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Format Niveau Séquence Objectifs pdf MS Le langage en situation.. Séance pour comprendre et appliquer la consigne relier. Obj:Comprendre la consigne relier et pouvoir l'appliquer dans une tâche Merci KarineB Nouveau. Merci KarineB doc Des séances pour comprendre et appliquer lesconsignes coller, colorier, étendre.. Obj: Comprendre le sens des consignes: coller, colorier, étendre. Pouvoir reconnaître le symbole correspondant à la consigne et en déduire le travail attendu par rapport à une fiche. 5 séances pour comprendre et appliquer Découverte du principe alphabétique. Identifier et différencier les articles "le" et "la". Merci KarineB Nommer et prononcer les lettres connues de l'alphabet. Identifier les lettres à leur forme, les discriminer plus finement. Séance langage ms state. Entre sensibilisé aux différentes typographies de la même lettre. Mémoriser la comptine de l'alphabet.. Merci KarineB PS/MS Langage oral: l'univers des princesses Réaliser des affiches qui permettent d'identifier les éléments caractéristiques des personnages de l'univers des princesses.

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Comptine numérique | 10 min. | entraînement Reprendre la comptine numérique de 1 à 10 3 APC Séance 3 Dernière mise à jour le 06 octobre 2019 Réinvestire le tracer des lignes 2. Tracer des lignes | 10 min. | entraînement Dans les bacs à sable tracer des lignes horizontales et des lignes verticales 4 APC Séance 4 Dernière mise à jour le 13 octobre 2019 - Développer du lexique - Oser entrer en communication - Dénombrer jusqu'à 3 60 minutes (3 phases) 1. Séance langage ms facebook. Jeu du poisson | 20 min. | découverte 2. tracer des lettres: E, F, H, I, L, T | 20 min. | découverte Dans le sable En pâte à modeler Sur une feuille 3. Vocabulaire Halloween | 20 min. | découverte

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Puis vous demandez qui possède l'objet dessiné en dessous en disant: Qui a...? Celui qui a la carte avec l'objet demandé continue ensuite de la même manière. On pose ensuite sa carte quand elle a été nommée. Le gagnant est celui qui a posé sa carte le premier. Les élèves reconnaissent et nomment l'objet qu'ils ont sur la carte en utilisant le pronom personnel "Je". Fiche de preparation francais moyenne section. Puis pose une question: "Qui a" avec l'objet dessiné sur le bas de la carte. Activité simple en terme de reconnaissance d'objets et en terme de règles qui permettra aux petits parleurs d'entrer plus facilement en communication. Une fois que toute la classe saura jouer à ce jeu ou pour les élèves plus à l'aise en situation de communication, complexifier les objets à nommer: - cartes avec des objets récurrents mais avec des adjectifs différents (couleur, taille, etc) - utilisation de repères spatiaux (au-dessus, en-dessous, à côté) 3. Phase de jeu en autonomie | 5 min. | entraînement Jouer en autonomie, en petit groupe au jeu "J'ai!

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Objectifs: -Acquérir le vocabulaire relatif à l'habillement – Prendre conscience d'un aspect différenciant les saisons. Matériel: Pour faire cet atelier de langage il vous faut: Soit l'application "Tablidoo-création et jeux" sur tablette Soit le matériel imprimé, découpé et plastifié Configuration: La maîtresse, 3 élèves Les enfants sont assis comme suit: un enfant est face à la tablette (ou au matériel imprimé), un autre est assis à sa gauche, et le dernier à sa droite, de façon à ce que tous puissent voir ce qu'il y a sur l'écran. Moyenne Section - Site de apprentilangue !. Seul l'enfant du milieu est autorisé à manipuler, les deux autres sont placés en observateurs (et commentateurs). (L'intérêt du petit groupe ce sont les interactions supplémentaires, les échanges entre enfants, le temps d'immersion dans le langage plus long que si les enfants étaient pris individuellement). On fera manipuler les 3 enfants au cours de la même séance, chacun à leur tour. Déroulement: L'enfant clique sur les bottes, et choisit une poupée. – Atelier 1: La maîtresse demande à l'élève d'habiller la poupée comme il le souhaite.

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Aller au contenu (Pressez Entrée) Accueil > Activité langage oral en moyenne section de maternelle Activité langage oral moyenne section de maternelle (MS) Découvrez notre sélection d'activités pour développer le langage oral de vos élèves de moyenne section de maternelle. Trouvez une activité langage oral moyenne section. Trouver une activité langage oral moyenne section de maternelle: Sélection d'activités pour travailler le langage oral en moyenne section de maternelle. « – Participer à des échanges à l'intérieur d'un groupe, en attendant son tour de parole. – Raconter, en se faisant comprendre, un élément observé ou un épisode vécu. – Être capable d'évoquer des événements à venir. SEQUENCES vidéos en Maternelle GS MS PS. – Dans un récit, désigner correctement les protagonistes concernés. » « Objectif de la séquence: passer d'un vocabulaire passif à un vocabulaire actif. Lexique: les fruits… » « – Imprégnation orale de la structure: pour + infinitif – Production orale de cette structure – Entrainement en petit groupe… » « Ressources pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Séquences d'apprentissage: quelle progressivité de la petite à la grande section?

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