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Saturday, 1 June 2024

Un espace locataire pour vous faciliter les démarches avec Ophéa Sur notre site internet ou avec notre application mobile, votre nouvel espace personnel disponible à tout moment, vous permet de gérer en autonomie un maximum de démarches et d'accéder à des informations pratiques (gestion des encombrants, décompte de charges locatives, …) et à des numéros utiles (dépannage, astreinte) pour vous accompagner dans votre vie quotidienne au sein de votre logement. Votre espace Locataire Ophéa accessible 24h/24, vous permet: Dépôt et suivi de vos demandes Une demande technique ou une question administrative? Www ophea fr je paie en ligne direct proprietaire. Effectuez vos demandes en ligne et suivez leur avancement. Suivi de vos paiements Consultez votre solde, payez en toute sécurité, ou passez au prélèvement automatique. Consultation de votre compte locataire Consultez votre dossier locataire et actualisez vos informations personnelles en ligne. Consultation de vos documents en ligne Recevez et conservez vos avis d'échéance en ligne et ne stockez plus de documents papier.

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Pôle de l'habitat social 24 route de l'hôpital CS 70128 67028 STRASBOURG CEDEX Horaires d'ouverture de votre siège: du lundi au jeudi de 08h à 12h et de 13h à 17h le vendredi de 08h à 12h et de 13h à 16h

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Dans cet article, je propose diverses idées de réalisations avec la pâte à modeler en maternelle. J'ai une classe de PS/MS/GS. Selon la période de l'année, telle ou telle proposition pourra convenir à différents niveaux de classe. Les indications de niveaux sont facultatives et dépendantes de la période dans l'année scolaire ou/et des compétences des enfants. Les supports utilisés sont partagés ICI (Il suffit de cliquer sur le lien et télécharger les supports pour votre usage) Cet article sera complété au fil du temps et des idées, quand j'ai du temps à y consacrer. PETITE SECTION 1/ Une boule dans l'assiette 2/ Soleils de couleur MOYENNE SECTION 1/ Cornets de boules de glace Je le propose plusieurs fois. D'abord 3 boules puis plus tard, 4 boules. Je le fais également avec les PS pour 1, 2, 3. 2/ Les brochettes: faire un colombin, le couper au couteau et en faire une brochette. 3/ La roue des couleurs: boules et colombins 4/ Les spirales 5/ Escargots (les spirales) 6/ Le bonhomme au parapluie (D'autres bonshommes ICI également) 7/ Rails du train GRANDE SECTION 1/ Duo de bonshommes En deux étapes: Le bonhomme sur un fond rectangulaire et un cadre en algorithme.

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Le jardin d'Alysse > Maternelle > Activités autonomes > Fiches de suivi des défis pate à modeler Voici 3 fiches de suivi avec mes fiches modèles pâte à modeler et d'autres trouvées en ligne pour les défis ps/ms 1 fiche avec les modèles boule/ crêpe 1 fiche avec des colombins 1 fiche plus technique avec des modèles regroupant boules et colombins A télécharger Fiche de suivi défis pate à modeler Alysse Les fiches modèles: Fiches modèles pour ateliers pâte à modeler boules et colombins sur ce blog Fiches modèles de Laurène ( fiche de suivi n°3)

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Apprendre à découper, se repérer dans l'espace Apprendre à modeler des colombins et à mesurer Apprendre à se repérer dans l'espace et à compter Explorer des lois simples de la physique et réfléchir S'approprier la bande numérique et la graphie des chiffres Apprendre à décomposer, calculer sur une petite quantité Imaginer, coopérer, se concentrer D'autres pistes dans le livre « Pâte à modeler: ateliers échelonnés »

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Un carré n'existe que parce qu'il possède quatre cotés, tous de même longueur. C'est ce que votre enfant va devoir réaliser à la pâte à modeler. Pour cela, montrez-lui un objet dont la forme est un carré et autorisez-le à passer le doigt sur les cotés de cet objet. Cela va lui permettre de comprendre la forme de l'objet dans sa globalité mais aussi comment réaliser les cotés de ce carré, qui sont des lignes droites. Vous pouvez les compter avec lui si votre enfant en ressent le besoin: 1, 2, 3, 4 cotés. Votre enfant comprendra qu'il aura besoin de quatre morceaux de pâte à modeler pour réaliser le carré. Grace à la pâte à modeler, votre enfant va devoir réaliser quatre colombin s. Si vous ne connaissez pas ce terme, je vous conseille de revenir à l'article précédent: La pâte à modeler (Niveau 1). Laissez votre enfant manipuler les quatre colombins jusqu'à ce qu'il arrive à obtenir un carré. Soyez patient. 2. Le cercle 🟣 Attention, le cercle ne doit pas être confondu avec la boule que nous avons vu lors de l'article précédent.

Gaspard a 4 ans, il a donc plus de vocabulaire qu'un enfant de 3 ans. C'est tout à fait normal que votre enfant ne connaisse pas encore tout le vocabulaire. N'oubliez pas que le vocabulaire se mémorise à force de répétition. Quand vous cuisinez, expliquez à votre enfant ce que vous faites et quels ustensiles vous utilisez. L'apprentissage du vocabulaire se fait de cette façon. Il ne faut pas faire tout le vocabulaire en une seule journée. Il y a 3 imagiers, prenez votre temps et ne passez pas plus de 15 minutes par atelier. Un enfant de cet âge ne peut pas se concentrer très longtemps. S'il est demandeur et toujours attentif, vous pouvez bien sûr continuer mais votre enfant a aussi besoin de jouer. Je reste à votre disposition pour vous aider. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises questions, on ne s'improvise pas enseignant et je ferai mon maximum pour vous aider à distance. A très vite Aurélie