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Cahier de texte - Mathématiques Semaine du lundi 16 mai 2022 Lundi 16/05/2022 de 8h00 à 10h00: Cours Fait en classe: - correction des exos demandés - fin du paragraphe 2 chapitre 19 - fin de la feuille de cours 19 - exo 1 et 5 TD 19 Pour mardi 17/5: - apprendre le cours - faire cet exercice à la fin du cours manuscrit - faire l'exercice 6 de la feuille de cours 19 Mardi 17/05/2022 de 8h00 à 10h00: Cours - chapitre 19 jusqu'à 3.

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MANUEL NUMERIQUE ENSEIGNANT Cahier Nombres et Calcul CE1 en version numérique - Gratuit pour les adoptants de la version papier. L'intégralité de l'ouvrage à vidéoprojeter Des outils pour animer vos séances: zoom, trousse, etc… Téléchargeable sur votre ordinateur ou clé USB, pour une utilisation sans connexion.

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Lundi 2 mai 2022: Vacances de printemps Semaine du lundi 9 mai 2022 Lundi 09/05/2022 de 13h30 à 17h30: Séance de travaux dirigés (en demi-groupe) TD sur les déterminants. Je rends les DTL 13+commentaires. Je ramasse les DTL 14 et donne le DTL 15 à rendre pour le lundi 23 mai. Mercredi 11/05/2022 de 9h00 à 12h00: Cours Suite du cours sur les séries jusqu'aux séries dérivées géométriques (preuve à faire demain). Jeudi 12/05/2022 de 8h00 à 11h00: Cours Suite du cours sur les séries: séries de Riemann, critère de d'Alembert, séries de Bertrand. Cahier de mathématiques et. Vendredi 13/05/2022 de 10h15 à 15h15: Cours Fin du paragraphe sur les séries et début du paragraphe sur les familles sommables (il reste juste le paragraphe sur l'exponentielle complexe à voir). Samedi 14/05/2022 de 8h00 à 10h00: Devoir surveillé DST 10 de deux heures.

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Un cahier ludique et accessible! Un petit cahier dédié aux nombres et aux calculs comprenant des activités sur le thème de la magie pour apprendre en s'amusant! Une pédagogie adaptée à l'hétérogénéité des classes, avec des exercices de difficulté progressive. Le cahier propose: - Des exercices progressifs pour travailler à son rythme - Des défis ludiques pour se mettre à l'épreuve - Une leçon à compléter pour fixer ses connaissances - Des pages "Je sais faire! " pour ses tester - Un atelier de potions pour réinvestir toutes les notions Le +: Un grand jeu final sur 8 pages pour terminer le cahier en réinvestissant toutes les notions traitées! Le + numérique: Version vidéoprojetable offerte aux adoptants (enseignants ayant équipés leurs classes de la version papier)! Les Nouveaux cahiers - MATHÉMATIQUES - 1re Bac Pro C - Éd. 2022 - Livre élève | Editions Foucher. Les auteurs: Geoffrey Hugues et Loïc Cormenier sont directeurs d'écoles et enseignent en CP et en CM1-CM2 dans l'Académie de Nice. Geoffrey est également titulaire du CAFIPEMF et formateur en mathématiques. Ils sont également auteurs des fichiers 1, 2, 3...

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des tests de positionnent), en leur proposant des parcours d'exercices différenciés. Cahier de mathématiques cm2. - La méthodologie est travaillée dans une partie « Je découvre des notions et des méthodes » en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre. - Grâce à « Je retiens l'essentiel », les élèves apprennent à travailler la méthode au travers d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé. - Des exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.

Période 1 C'est à mes élèves de CM que je me consacrerai surtout au cours de cette période. Nous lirons ensemble sur La fabuleuse découverte des îles du Dragon de Kate Scarboroug. Ce magnifique album est à la fois un carnet de voyage et un récit fantastique. En effet, on penserait vraiment lire un vrai compte-rendu scientifique de découvertes incroyables sur la faune et la flore. De plus l'introduction donne vraiment de la crédibilité à ce "faux" documentaire. Les illustrations sont superbes et l'ensemble constituera j'en suis sûre un superbe démarrage au projet. Mes choix de lecture en classe de cycle 3 pour l’année 2015-2016 | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. Pour travailler sur cet album j'utiliserai la séquence du guide pédagogique Facettes de chez Hatier. Le dossier est téléchargeable gratuitement à condition d'être inscrit sur le site: ressources Hatier En parallèle, les CE2 travailleront sur Les Minuscules de Roald Dahl. Ce conte très facile d'accès sera aussi un bon moyen de mettre les petits lecteurs de CE2 en appétit! J'utiliserai le magnifique travail de Récréatisse. Pendant les vacances de la Toussaint les CM auront à lire Le chat qui s'en va tout seul de Rudyard Kipling.

