-il? Cette collection se compose de coffrets aux thèmes variés et adaptés pour les enfants dès 5 ans. Ainsi, ils découvrent le corps humain, les minéraux, les oiseaux et bien plus encore. A l'intérieur, vous trouverez des cartes, légendées et non-légendées, un livret riche en informations et une activité à réaliser soit même. Par exemple dans Mon coffret des minéraux, vos enfant apprennent à reconnaitre les différentes pierres et découvrent leurs utilisations au fil des siècles. De plus, ils vont pouvoir remplir leur carnet de petit minéralogiste avec des expériences simples.

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Matériel Montessori: découvrir le monde par ses sens Tenir compte des besoins de l'enfant et du rythme de chacun, apprendre par ses sens et l'autonomie sont au cœur de la pédagogie Montessori. Montessori: apprendre en toute liberté « L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit, mais une source que l'on laisse jaillir. » C'est probablement ce qui résume le mieux la pensée de Maria Montessori, médecin italien qui consacra sa carrière aux enfants. Après avoir étudié le fonctionnement d'enfants en difficulté, elle mit au point une pédagogie innovante qu'elle adapta ensuite à tous les enfants, en 1907. Depuis, sa méthode a été reconnue par de nombreux professionnels de la petite enfance. Elle repose sur certains grands principes, comme l'autonomie: une notion, qui distingue clairement la pédagogie Montessori de la pédagogie « classique ». En classe les enfants sont autonomes: ils se déplacent librement, choisissent leur activité, s'autocorrigent… Cette autonomie s'épanouit dans un environnement pensé et préparé dans les moindres détails pour accompagner au mieux les apprentissages.

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Le tout-petit a un besoin d'ordre, de classement pour mieux comprendre le monde qui l'entoure. Ce coffret comprend 35 cartes d'objets de la maison et du jardin (oreiller, dentifrice, petite cuillère, bottes de pluie etc. ) à classer selon la pièce de la maison où ils sont rangés (5 grands cartes représentant le jardin et les différentes pièces de la maison). Ces premières cartes, qui sont à la base de l'apprentissage dans la pédagogie Montessori, favorisent la mémoire, la concentration, l'échange et le langage.

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La découverte sensorielle est un autre principe fondamental de la pédagogie Montessori. Entre 0 et 6 ans, l'enfant accède au monde par ses sens. La main et le mouvement sont les outils de la construction de son intelligence. Pour cela, Maria Montessori a élaboré un matériel sensoriel qui aide l'enfant à développer et affiner ses sens (en "langage Montessori", on parle de matériel plutôt que de jouet). Un matériel spécifique pour un apprentissage facilité Ce matériel a été pensé pour que l'enfant découvre de façon concrète, par ses sens, des notions abstraites. Aujourd'hui, beaucoup d'écoles mais aussi de parents à la maison s'inspirent de cette pédagogie pour accompagner les enfants dans leurs apprentissages. Pour les tout-petits, du matériel d'éveil pour apprendre les couleurs, les matières, mais aussi du matériel sensoriel pour apprendre à trier, à distinguer les notes de musique ou prendre conscience de la suite des nombres. Pour les plus grands, il existe également un grand choix de matériel Montessori: de mathématiques, de langage ou de sciences... Vous trouverez ainsi du matériel pour apprendre à compter ou des coffrets pour apprendre à lire et à écrire.

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