Pierre Et Le Loup - Syle En Classe: Fabriquer Medium Pour Peinture Acrylique
Affichages personnages Pierre et le loup Des exercices sur les familles d'instruments en lien avec cette œuvre: ici Voici les autres versions de ce conte musical:
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Un incontournable sur le thème du loup: Pierre et le loup. Deux questionnaires pour travailler la compréhension après l'écoute de l'album ci-contre. >ici< la version avec images. >ici< la version texte On trouve de très nombreuses ressources sur net. En voici quelques unes: Une superbe fiche sur les personnages dans la trousse Atcha Un jeu des sept familles chez la maternelle de moustache Chez Carcolus, des fiches de lecture à partir de cette version de Pierre et le Loup Chez Elise, un imagier, une partition, des expressions sur le loup. Chez Suzyzen, un imagier, des exercices (DA, Numération.. ) pour la maternelle (GS) Beaucoup d'autres liens à découvrir chez CHD Des vidéos Youtube D'autres albums de Pierre et le loup D'autres ressources à découvrir sur le blog Instantanés pour une histoire Les étapes de la rélisation d'un livre 5/5 comprendre les consignes Loup y es-tu?,,,,,,,,
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Nous sommes alors en 1936, Prokofiev vient de choisir de rentrer au pays après plusieurs années d'exil. Mais n'est-il pas, lui aussi, comme ce pauvre canard, tombé dans la gueule du loup? ► Découvrez d'autres histoires autour de la musique avec Chut. Réalisateur: Gérard Louvin Producteur: RTS, Publié le 04/07/14 Modifié le 01/02/22 Ce contenu est proposé par
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Discipline Education musicale Niveaux CE1, CE2. Auteur B. RAYMOND Objectif - découverte du timbre des diff instruments - mise en évidence des sentiments interprétés par les instruments - compréhension du conte: recherche des substituts, des connecteurs, des idées essentielles - chronologie du conte - évalua° de la lect à voix haute (après préparation, extrait d'une demi-page) Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page (1 400 à 1 500 signes); participer à une lecture dialoguée après préparation. Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an. - découverte de l'oeuvre et des instruments - exploitation du texte: chronologie et sentiments Déroulement des séances 1 INTRODUCTION DE L'OEUVRE Dernière mise à jour le 15 avril 2019 Discipline / domaine - découverte des personnages/instruments Durée 20 minutes (2 phases) Matériel - CD - flashcards plastifiées des instruments, des personnages - page recto du texte élève - page étiquettes à découper/coller 1.
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3. Arts plastiques | 20 min. | réinvestissement Dessiner les 4 personnages à l'issue de la 1è partie du conte (avant l'arrivée du gd-père) 4. Math: résolution de pb | 30 min. | réinvestissement - fiche résolution de pb sur le thème du conte musical 5. Pratique instrumentale | 10 min. | entraînement - jouer des claves sur le thème du loup (les cors) 6. Ecrits variés | 15 min. | réinvestissement - mots mêlés à retrouver 7. Un autre conte musical | 25 min. | découverte - écouter le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns
Mais malgré tout ses efforts, le loup courait plus vite. Le voilà qui approcha de plus en plus près, plus près, il le rattrapa, s'en saisit et l'avala d'un seul coup. Le loup faisait le tour de l'arbre Et maintenant voici où en était les choses: le chat était assis sur une branche, l'oiseau sur une autre, à bonne distance du chat, bien sûr, tandis que le loup faisait le tour de l'arbre et les regardait tous deux avec des yeux gourmands. Pendant ce temps, derrière la porte du jardin, Pierre observait ce qui se passait, sans la moindre frayeur. Une des branches de l'arbre, autour duquel tournait le loup, s'étendait jusqu'au mur. Pierre s'empara de la branche, puis monta dans l'arbre. Alors Pierre dit à l'oiseau: » Va voltiger autour de la gueule du loup mais prends garde qu'il ne t'attrape. » L'oiseau touchait presque la tête du loup De ses ailes, l'oiseau touchait presque la tête du loup qui sautait furieusement après lui pour l'attraper. Oh que l'oiseau agaçait le loup! Et que le loup avait envie de l'attraper!
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Nous entrons dans le « Ni trop, ni trop peu ». Le médium 1 volume d'huile de lin clarifiée 1 volume de damar D. 33 liquide 1 volume d'essence de térébenthine Le point le plus important de la recette est le damar liquide. La notation « damar D. 33 » est une appellation maison pour noter la dilution (D. 33 = 33% de damar). Sa fabrication, ses multiples dosages possibles donneront au final les différentes caractéristiques du médium. Les Médiums en Peinture Acrylique - YouTube. Un damar liquide très concentré donnera un médium à prise très rapide, parfait pour les superposition de touches. Un damar liquide faiblement concentré donnera un médium à prise lente donc idéal pour un beau travail de fondu. Le damar liquide est fabriqué à partir des cristaux de damar que l'on dissout dans de l'essence de térébenthine rectifiée. 30% en poids de résine damar (ex: 300g) 70% en poids d'essence de térébenthine (ex: 700g) La concentration en damar/essence peut varier de 25/75 pour le moins concentré (damar D. 25) à 50/50 pour le plus concentré (damar D.
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50). Dans mes cours j'utilise un médium a faible concentration de damar. Moins il est concentré plus on aura le temps de travailler les fondus. Le comportement du médium au cours de la séance de travail Durant la première journée toute l'essence va s'évaporer, Il ne restera que l'huile et le damar. Celui-ci figer sans pouvoir durcir parce l'huile reste liquide, la couche de peinture va se figer et devenir collante au toucher. Fabriquer medium pour peinture acrylique rectangulaires. Au fil des jours et des semaines l'huile va polymériser et se solidifier, le damar va pouvoir durcir en même temps. Le médium va très vite changer au fil de la séance de peinture. L'essence va s'évaporer et le damar va commencer à figer. Le médium très fluide au début va devenir de plus en plus mielleux heure après heure. Il en va de même pour la couche posée sur le tableau, elle est très malléable et mélangeable au début et va devenir de plus en plus fixe et légèrement collante au cours de la journée. Donc le début de la séance est idéal pour les fondus, les dégradés, pour un travail moelleux tout en rondeur.
Choisissez de la peinture fine ou extra-fine en préservant le phénomène de transparence. Pour rappel, la peinture est transparente lorsque le carré ou rond inscrit sur le tube et indiquant l'opacité des pigments utilisés est incolore. La démonstration des glacis à l'huile Pour faire la démonstration, nous allons utiliser deux photos: l'une montrant des essais d'arbres et l'autre un portrait. Pour commencer, on va utiliser du médium classique. Pour le confectionner, on va mélanger 2/3 de térébenthine ou de white spirit avec 1/3 d'huile de lin. Une fois que le médium est bien travaillé, on le mélange avec la peinture à l'huile. Fabriquer medium pour peinture acrylique en. Puis on va créer des ombres au niveau des arbres. Comme d'habitude, on n'efface pas ce qu'il y a en dessous. On va mettre peu ou beaucoup de médiums et faire un glacis à l'huile plus ou moins transparent. Prenons ensuite le médium pour glacis prêt à l'emploi. On en verse un tout petit peu sur notre palette puis on le mélange avec notre peinture à l'huile. Il est possible de rajouter une petite quantité de térébenthine ou de white spirit afin de fluidifier l'ensemble.