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Nous avons aimé les personnages. Solène, Rafael, Valentin, Mathis: Nous avons moyennement aimé; il y a un peu de suspense et nous pensons que c'est un peu bête de partir juste à cause d'un bébé. Solène: Je n'ai pas trop aimé parce que je le connaissais par cœur. Charlotte, Lilou, Jessica, Maillys, Théo: Nous avons beaucoup aimé parce qu'il y avait du suspense, de l'aventure. Chloé n'aurait pas dû s'enfuir, en parler avec ses parents. On a adoré quand Chloé a parlé gentiment à son petit frère à la fin. Mon je me parle cm2 des. Madie, Lysaline, Warren, Florine, Louciane: Nous avons adoré ce livre parce qu'il y a beaucoup de suspens, beaucoup de disputes. Nous avons adoré quand Chloé écrit à son « Je-me-parle ». Nous avons adoré aussi tous les autres personnages. Sacha, Téo, Milo, Juliette: Nous n'avons pas trop aimé car le livre parle tout le temps de Chloé et pas des autres personnages. Il n'y avait pas trop d'action donc on s'ennuyait un petit peu. Diego, Dorian, Erwan: Nous avons aimé parce que nous aimons les petits frères.

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Pour le roman de Mourlevat, c'est chez Gaël de La Classe Bleue que j'ai trouvé mon bonheur: lien Son dossier est très complet, rien à ajouter! J'aimerai tout de même faire dessiner une sorte de carte du voyage de Tomek aux élèves, nous verrons cela en temps voulu! Voilà pour mes choix, j'espère que mes élèves auront plaisir à lire tout cela!

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Les diaporamas à vidéo-projeter (format. flipchart, ouvrable avec ActivInspire). Les leçons: en format "classique" ou "carte mentale", selon le choix des élèves. Les devoirs (à adapter selon ses choix, ses élèves, sa classe etc…) et les textes transposés. Mon je me parle cm2 download. PÉRIODE 2 Les contributions n'ayant pas toutes abouties, je n'ai pas pu préparer l'entièreté de la période. Je la ferai donc au fur et à mesure (mais toujours à temps, rassurez-vous), avec les documents qui me seront envoyés, et les trous à combler 🙂 Dans tous les cas, merci à celles ayant participé! Pour l'instant, le dossier contient donc: Le fichier VPI du 1er texte "Au Moyen Âge" Les fichiers texte comprenant la fiche de prep', les textes, les exercices, les collectes, la production d'écrit ainsi que les devoirs. Le fichier VPI ainsi que tous les fichiers textes de la semaine 2, "Les aventures du livre de Géographie (1)" Je vous tiendrai informée sur ma page facebook de tout nouvel ajout! En attendant, je vous souhaite à tous une excellente rentrée 🙂 Des outils pour la production d'écrit Afin que les élèves soient les plus autonomes possibles dans leur production d'écrit, voici les petits outils que j'ai conçu pour leur faciliter la tâche: Le code CHAMPION.

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Elle va se cacher chez son oncle Pierre. Dans la nuit, oncle Pierre trouve Chloé dans la chambre d'Aurélien. Chloé dit que son cousin et sa tante l'avaient invitée à dormir. Le matin, quand elle se réveille, il y a ses parents dans la cuisine. Ils lui disent des mots gentils, qu'elle est irremplaçable et que son petit frère n'arrête pas de pleurer depuis qu'elle est partie. Quand Chloé revient à la maison, elle lui dit des mots gentils et son frère arrête de pleurer. Notre avis: 15 élèves ont beaucoup aimé le livre 6 élèves ont aimé le livre 8 élèves ont moyennement aimé le livre 1 élève n'a pas aimé le livre Jules: je n'ai pas aimé ce livre car je ne me suis pas reconnu dans l'histoire, ça ne m'a pas intéressé; je préfère les livres qui font peur. Mon je me parle cm2. Ça m'entraine plus dans l'histoire. Baptiste, Lucas Alexy: Ce livre était bien mais compliqué. Il changeait souvent de sujet: un coup avec Zéphira, un coup à l'école, … Clara, Lalie, Kaïna, Gabriel, Noémie: Nous avons adoré le livre car nous avons aimé le principe de mon « Je-me-parle »: que ce soit un journal intime.

H ey! En voilà un moment que je ne me suis pas adressée à vous 🙂 Commençons par le commencement: Bonnes vacances!! Enchainons par l'enchainement: la rentrée. Alors oui je sais, on vient juste de quitter l'école, mais je me dis que plus tôt je la prépare, mieux je profiterai sereinement de mes vacance! Donc, en avant-première pour vous, voici comment je vais procéder l'année prochaine avec le nouveau manuel concocté par Françoise Picot et édité par Nathan: La grammaire au jour le jour. (Pour ceux souhaitant utiliser l'ancienne version, vous retrouverez tout mon travail ici). Pour les autres, je vais détailler mon fonctionnement hebdomadaire pour deux raisons: 1) ceux ne connaissant pas encore la méthode pourront mieux l'appréhender; 2) ceux la connaissant mais ne sachant pas encore comment l'utiliser pourront s'en inspirer. C'est ravioli! Et c'est séance en classe entière aussi. Mon je-me-parle. Donc le lundi, on commence par relire à haute-voix le texte qu'on a eu à lire pendant le week-end, et on répond aux questions qu'on a également eu à faire pendant le week-end.